A1: Discrimination visuelle et auditive
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Titre : Memoludic auditif Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Martine Pasturel, Auteur Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; B 402 sériation ; B 408 relations spatiales ; B 409 relations temporelles ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 305 décodage de phrases ; E 306 décodage de messages
Mots clés
-:Compétences :MémoireTags : Mémoire Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 8 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Parcourir le labyrinthe et être le 1er à récolter 1 ou 2 cartes de chacune des 4 couleurs en réalisant correctement l'exercice énoncé qui consiste à tracer et dessiner, classer des nombres ou des éléments et établir une chronologie. Analyse pédagogique : Ce jeu favorise l'entraînement et le développement de la mémoire auditive. Après lecture ou écoute de la lecture d'une fiche, l'enfant doit gérer et mémoriser diverses informations, simples ou complexes (nombres, grandeurs, mots et familles de mots, suites logiques d'actions, agencements topologiques de formes et de traits) et les restituer à l'oral ou à l'écrit en répondant aux questions posées. La concentration est nécessaire pour permettre la mémorisation des éléments à reproduire dans l'ordre demandé. Une auto-correction est possible grâce au verso des fiches. Se jour seul avec un adulte ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : - 1 plan de jeu
- 4 séries de 20 fiches
- 6 pions
- 1 dé
- notice pédagogiqueMemoludic auditif [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Martine Pasturel, Auteur . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; B 402 sériation ; B 408 relations spatiales ; B 409 relations temporelles ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 305 décodage de phrases ; E 306 décodage de messages
Mots clés
-:Compétences :MémoireTags : Mémoire Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 8 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Parcourir le labyrinthe et être le 1er à récolter 1 ou 2 cartes de chacune des 4 couleurs en réalisant correctement l'exercice énoncé qui consiste à tracer et dessiner, classer des nombres ou des éléments et établir une chronologie. Analyse pédagogique : Ce jeu favorise l'entraînement et le développement de la mémoire auditive. Après lecture ou écoute de la lecture d'une fiche, l'enfant doit gérer et mémoriser diverses informations, simples ou complexes (nombres, grandeurs, mots et familles de mots, suites logiques d'actions, agencements topologiques de formes et de traits) et les restituer à l'oral ou à l'écrit en répondant aux questions posées. La concentration est nécessaire pour permettre la mémorisation des éléments à reproduire dans l'ordre demandé. Une auto-correction est possible grâce au verso des fiches. Se jour seul avec un adulte ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : - 1 plan de jeu
- 4 séries de 20 fiches
- 6 pions
- 1 dé
- notice pédagogiqueExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PAS A 408 jeu questionnaire Ludeo J 02559 Disponible Documents numériques
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memoludic_audio_2010_08_31_14_37_00.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Memoludic visuel Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Martine Pasturel, Auteur Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 408 jeu questionnaire (jeu de règles)
Mots clésNombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 7 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Récolter 1 ou 2 cartes de chaque couleur en mémorisant des formes, symboles, dessins, nombres, mots. Analyse pédagogique : Ce jeu favorise l'entraînement et le développement de la discrimination et mémoire visuelles. L'enfant doit écouter et comprendre la consigne lue tout en visualisant la fiche. Il doit gérer et mémoriser diverses informations visuelles, simples ou complexes (formes, couleurs, grandeurs, nombres, mots, objets, animaux,...), les repérer dans un cadre (en haut, en bas, à droite, à gauche) et les restituer à l'oral ou à l'écrit en répondant aux questions posées. La concentration est nécessaire pour permettre la mémorisation des éléments vus et répondre aux questions. La correction se trouve au verso des fiches. Se joue seul avec un adulte qui lit les consignes ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : - 1 plan de jeu
- 6 pions
- 1 dé
- 80 fiches de 4 couleurs
- 1 notice pédagogiqueMemoludic visuel [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Martine Pasturel, Auteur . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 408 jeu questionnaire (jeu de règles)
