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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAlphabet et mots
Titre : Alphabet et mots Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Ravensburg [Allemagne] : Ravensburger AG Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 301 discrimination de lettres ; E 304 décodage de mots
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 4 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Recouvrir les planches des mots illustrés à l’aide des jetons-lettres. Analyse pédagogique : Ce jeu permet à l’enfant de découvrir et de différencier les lettres de l’alphabet (minuscules imprimées) et de se familiariser avec l’orthographe de 12 mots simples. La présentation simultanée d’un mot et de son image permet à l’enfant de les associer, de chercher ensuite les lettres en se référant au mot-modèle et de les placer sur les cases correspondantes. L’enfant essaie de lire les mots ainsi formés. Se joue seul ou avec l’aide d’un aîné. Contenu : 4 planches de jeu
1 planche "alphabet"
31 lettres
1 règle de jeuAlphabet et mots [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Ravensburg [Allemagne] : Ravensburger AG, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 301 discrimination de lettres ; E 304 décodage de mots
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 4 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Recouvrir les planches des mots illustrés à l’aide des jetons-lettres. Analyse pédagogique : Ce jeu permet à l’enfant de découvrir et de différencier les lettres de l’alphabet (minuscules imprimées) et de se familiariser avec l’orthographe de 12 mots simples. La présentation simultanée d’un mot et de son image permet à l’enfant de les associer, de chercher ensuite les lettres en se référant au mot-modèle et de les placer sur les cases correspondantes. L’enfant essaie de lire les mots ainsi formés. Se joue seul ou avec l’aide d’un aîné. Contenu : 4 planches de jeu
1 planche "alphabet"
31 lettres
1 règle de jeuExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ALP A 401 jeu d'association Ludeo J 01621 Disponible Documents numériques
Alphabet_et_mots_1621_2014_03_6_08_37_54.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Cactus Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : E. D. Cogneaux Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 302 jeu d'assemblage à deux dimensions (jeu d'assemblage) ; B 302 appariement ; B 308 différenciation spatiale ; C 201 reproduction de modèles ; C 204 créativité expressive ; D 103 jeu individuel et compétitif
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 2 Age minimum : 5 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Recomposer le puzzle Cactus au gré de sa fantaisie ou conformément au modèle en couleurs ou au modèle codé. Analyse pédagogique : Puzzle de 25 pièces à agencer librement ou en respectant un modèle. Les plus âgés se référeront aux modèles codés faisant appel aux capacités de représentation et de symbolisation. Bon exercice de décryptage de symboles et d’utilisation de codes qui constituent des pré-requis à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Une grille transparente aide l’enfant à situer les pièces du puzzle dans le tableau d’ensemble. Se joue seul ou à plusieurs mais de préférence avec l’aide d’un aîné au début. Contenu : 2 cadres de puzzle
50 pièces de puzzle
6 fiches "modèle"
2 fiches "codes"
2 grilles transparentesCactus [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - E. D. Cogneaux, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 302 jeu d'assemblage à deux dimensions (jeu d'assemblage) ; B 302 appariement ; B 308 différenciation spatiale ; C 201 reproduction de modèles ; C 204 créativité expressive ; D 103 jeu individuel et compétitif
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 2 Age minimum : 5 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Recomposer le puzzle Cactus au gré de sa fantaisie ou conformément au modèle en couleurs ou au modèle codé. Analyse pédagogique : Puzzle de 25 pièces à agencer librement ou en respectant un modèle. Les plus âgés se référeront aux modèles codés faisant appel aux capacités de représentation et de symbolisation. Bon exercice de décryptage de symboles et d’utilisation de codes qui constituent des pré-requis à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Une grille transparente aide l’enfant à situer les pièces du puzzle dans le tableau d’ensemble. Se joue seul ou à plusieurs mais de préférence avec l’aide d’un aîné au début. Contenu : 2 cadres de puzzle
50 pièces de puzzle
6 fiches "modèle"
2 fiches "codes"
2 grilles transparentesExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité CAC A 302 jeu d'agencement Ludeo J 01551 Disponible
