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Titre : Créaphrases Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 317 créativité productive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 401 mémoire orthographique ; E 403 mémoire grammaticale ; E 404 mémoire syntaxique
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 8 Age maximum : 12 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Composer des phrases en déposant les cartes sujet, verbe, complément d’objet direct et complément circonstanciel qui la constituent tout en respectant les règles grammaticales et orthographiques. Analyse pédagogique : Ce jeu de création de phrases courtes consolide l’apprentissage de la structure de la phrase et crée des automatismes. Il permet d’acquérir le réflexe des accords “ sujet/verbe ” et la concordance “ temps de verbe/complément circonstanciel de temps ”. Il fait appel aux connaissances en grammaire et en orthographe. Le matériel peut être utilisé avec des enfants plus jeunes en ne prenant que les cartes “ sujet/verbe ” au présent de façon à ne travailler que les accords des verbes. S’utilise seul ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 100 cartes "mots" (25 de chaque catégorie)
1 notice pédagogiqueCréaphrases [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 317 créativité productive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 401 mémoire orthographique ; E 403 mémoire grammaticale ; E 404 mémoire syntaxique
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 8 Age maximum : 12 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Composer des phrases en déposant les cartes sujet, verbe, complément d’objet direct et complément circonstanciel qui la constituent tout en respectant les règles grammaticales et orthographiques. Analyse pédagogique : Ce jeu de création de phrases courtes consolide l’apprentissage de la structure de la phrase et crée des automatismes. Il permet d’acquérir le réflexe des accords “ sujet/verbe ” et la concordance “ temps de verbe/complément circonstanciel de temps ”. Il fait appel aux connaissances en grammaire et en orthographe. Le matériel peut être utilisé avec des enfants plus jeunes en ne prenant que les cartes “ sujet/verbe ” au présent de façon à ne travailler que les accords des verbes. S’utilise seul ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 100 cartes "mots" (25 de chaque catégorie)
1 notice pédagogiqueExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité CRE A 410 jeu de langue Ludeo J 02487 Disponible Documents numériques
creaphrase_2012_05_16_09_57_57.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Lexico Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Françoise Clairet - Colaruotolo, Auteur ; Syzi, Illustrateur Editeur : Atelier de l'oiseau magique Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; C 317 créativité productive ; D 301 jeu compétitif ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 7 Age maximum : 12 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Trouver les synonymes, antonymes, mots manquants, mots de la même famille, de la même catégorie ou contenant les sons proposés sur les cartes-questions pour gagner les points indiqués sur les cases de la couleur correspondante du plan de jeu. Analyse pédagogique : Sur le concept du trivial pursuit, ce jeu vise à enrichir le vocabulaire à travers 6 catégories de cartes-questions en rapport avec la couleur de la case du plan de jeu sur laquelle le joueur se trouve. Les catégories concernent la recherche de synonymes, d’antonymes et de mots manquants dans une phrase, l’énumération de mots d’une même famille, d’une même catégorie thématique ou contenant le même son. Il exerce la discrimination auditive et la fluidité verbale. Se joue à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu
30 cartes x 6 couleurs (180)
6 pions
1 dé
1 règle
1 grille de jeu à photocopierLexico [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Françoise Clairet - Colaruotolo, Auteur ; Syzi, Illustrateur . - Atelier de l'oiseau magique, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; C 317 créativité productive ; D 301 jeu compétitif ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 7 Age maximum : 12 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Trouver les synonymes, antonymes, mots manquants, mots de la même famille, de la même catégorie ou contenant les sons proposés sur les cartes-questions pour gagner les points indiqués sur les cases de la couleur correspondante du plan de jeu. Analyse pédagogique : Sur le concept du trivial pursuit, ce jeu vise à enrichir le vocabulaire à travers 6 catégories de cartes-questions en rapport avec la couleur de la case du plan de jeu sur laquelle le joueur se trouve. Les catégories concernent la recherche de synonymes, d’antonymes et de mots manquants dans une phrase, l’énumération de mots d’une même famille, d’une même catégorie thématique ou contenant le même son. Il exerce la discrimination auditive et la fluidité verbale. Se joue à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu
30 cartes x 6 couleurs (180)
6 pions
1 dé
1 règle
1 grille de jeu à photocopierExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité CLA A 410 jeu de langue Ludeo J 02342 Disponible Documents numériques
Lexico_2011_05_16_16_48_57.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : No panic ! Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Goliath Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 306 mémoire auditive ; C 317 créativité productive ; D 301 jeu compétitif ; E 304 décodage de mots ; F 401 connaissance personnelle ; F 402 reconnaissance sociale
Mots clés
-:Compétences :Langue ; -:Mécanismes:RapiditéTags : Langue Rapidité Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 8 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Trouver le plus rapidement possible un nombre précis de mots se rapportant à un thème donné. Analyse pédagogique : Ce jeu de « questions-réponses » requiert une bonne culture générale et un vocabulaire précis. Il fait appel à la concentration et demande de la rapidité car un minuteur limite le temps de réponse et plus la réponse est rapide plus le joueur obtient de points. Il développe la mémoire associative et le regroupement des connaissances par thématiques. Le jeu se complique au fil des 5 manches car de 3 mots par thème il faudra en trouver jusqu’à 6. La dernière manche ou manche « bonus » se joue au départ des cartes déjà tirées et fait donc fortement appel à la mémoire des mots déjà cités. Des cartes de deux niveaux de difficulté permettent aux enfants et aux adultes d’avoir les mêmes chances de gagner. Il se joue dans un esprit de compétition et donne l’occasion d’être valorisé par les pairs. Contenu : 2 paquets de cartes (vertes et rouges),
1 sabot minuteur,
