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Titre : Mon premier alphabet Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Spear and sons Ltd, Auteur Editeur : Habourdin International Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 302 discrimination visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 301 discrimination de lettres ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Age maximum : 8 Durée moyenne (minutes) : 10 Principe du jeu : Associer le domino initiale noire au domino dessin correspondant; associer le domino mot au domino initiale bleue. Analyse pédagogique : Les 26 paires de dominos auto-correcteurs (encastrement unique) proposent deux jeux de difficulté croissante pour apprendre les lettres de l’alphabet (en minuscules imprimées) et 26 mots usuels. Au recto, l’association objet et initiale du nom de cet objet apprend à l’enfant à prononcer les lettres de l’alphabet. Au verso, il s’agit d’apparier un nom et sa lettre initiale. Au début, les enfants associeront, avec l’aide d’un adulte, les images aux initiales, mais petit à petit, ils arriveront à associer les initiales aux mots et ainsi à apprendre l’alphabet et à s’initier à la lecture en s’amusant. Attention, le choix de certains mots (comme ourson pour l’initiale o) n’est pas judicieux. Se joue de préférence avec l’aide d’un aîné. Contenu : - 26 paires de domino (52 pièces)
- la règleMon premier alphabet [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Spear and sons Ltd, Auteur . - Habourdin International, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 302 discrimination visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 301 discrimination de lettres ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Age maximum : 8 Durée moyenne (minutes) : 10 Principe du jeu : Associer le domino initiale noire au domino dessin correspondant; associer le domino mot au domino initiale bleue. Analyse pédagogique : Les 26 paires de dominos auto-correcteurs (encastrement unique) proposent deux jeux de difficulté croissante pour apprendre les lettres de l’alphabet (en minuscules imprimées) et 26 mots usuels. Au recto, l’association objet et initiale du nom de cet objet apprend à l’enfant à prononcer les lettres de l’alphabet. Au verso, il s’agit d’apparier un nom et sa lettre initiale. Au début, les enfants associeront, avec l’aide d’un adulte, les images aux initiales, mais petit à petit, ils arriveront à associer les initiales aux mots et ainsi à apprendre l’alphabet et à s’initier à la lecture en s’amusant. Attention, le choix de certains mots (comme ourson pour l’initiale o) n’est pas judicieux. Se joue de préférence avec l’aide d’un aîné. Contenu : - 26 paires de domino (52 pièces)
- la règleExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité SPE A 401 jeu d'association Ludeo J 01377 Disponible Documents numériques
img234_2014_11_10_11_58_55.pdfAdobe Acrobat PDF Des mots en cadeau / Xavier Deneux
Titre : Des mots en cadeau Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Xavier Deneux, Illustrateur Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 304 décodage de mots
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Associer les images d’objets courants à leur nom écrit sur les planches de jeu, en s’aidant d’un mini livre. Analyse pédagogique : Ce jeu propose aux jeunes enfants de se familiariser avec les noms et les images de 48 objets courants. Les joueurs doivent compléter leurs planches avec les images qui correspondent aux groupes nominaux inscrits (déterminant + nom). Chaque objet illustré est également associé à une boîte-cadeau et le choix des papiers cadeaux développe le sens de l’observation de l’enfant car leur différenciation (forme, taille, orientation, alternance de couleurs,…) requiert une bonne capacité de discrimination visuelle et prépare efficacement à l’apprentissage de la lecture.Bon exercice de discrimination de mots et de mémorisation de l’écriture globale de noms courants.Le recours au mini livre aide à retrouver les associations adéquates « nom, image et papier-cadeau » et élimine tout risque de découragement. Ce jeu est destiné à combler le désir de lire de la plupart des enfants de maternelle, de leur en donner le goût et de les y préparer. Le matériel s’utilise de préférence avec l’aide d’un aîné. Contenu : 6 planches de jeu