Titre : La chenille A et a Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : O. Smeesters, Auteur Editeur : Smeesters O. Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 302 jeu d'assemblage à deux dimensions (jeu d'assemblage) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; C 311 coordination oeil-main ; D 101 jeu individuel ; E 301 discrimination de lettres
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 1 Age minimum : 5 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 10 Principe du jeu : Reconstituer la chenille en encastrant dans le bon ordre les lettres de l'alphabet Analyse pédagogique : Reconstituer la chenille demande d'être capable de différencier et de reconnaitre les lettres et d'en connaitre l'ordre alphabétique. Toutes les voyelles sont de couleur rouge, ce qui permet de les distinguer des consonnes. Le sens de l'agencement va de gauche à droite, sens de la lecture. Chaque lettre est écrite en minuscules cursives au bas de la pièce et en majuscule en haut, ce qui permet d'apprendre deux façons différentes de représenter une lettre. Ce jeu se joue seul ou, au début, avec l'aide d'un aîné. L'agencement est très difficile à effectuer si l'on ne connait pas l'ordre alphabétique. Contenu : 1 support d'encastrement
26 pièces "lettre de l'alphabet
1 pièce "tête de la chenille"
1 couvercle en boisLa chenille A et a [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / O. Smeesters, Auteur . - Smeesters O., [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 302 jeu d'assemblage à deux dimensions (jeu d'assemblage) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; C 311 coordination oeil-main ; D 101 jeu individuel ; E 301 discrimination de lettres
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 1 Age minimum : 5 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 10 Principe du jeu : Reconstituer la chenille en encastrant dans le bon ordre les lettres de l'alphabet Analyse pédagogique : Reconstituer la chenille demande d'être capable de différencier et de reconnaitre les lettres et d'en connaitre l'ordre alphabétique. Toutes les voyelles sont de couleur rouge, ce qui permet de les distinguer des consonnes. Le sens de l'agencement va de gauche à droite, sens de la lecture. Chaque lettre est écrite en minuscules cursives au bas de la pièce et en majuscule en haut, ce qui permet d'apprendre deux façons différentes de représenter une lettre. Ce jeu se joue seul ou, au début, avec l'aide d'un aîné. L'agencement est très difficile à effectuer si l'on ne connait pas l'ordre alphabétique. Contenu : 1 support d'encastrement
26 pièces "lettre de l'alphabet
1 pièce "tête de la chenille"
1 couvercle en boisExemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Cherche et trouve - autour du monde Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Québec [C] : Editions Gladius International Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; B 309 association d'idées ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 203 appellation verbale ; E 205 discours expressif
Mots clés
-:Compétences :Discrimination visuelleTags : Discrimination visuelle Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 5 Age maximum : 12 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Jeu de discrimination visuelle qui consiste à retrouver le plus rapidement possible un objet noyé dans une multitude de détails dans le décor de la planche de jeu. Analyse pédagogique : Ce jeu d’observation visuelle propose des planches de jeu illustrées d’une multitude de détails, certains étant plus faciles à repérer que d’autres. Il fait appel à la concentration et à la mémoire pour être le plus rapide à trouver l’image correspondante sur le plan de jeu et gagner la carte. Chaque carte comprend l’image d’un objet ainsi que son nom écrit en français et en anglais. Il permet d’acquérir le vocabulaire nécessaire à l’identification des éléments à retrouver. Toutes les illustrations des cartes se retrouvent sur toutes les planches de jeu. Se joue seul, avec l’aide d’un aîné, à plusieurs dans un esprit de compétition ou en équipe dans un souci de collaboration. Contenu : 4 planches de jeu
50 cartes "objet"
1 règle de jeuCherche et trouve - autour du monde [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Québec [C] : Editions Gladius International, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; B 309 association d'idées ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 203 appellation verbale ; E 205 discours expressif
Mots clés