Mots clésNombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 7 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Récolter 1 ou 2 cartes de chaque couleur en mémorisant des formes, symboles, dessins, nombres, mots. Analyse pédagogique : Ce jeu favorise l'entraînement et le développement de la discrimination et mémoire visuelles. L'enfant doit écouter et comprendre la consigne lue tout en visualisant la fiche. Il doit gérer et mémoriser diverses informations visuelles, simples ou complexes (formes, couleurs, grandeurs, nombres, mots, objets, animaux,...), les repérer dans un cadre (en haut, en bas, à droite, à gauche) et les restituer à l'oral ou à l'écrit en répondant aux questions posées. La concentration est nécessaire pour permettre la mémorisation des éléments vus et répondre aux questions. La correction se trouve au verso des fiches. Se joue seul avec un adulte qui lit les consignes ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : - 1 plan de jeu
- 6 pions
- 1 dé
- 80 fiches de 4 couleurs
- 1 notice pédagogiqueExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PAS A 408 jeu questionnaire Ludeo J 02560 Disponible Documents numériques
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memoludic_visuel_2010_08_31_15_00_21.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Mémory parlant : les animaux sauvages Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Ravensburg [Allemagne] : Ravensburger AG Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 407 jeu de hasard (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 308 différenciation spatiale ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 202 reproduction verbale de sons ; E 203 appellation verbale
Mots clés
-:Compétences :Langue ; -:Compétences :Mémoire ; -:Mécanismes:Observation ; -:Mécanismes:Rapidité ; -:Thèmes:Animaux sauvagesTags : Animaux sauvages Langue Mémoire Observation Rapidité Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 3 Age maximum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Retrouver la paire de cartes représentant l’animal dont le nom et le cri sont énoncés par le boîtier électronique. Analyse pédagogique : Ce jeu de mémoire demande de retrouver 2 cartes identiques comportant l’image de l’animal dont le nom et le cri sont énoncés par le boîtier électronique. Il importe, dans un premier temps, de familiariser le jeune enfant aux images et aux cris des animaux en leur faisant nommer les animaux et imiter leurs cris. Les cartes peuvent ensuite être étalées face visible puis face cachée comme un mémory. Le nombre de cartes peut varier en fonction de l’âge des enfants. Ce jeu développe l’observation et la mémoire visuelle et auditive, il exerce aussi l’utilisation des coordonnées horizontales et verticales ainsi que d’autres notions spatiales pour mieux situer les cartes à retrouver. Le thème plaît aux jeunes enfants qui apprennent à reconnaître et à nommer 12 animaux sauvages et augmentent ainsi leur vocabulaire. Il se joue dans un esprit de compétition. Contenu : - 1 boîtier électronique parlant
- 12 paires d’images
- une règle du jeuMémory parlant : les animaux sauvages [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Ravensburg [Allemagne] : Ravensburger AG, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 407 jeu de hasard (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 308 différenciation spatiale ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 202 reproduction verbale de sons ; E 203 appellation verbale
Mots clés
-:Compétences :Langue ; -:Compétences :Mémoire ; -:Mécanismes:Observation ; -:Mécanismes:Rapidité ; -:Thèmes:Animaux sauvagesTags : Animaux sauvages Langue Mémoire Observation Rapidité Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 3 Age maximum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Retrouver la paire de cartes représentant l’animal dont le nom et le cri sont énoncés par le boîtier électronique. Analyse pédagogique : Ce jeu de mémoire demande de retrouver 2 cartes identiques comportant l’image de l’animal dont le nom et le cri sont énoncés par le boîtier électronique. Il importe, dans un premier temps, de familiariser le jeune enfant aux images et aux cris des animaux en leur faisant nommer les animaux et imiter leurs cris. Les cartes peuvent ensuite être étalées face visible puis face cachée comme un mémory. Le nombre de cartes peut varier en fonction de l’âge des enfants. Ce jeu développe l’observation et la mémoire visuelle et auditive, il exerce aussi l’utilisation des coordonnées horizontales et verticales ainsi que d’autres notions spatiales pour mieux situer les cartes à retrouver. Le thème plaît aux jeunes enfants qui apprennent à reconnaître et à nommer 12 animaux sauvages et augmentent ainsi leur vocabulaire. Il se joue dans un esprit de compétition. Contenu : - 1 boîtier électronique parlant
- 12 paires d’images
- une règle du jeuExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité MEM A 401 jeu d'association Ludeo J 02548 Disponible Documents numériques
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memory_anim_sauv_2014_09_11_14_55_31.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Mes premiers mots Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Spear and sons Ltd, Auteur Editeur : Miro Meccano Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 401 mémoire orthographique