58 cartes "image"
54 cartes "cadeau"
1 bac de rangement
2 mini-livres
1 notice pédagogiqueDes mots en cadeau [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Xavier Deneux, Illustrateur . - Paris Cedex 13 [France] : Nathan, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 304 décodage de mots
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Associer les images d’objets courants à leur nom écrit sur les planches de jeu, en s’aidant d’un mini livre. Analyse pédagogique : Ce jeu propose aux jeunes enfants de se familiariser avec les noms et les images de 48 objets courants. Les joueurs doivent compléter leurs planches avec les images qui correspondent aux groupes nominaux inscrits (déterminant + nom). Chaque objet illustré est également associé à une boîte-cadeau et le choix des papiers cadeaux développe le sens de l’observation de l’enfant car leur différenciation (forme, taille, orientation, alternance de couleurs,…) requiert une bonne capacité de discrimination visuelle et prépare efficacement à l’apprentissage de la lecture.Bon exercice de discrimination de mots et de mémorisation de l’écriture globale de noms courants.Le recours au mini livre aide à retrouver les associations adéquates « nom, image et papier-cadeau » et élimine tout risque de découragement. Ce jeu est destiné à combler le désir de lire de la plupart des enfants de maternelle, de leur en donner le goût et de les y préparer. Le matériel s’utilise de préférence avec l’aide d’un aîné. Contenu : 6 planches de jeu
58 cartes "image"
54 cartes "cadeau"
1 bac de rangement
2 mini-livres
1 notice pédagogiqueExemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire Ordi abc
Titre : Ordi abc Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Jeux Nathan Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 409 jeu mathématique (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 303 différenciation de couleurs ; B 305 différenciation de formes ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; D 101 jeu individuel ; E 301 discrimination de lettres ; E 304 décodage de mots
Mots clés
-:Compétences :Discrimination visuelle ; -:Compétences :Langue ; -:Compétences :Mathématiques ; -:Compétences :Mémoire ; -:Compétences :Quantités ; -:Contexte d'utilisation:Jeux pour 1 joueur ; -:Thèmes:Couleurs ; -:Thèmes:FormesTags : Couleurs Discrimination visuelle Formes Jeux pour 1 joueur Langue Mathématiques Mémoire Quantités Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 1 Age minimum : 3 Age maximum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Ordinateur parlant qui propose de découvrir les lettres, les chiffres, les formes, les couleurs et la musique en manipulant un clavier et/ou des fiches de jeu. Analyse pédagogique : Deux claviers familiarisent l'enfant avec les lettres majuscules et minuscules imprimées, l'aident à distinguer les consonnes et les voyelles qui sont de couleurs différentes et à différencier les formes et les couleurs.Il s'agit d'épeler le mot reproduit en majuscules imprimées. Une illustration apporte une aide à la reconnaissance du mot. Toutes les lettres de l'alphabet sont utilisées en tant qu'initiale des mots. Il s'agit aussi d'associer un chiffre de 1 à 10 à la quantité correspondante et de s'initier à la musique. L'ordi ABC propose de sélectionner 4 activités, à l'aide du curseur-souris, permettant la découverte libre ou guidée des lettres, des formes et des couleurs, la découverte de mots et la découverte de la musique. Un message d'encouragement est donné à l'enfant. Ces jeux font appel à la discrimination et à la mémoire visuelles et auditives. Se joue seul ou en compagnie d'un aîné. L'impossibilité de régler le volume est à déplorer. Contenu : 1 ordinateur parlant,
2 fiches clavier,
21 fiches d'activités,
1 noticeOrdi abc [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Jeux Nathan, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 409 jeu mathématique (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 303 différenciation de couleurs ; B 305 différenciation de formes ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; D 101 jeu individuel ; E 301 discrimination de lettres ; E 304 décodage de mots
Mots clés
