Pour qui ?
Pour tous ceux qui aiment jouer. Pour tout enfant ou adulte atteint d'un handicap, qu'il soit physique, mental ou sensoriel.
Pour toute personne ayant des troubles de l'apprentissage.
Pourquoi ?
Pour donner à la personne un accès au rêve, à l'imagination, à la créativité. Pour lui permettre d'essayer un jeu qu'il convoite avant d'en faire éventuellement la dépense. Pour donner à celui-ci la possibilité d'utiliser des jeux traditionnels, grâce à diverses adaptations permettant, entre autres, une manipulation plus aisée. Pour aider les centres pour personnes handicapées et élargir leurs possibilités thérapeutiques et pédagogiques.
La ludothèque est ouverte à tous le mercredi de 14h à 16h30 et le samedi de 10h à 12h30. Les professionnels et les groupes qui souhaitent venir à un autre moment doivent prendre rendez-vous au 02/772.75.25 www.luape.org
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Documents disponibles dans cette catégorie (36)
Titre : Activités et événements - 8 séquences Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Colorcards Catégories : ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 409 relations temporelles ; B 411 raisonnement concret ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 205 discours expressif
Mots clés
Compétences:LangueTags : Langue Nombre min. de joueurs : 1 Nombre max. de joueurs : 6 Age minimum : 5 Principe du jeu : Six suites comprenant chacune 8 images à reconstituer en inventant une histoire.Intérêt spécifique : grandes photos Analyse pédagogique : Développe le raisonnement logiqueAugmente le vocabulaire Activités et événements - 8 séquences [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Colorcards, [s.d.].
Catégories : ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 409 relations temporelles ; B 411 raisonnement concret ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 205 discours expressif
Mots clés
Compétences:LangueTags : Langue Nombre min. de joueurs : 1 Nombre max. de joueurs : 6 Age minimum : 5 Principe du jeu : Six suites comprenant chacune 8 images à reconstituer en inventant une histoire.Intérêt spécifique : grandes photos Analyse pédagogique : Développe le raisonnement logiqueAugmente le vocabulaire Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Accessibilité ACT 402 jeux de séquence LuAPE 1940 Disponible Documents numériques
Règle du jeu Activités et événements .pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Activités journalières - 4 séquences Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Colorcards Catégories : ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 409 relations temporelles ; B 411 raisonnement concret ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 205 discours expressif
Mots clés
Compétences:LangueTags : Langue Nombre min. de joueurs : 1 Nombre max. de joueurs : 10 Age minimum : 4 Principe du jeu : Douze suites comprenant chacune 4 images . Il faut reconstituer la suite logique en y associant une histoire.Différents usages possible voir règle.Toutes les histoires se déroulent dans le cadre familier de la maison . La durée des actions est toujours brève et il est facile de les mettre en rapport avec ses propres expériences.Intérêt spécifique : grandes photos Analyse pédagogique : Pour apprendre à s'exprimer en élargissant le vocabulaireDévelopper la pensée logique Activités journalières - 4 séquences [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Colorcards, [s.d.].
Catégories : ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 409 relations temporelles ; B 411 raisonnement concret ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 205 discours expressif
Mots clés
Compétences:LangueTags : Langue Nombre min. de joueurs : 1 Nombre max. de joueurs : 10 Age minimum : 4 Principe du jeu : Douze suites comprenant chacune 4 images . Il faut reconstituer la suite logique en y associant une histoire.Différents usages possible voir règle.Toutes les histoires se déroulent dans le cadre familier de la maison . La durée des actions est toujours brève et il est facile de les mettre en rapport avec ses propres expériences.Intérêt spécifique : grandes photos Analyse pédagogique : Pour apprendre à s'exprimer en élargissant le vocabulaireDévelopper la pensée logique Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Accessibilité ACT 402 jeux de séquence LuAPE 1939 Disponible Documents numériques
Règle du jeu Activités journalières .pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Les âges de la vie Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Nathan Catégories : ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 401 classification ; C 202 reproduction de rôles ; D 101 jeu individuel ; E 205 discours expressif
Mots clésNombre min. de joueurs : 1 Nombre max. de joueurs : 4 Age minimum : 4 Principe du jeu : Jeu de langage qui se présente sous forme de sériations de mêmes personnages à différents âges de leur vie. Les âges de la vie [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Nathan, [s.d.].