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 2 Age minimum : 5 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Série de 20 planches illustrées d'images à identifier afin de composer leurs noms avec les lettres adéquates grâce à un système auto-correcteur. Analyse pédagogique : Tout en jouant, les enfants apprennent à orthographier 95 mots usuels. Ce jeu comporte un système auto-correcteur dont les repères risquent de transformer le jeu en un jeu de loto. De plus, il est important de savoir que ces repères se situent toujours à gauche de la lettre, sinon certaines lettres telles que les "d,g,q,u,y" deviennent des "p,b,d,n,h". Se joue de préférence avec l'aide d'un aîné. Contenu : 19 planches illustrées (18 planches "lettres" et 1 planche correctrice)
un sac rempli de lettres cartonnées
1 règleMes premiers mots [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Spear and sons Ltd, Auteur . - Miro Meccano, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 401 mémoire orthographique
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 2 Age minimum : 5 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Série de 20 planches illustrées d'images à identifier afin de composer leurs noms avec les lettres adéquates grâce à un système auto-correcteur. Analyse pédagogique : Tout en jouant, les enfants apprennent à orthographier 95 mots usuels. Ce jeu comporte un système auto-correcteur dont les repères risquent de transformer le jeu en un jeu de loto. De plus, il est important de savoir que ces repères se situent toujours à gauche de la lettre, sinon certaines lettres telles que les "d,g,q,u,y" deviennent des "p,b,d,n,h". Se joue de préférence avec l'aide d'un aîné. Contenu : 19 planches illustrées (18 planches "lettres" et 1 planche correctrice)
un sac rempli de lettres cartonnées
1 règleExemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité SPE A 410 jeu de langue Ludeo J 00361 Disponible SPE A 410 jeu de langue Ludeo J 00362 Disponible
Titre : Des mots en cadeau Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Xavier Deneux, Illustrateur Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 304 décodage de mots
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Associer les images d’objets courants à leur nom écrit sur les planches de jeu, en s’aidant d’un mini livre. Analyse pédagogique : Ce jeu propose aux jeunes enfants de se familiariser avec les noms et les images de 48 objets courants. Les joueurs doivent compléter leurs planches avec les images qui correspondent aux groupes nominaux inscrits (déterminant + nom). Chaque objet illustré est également associé à une boîte-cadeau et le choix des papiers cadeaux développe le sens de l’observation de l’enfant car leur différenciation (forme, taille, orientation, alternance de couleurs,…) requiert une bonne capacité de discrimination visuelle et prépare efficacement à l’apprentissage de la lecture.Bon exercice de discrimination de mots et de mémorisation de l’écriture globale de noms courants.Le recours au mini livre aide à retrouver les associations adéquates « nom, image et papier-cadeau » et élimine tout risque de découragement. Ce jeu est destiné à combler le désir de lire de la plupart des enfants de maternelle, de leur en donner le goût et de les y préparer. Le matériel s’utilise de préférence avec l’aide d’un aîné. Contenu : 6 planches de jeu
58 cartes "image"
54 cartes "cadeau"
1 bac de rangement
2 mini-livres
1 notice pédagogiqueDes mots en cadeau [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Xavier Deneux, Illustrateur . - Paris Cedex 13 [France] : Nathan, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 304 décodage de mots
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Associer les images d’objets courants à leur nom écrit sur les planches de jeu, en s’aidant d’un mini livre. Analyse pédagogique : Ce jeu propose aux jeunes enfants de se familiariser avec les noms et les images de 48 objets courants. Les joueurs doivent compléter leurs planches avec les images qui correspondent aux groupes nominaux inscrits (déterminant + nom). Chaque objet illustré est également associé à une boîte-cadeau et le choix des papiers cadeaux développe le sens de l’observation de l’enfant car leur différenciation (forme, taille, orientation, alternance de couleurs,…) requiert une bonne capacité de discrimination visuelle et prépare efficacement à l’apprentissage de la lecture.Bon exercice de discrimination de mots et de mémorisation de l’écriture globale de noms courants.Le recours au mini livre aide à retrouver les associations adéquates « nom, image et papier-cadeau » et élimine tout risque de découragement. Ce jeu est destiné à combler le désir de lire de la plupart des enfants de maternelle, de leur en donner le goût et de les y préparer. Le matériel s’utilise de préférence avec l’aide d’un aîné. Contenu : 6 planches de jeu
58 cartes "image"
54 cartes "cadeau"
1 bac de rangement
2 mini-livres
1 notice pédagogiqueExemplaires
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité aucun exemplaire PermalinkPermalinkPermalinkOù est la faute?
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