-:Compétences :Discrimination visuelle ; -:Compétences :Langue ; -:Compétences :Mathématiques ; -:Compétences :Mémoire ; -:Compétences :Quantités ; -:Contexte d'utilisation:Jeux pour 1 joueur ; -:Thèmes:Couleurs ; -:Thèmes:FormesTags : Couleurs Discrimination visuelle Formes Jeux pour 1 joueur Langue Mathématiques Mémoire Quantités Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 1 Age minimum : 3 Age maximum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Ordinateur parlant qui propose de découvrir les lettres, les chiffres, les formes, les couleurs et la musique en manipulant un clavier et/ou des fiches de jeu. Analyse pédagogique : Deux claviers familiarisent l'enfant avec les lettres majuscules et minuscules imprimées, l'aident à distinguer les consonnes et les voyelles qui sont de couleurs différentes et à différencier les formes et les couleurs.Il s'agit d'épeler le mot reproduit en majuscules imprimées. Une illustration apporte une aide à la reconnaissance du mot. Toutes les lettres de l'alphabet sont utilisées en tant qu'initiale des mots. Il s'agit aussi d'associer un chiffre de 1 à 10 à la quantité correspondante et de s'initier à la musique. L'ordi ABC propose de sélectionner 4 activités, à l'aide du curseur-souris, permettant la découverte libre ou guidée des lettres, des formes et des couleurs, la découverte de mots et la découverte de la musique. Un message d'encouragement est donné à l'enfant. Ces jeux font appel à la discrimination et à la mémoire visuelles et auditives. Se joue seul ou en compagnie d'un aîné. L'impossibilité de régler le volume est à déplorer. Contenu : 1 ordinateur parlant,
2 fiches clavier,
21 fiches d'activités,
1 noticeExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ORD A 408 jeu questionnaire Ludeo J 01390 Disponible
Titre : Ouvrez l'oeil Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Françoise Clairet - Colaruotolo, Auteur ; Isabelle Collier, Illustrateur Editeur : Atelier de l'oiseau magique Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 408 relations spatiales ; B 411 raisonnement concret ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases
Mots clés
-:Compétences :Discrimination visuelleTags : Discrimination visuelle Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 7 Age maximum : 8 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Trouver 10 différences entre deux images, deux textes ou entre une image et le texte correspondant. Compléter les dessins et les textes à trous pour qu'ils se correspondent Analyse pédagogique : Ce jeu de lecture d’images et de textes, basé sur 10 thèmes de la vie quotidienne, fait appel à la capacité d’attention auditive et visuelle de l’enfant. Il permet de travailler l’observation visuelle et la compréhension écrite par la recherche des différences entre deux images, entre deux textes ou entre une image et un texte. Il propose même de compléter l’image ou le texte à trous selon le cas, faisant alors appel au graphisme et à l’écriture. S’utilise seul, avec l’aide d’un adulte ou à plusieurs en atelier. Contenu : 20 cartes "images" en couleurs,
20 cartes "textes",
10 grandes cartes "images",
10 grandes cartes "texte lacunaire",
2 feutres effaçables,
1 noticeOuvrez l'oeil [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Françoise Clairet - Colaruotolo, Auteur ; Isabelle Collier, Illustrateur . - Atelier de l'oiseau magique, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 408 relations spatiales ; B 411 raisonnement concret ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases
Mots clés
-:Compétences :Discrimination visuelleTags : Discrimination visuelle Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 7 Age maximum : 8 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Trouver 10 différences entre deux images, deux textes ou entre une image et le texte correspondant. Compléter les dessins et les textes à trous pour qu'ils se correspondent Analyse pédagogique : Ce jeu de lecture d’images et de textes, basé sur 10 thèmes de la vie quotidienne, fait appel à la capacité d’attention auditive et visuelle de l’enfant. Il permet de travailler l’observation visuelle et la compréhension écrite par la recherche des différences entre deux images, entre deux textes ou entre une image et un texte. Il propose même de compléter l’image ou le texte à trous selon le cas, faisant alors appel au graphisme et à l’écriture. S’utilise seul, avec l’aide d’un adulte ou à plusieurs en atelier. Contenu : 20 cartes "images" en couleurs,