Catégories : ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 401 classification ; C 202 reproduction de rôles ; D 101 jeu individuel ; E 205 discours expressif
Mots clésNombre min. de joueurs : 1 Nombre max. de joueurs : 4 Age minimum : 4 Principe du jeu : Jeu de langage qui se présente sous forme de sériations de mêmes personnages à différents âges de leur vie. Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Accessibilité AGE 402 jeux de séquence LuAPE 1958 Disponible Documents numériques
Règle du jeu Les âges de la vie .pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Biff Baff Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Baff GmbH Catégories : ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 402 sériation ; C 401 acuité auditive ; C 402 acuité visuelle ; C 414 créativité inventive ; D 303 jeu compétitif ou coopératif
Mots clés
Thèmes:RythmesTags : Rythmes Nombre min. de joueurs : 2 Nombre max. de joueurs : 4 Age minimum : 5 Principe du jeu : Jeu d'ambianceJouer sur la drumming box en respectant les actions à faire indiquées par les ronds magnétiques qui se trouvent au centre de la boîte.Différentes possibilités de jeux voir règles. Analyse pédagogique : Apprendre à respecter des consignes Biff Baff [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Baff GmbH, [s.d.].
Catégories : ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 402 sériation ; C 401 acuité auditive ; C 402 acuité visuelle ; C 414 créativité inventive ; D 303 jeu compétitif ou coopératif
Mots clés
Thèmes:RythmesTags : Rythmes Nombre min. de joueurs : 2 Nombre max. de joueurs : 4 Age minimum : 5 Principe du jeu : Jeu d'ambianceJouer sur la drumming box en respectant les actions à faire indiquées par les ronds magnétiques qui se trouvent au centre de la boîte.Différentes possibilités de jeux voir règles. Analyse pédagogique : Apprendre à respecter des consignes Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Accessibilité BIF 402 jeux de séquence LuAPE 1953 Disponible Documents numériques
Règle du jeu Biff Baff .pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Boa Bella Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Brigitte Pokornik, Auteur Editeur : Haba Catégories : ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; B 308 différenciation spatiale ; C 303 discrimination tactile ; C 311 coordination oeil-main ; C 315 orientation spatiale ; D 201 jeu associatif
Mots clés
Compétences:EnfilageTags : Enfilage Nombre min. de joueurs : 1 Nombre max. de joueurs : 2 Age minimum : 2 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Jeu tactile de plusieurs niveaux composé d'un serpent qui avale de grosses perles en bois. Des cartes représentant les perles sont disponibles pour des variantes plus complexes.Niveau 1 : enfilage de perlesNiveau 2 : enfilage d'après les cartes modèlesNiveau 3 : reconnaître par le toucher la perle avalée Analyse pédagogique : Exercer le principe d'enfilageReconnaissance des formes par rapport à l'imageReconnaissance tactile des perles avalées Règles du jeu : Dans la version plus aboutie, on commence par l'enfilage des perles sur la langue du serpent. Ce dernier avale les perles qui sont ensuite cachées dans son ventre en tissu . L'enfant doit alors sentir par le toucher la forme des perles et retrouver la carte correspondante . Une fois qu'il pense avoir découvert les bonnes formes, le serpent recrache les perles et on vérifie Boa Bella [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Brigitte Pokornik, Auteur . - Haba, [s.d.].
Catégories : ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; B 308 différenciation spatiale ; C 303 discrimination tactile ; C 311 coordination oeil-main ; C 315 orientation spatiale ; D 201 jeu associatif
Mots clés
Compétences:EnfilageTags : Enfilage Nombre min. de joueurs : 1 Nombre max. de joueurs : 2 Age minimum : 2 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Jeu tactile de plusieurs niveaux composé d'un serpent qui avale de grosses perles en bois. Des cartes représentant les perles sont disponibles pour des variantes plus complexes.Niveau 1 : enfilage de perlesNiveau 2 : enfilage d'après les cartes modèlesNiveau 3 : reconnaître par le toucher la perle avalée Analyse pédagogique : Exercer le principe d'enfilageReconnaissance des formes par rapport à l'imageReconnaissance tactile des perles avalées Règles du jeu : Dans la version plus aboutie, on commence par l'enfilage des perles sur la langue du serpent. Ce dernier avale les perles qui sont ensuite cachées dans son ventre en tissu . L'enfant doit alors sentir par le toucher la forme des perles et retrouver la carte correspondante . Une fois qu'il pense avoir découvert les bonnes formes, le serpent recrache les perles et on vérifie Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Accessibilité POK 402 jeux de séquence LuAPE 1963 Disponible Documents numériques
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