-:Compétences :Discrimination visuelleTags : Discrimination visuelle Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 5 Age maximum : 12 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Jeu de discrimination visuelle qui consiste à retrouver le plus rapidement possible un objet noyé dans une multitude de détails dans le décor de la planche de jeu. Analyse pédagogique : Ce jeu d’observation visuelle propose des planches de jeu illustrées d’une multitude de détails, certains étant plus faciles à repérer que d’autres. Il fait appel à la concentration et à la mémoire pour être le plus rapide à trouver l’image correspondante sur le plan de jeu et gagner la carte. Chaque carte comprend l’image d’un objet ainsi que son nom écrit en français et en anglais. Il permet d’acquérir le vocabulaire nécessaire à l’identification des éléments à retrouver. Toutes les illustrations des cartes se retrouvent sur toutes les planches de jeu. Se joue seul, avec l’aide d’un aîné, à plusieurs dans un esprit de compétition ou en équipe dans un souci de collaboration. Contenu : 4 planches de jeu
50 cartes "objet"
1 règle de jeuExemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité CHE A 401 jeu d'association Ludeo J 02552 Sorti jusqu'au 16/10/2024 CHE A 401 jeu d'association Ludeo J 03839 Disponible Documents numériques
cherche_et_t_2011_11_7_10_44_47.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Cherche et trouve - Caillou Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Québec [C] : Editions Gladius International Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; B 308 différenciation spatiale ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 203 appellation verbale ; E 205 discours expressif
Mots clés
-:Compétences :Discrimination visuelleTags : Discrimination visuelle Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 3 Age maximum : 4 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Retrouver, sur la planche illustrée, le dessin qui correspond à la carte-image retournée. Analyse pédagogique : Ce jeu d’observation visuelle propose des planches de jeu illustrées d’une multitude de détails, certains étant plus faciles à repérer que d’autres. Il fait appel à la concentration, à la mémoire et aux notions spatiales de base pour être le plus rapide à trouver l’image correspondante sur le plan de jeu et gagner la carte. Les noms des illustrations inscrits en 4 langues n’apporte rien au jeu des jeunes enfants, au contraire l’accumulation d’informations non pertinentes risque de détourner leur attention. Les plus âgés apprendront éventuellement l’orthographe des noms des objets illustrés si toutefois on leur précise la couleur qui correspond à la langue qu’ils utilisent mais l’intérêt de ce jeu est ailleurs. Il permet d’acquérir le vocabulaire nécessaire à l’identification des éléments à retrouver. Les illustrations enfantines conviennent aux jeunes enfants. Se joue seul, avec l’aide d’un aîné ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 3 planches de jeu
25 cartes "objet"
1 règle de jeuCherche et trouve - Caillou [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Québec [C] : Editions Gladius International, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; B 308 différenciation spatiale ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 203 appellation verbale ; E 205 discours expressif
Mots clés
-:Compétences :Discrimination visuelleTags : Discrimination visuelle Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 3 Age maximum : 4 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Retrouver, sur la planche illustrée, le dessin qui correspond à la carte-image retournée. Analyse pédagogique : Ce jeu d’observation visuelle propose des planches de jeu illustrées d’une multitude de détails, certains étant plus faciles à repérer que d’autres. Il fait appel à la concentration, à la mémoire et aux notions spatiales de base pour être le plus rapide à trouver l’image correspondante sur le plan de jeu et gagner la carte. Les noms des illustrations inscrits en 4 langues n’apporte rien au jeu des jeunes enfants, au contraire l’accumulation d’informations non pertinentes risque de détourner leur attention. Les plus âgés apprendront éventuellement l’orthographe des noms des objets illustrés si toutefois on leur précise la couleur qui correspond à la langue qu’ils utilisent mais l’intérêt de ce jeu est ailleurs. Il permet d’acquérir le vocabulaire nécessaire à l’identification des éléments à retrouver. Les illustrations enfantines conviennent aux jeunes enfants. Se joue seul, avec l’aide d’un aîné ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 3 planches de jeu
25 cartes "objet"
1 règle de jeuExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité CHE A 401 jeu d'association Ludeo J 02538 Disponible Documents numériques
cherche_et_tr_2012_05_16_09_51_01.pdfAdobe Acrobat PDF
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