20 cartes "textes",
10 grandes cartes "images",
10 grandes cartes "texte lacunaire",
2 feutres effaçables,
1 noticeExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité CLA A 410 jeu de langue Ludeo J 02009 Disponible Documents numériques
ouvrez_loeil_2014_11_10_10_06_00.pdfAdobe Acrobat PDF Paysages à découvrir
Titre : Paysages à découvrir Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 203 pensée représentative ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; C 317 créativité productive ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 205 discours expressif
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 20 Age minimum : 3 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Au fil des images, les enfants explorent différents lieux de la vie à travers les saisons : la ville, la place de la mairie, le marché, le village, la campagne, la ferme, le port de pêche, la plage, le camping, un village de montagne, le pique-nique, la montagne, les sports d'hiver.Chaque image est reprise au trait noir pour des jeux de mémoire et d'imagination. Analyse pédagogique : Les grandes images colorées invitent aux commentaires. L'enfant observe et décrit des paysages variés, prélève des indices, formule des hypothèses, s'exerçant ainsi au langage oral. Il élargit son vocabulaire et apprend à construire des phrases de plus en plus riches et des phrases complexes. Le format des images permet une plongée aisée dans la scène représentée et une attention particulière aux détails. Les fiches-décors seront utilisées par des enfants plus grands. Elles permettent des exercices de coloriage, des recherches décoratives. L'enfant peut faire vivre son décor en y ajoutant des objets ou des personnages, en y collant des éléments découpés dans des catalogues...afin d'élaborer un court récit de vie né de son imagination. Ce matériel s'utilise seul avec l'aide d'un adulte, en collectivité et même entre adultes en séances d'alphabétisation. Contenu : 12 posters en couleurs
6 poster en noir et blanc
6 planches A4 en noir et blanc
1 livret pédagogique de 8 pagesPaysages à découvrir [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Paris Cedex 13 [France] : Nathan, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 203 pensée représentative ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; C 317 créativité productive ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 205 discours expressif
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 20 Age minimum : 3 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Au fil des images, les enfants explorent différents lieux de la vie à travers les saisons : la ville, la place de la mairie, le marché, le village, la campagne, la ferme, le port de pêche, la plage, le camping, un village de montagne, le pique-nique, la montagne, les sports d'hiver.Chaque image est reprise au trait noir pour des jeux de mémoire et d'imagination. Analyse pédagogique : Les grandes images colorées invitent aux commentaires. L'enfant observe et décrit des paysages variés, prélève des indices, formule des hypothèses, s'exerçant ainsi au langage oral. Il élargit son vocabulaire et apprend à construire des phrases de plus en plus riches et des phrases complexes. Le format des images permet une plongée aisée dans la scène représentée et une attention particulière aux détails. Les fiches-décors seront utilisées par des enfants plus grands. Elles permettent des exercices de coloriage, des recherches décoratives. L'enfant peut faire vivre son décor en y ajoutant des objets ou des personnages, en y collant des éléments découpés dans des catalogues...afin d'élaborer un court récit de vie né de son imagination. Ce matériel s'utilise seul avec l'aide d'un adulte, en collectivité et même entre adultes en séances d'alphabétisation. Contenu : 12 posters en couleurs
6 poster en noir et blanc
6 planches A4 en noir et blanc
1 livret pédagogique de 8 pagesExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PAY A 410 jeu de langue Ludeo J 02623 Disponible Le petit fureteur / Trisha Scott
PermalinkPermalinkPermalinkPlacer
PermalinkPremière lecture / Anne Logvinoff
PermalinkQuadrichemin noeuds / Michèle Touffu
PermalinkPermalinkPermalinkVerso logic
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