blocs de scores,
1 règleNo panic ! [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Goliath, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 306 mémoire auditive ; C 317 créativité productive ; D 301 jeu compétitif ; E 304 décodage de mots ; F 401 connaissance personnelle ; F 402 reconnaissance sociale
Mots clés
-:Compétences :Langue ; -:Mécanismes:RapiditéTags : Langue Rapidité Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 8 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Trouver le plus rapidement possible un nombre précis de mots se rapportant à un thème donné. Analyse pédagogique : Ce jeu de « questions-réponses » requiert une bonne culture générale et un vocabulaire précis. Il fait appel à la concentration et demande de la rapidité car un minuteur limite le temps de réponse et plus la réponse est rapide plus le joueur obtient de points. Il développe la mémoire associative et le regroupement des connaissances par thématiques. Le jeu se complique au fil des 5 manches car de 3 mots par thème il faudra en trouver jusqu’à 6. La dernière manche ou manche « bonus » se joue au départ des cartes déjà tirées et fait donc fortement appel à la mémoire des mots déjà cités. Des cartes de deux niveaux de difficulté permettent aux enfants et aux adultes d’avoir les mêmes chances de gagner. Il se joue dans un esprit de compétition et donne l’occasion d’être valorisé par les pairs. Contenu : 2 paquets de cartes (vertes et rouges),
1 sabot minuteur,
blocs de scores,
1 règleExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité NOP A 410 jeu de langue Ludeo J 02444 Disponible Documents numériques
no_panic_2014_02_4_12_40_37.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Nomme-moi Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Sylvie Thibeault, Auteur Editeur : Québec [C] : Editions Gladius International Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; C 317 créativité productive ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 305 décodage de phrases ; F 203 reconnaissance de soi
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Age maximum : 12 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Nommer autant de choses que demandées par le jet de dé et qui se rapportent à la question ou au thème de la pastille. Analyse pédagogique : Ce jeu d’expression verbale favorise le langage, la connaissance de soi et des autres. Tout en s’amusant, les enfants apprennent à s’interroger, à reconnaître et à exprimer leurs propres désirs et préférences comme leurs peurs et inquiétudes. Ce jeu favorise également la communication et l’échange car il arrive qu’après quelques questions, une discussion s’amorce. Jeu non compétitif où il n’y a aucune mauvaise réponse, il n’y a que des choses à exprimer, à entendre et à comprendre. Peut se jouer seul mais de préférence en groupe dans un esprit de coopération car si chacun peut répondre à chaque question, cela suscite une ouverture d’esprit chez les enfants qui apprennent à envisager les diverses façons de faire, de dire, de penser et de comprendre les situations de la vie quotidienne. Nomme-moi est un jeu qui grandira avec les enfants puisqu’au fil du temps ils auront des réponses et des idées différentes. Contenu : 1 tapis en tissu
1 gros dé
108 pastilles "thème"
1 règleNomme-moi [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Sylvie Thibeault, Auteur . - Québec [C] : Editions Gladius International, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; C 317 créativité productive ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 305 décodage de phrases ; F 203 reconnaissance de soi
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Age maximum : 12 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Nommer autant de choses que demandées par le jet de dé et qui se rapportent à la question ou au thème de la pastille. Analyse pédagogique : Ce jeu d’expression verbale favorise le langage, la connaissance de soi et des autres. Tout en s’amusant, les enfants apprennent à s’interroger, à reconnaître et à exprimer leurs propres désirs et préférences comme leurs peurs et inquiétudes. Ce jeu favorise également la communication et l’échange car il arrive qu’après quelques questions, une discussion s’amorce. Jeu non compétitif où il n’y a aucune mauvaise réponse, il n’y a que des choses à exprimer, à entendre et à comprendre. Peut se jouer seul mais de préférence en groupe dans un esprit de coopération car si chacun peut répondre à chaque question, cela suscite une ouverture d’esprit chez les enfants qui apprennent à envisager les diverses façons de faire, de dire, de penser et de comprendre les situations de la vie quotidienne. Nomme-moi est un jeu qui grandira avec les enfants puisqu’au fil du temps ils auront des réponses et des idées différentes. Contenu : 1 tapis en tissu
1 gros dé
108 pastilles "thème"
1 règleExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité THI A 410 jeu de langue Ludeo J 01949 Disponible
Titre : Paysages à découvrir Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 203 pensée représentative ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; C 317 créativité productive ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 205 discours expressif
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 20 Age minimum : 3 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Au fil des images, les enfants explorent différents lieux de la vie à travers les saisons : la ville, la place de la mairie, le marché, le village, la campagne, la ferme, le port de pêche, la plage, le camping, un village de montagne, le pique-nique, la montagne, les sports d'hiver.Chaque image est reprise au trait noir pour des jeux de mémoire et d'imagination. Analyse pédagogique : Les grandes images colorées invitent aux commentaires. L'enfant observe et décrit des paysages variés, prélève des indices, formule des hypothèses, s'exerçant ainsi au langage oral. Il élargit son vocabulaire et apprend à construire des phrases de plus en plus riches et des phrases complexes. Le format des images permet une plongée aisée dans la scène représentée et une attention particulière aux détails. Les fiches-décors seront utilisées par des enfants plus grands. Elles permettent des exercices de coloriage, des recherches décoratives. L'enfant peut faire vivre son décor en y ajoutant des objets ou des personnages, en y collant des éléments découpés dans des catalogues...afin d'élaborer un court récit de vie né de son imagination. Ce matériel s'utilise seul avec l'aide d'un adulte, en collectivité et même entre adultes en séances d'alphabétisation. Contenu : 12 posters en couleurs
6 poster en noir et blanc
6 planches A4 en noir et blanc
1 livret pédagogique de 8 pagesPaysages à découvrir [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Paris Cedex 13 [France] : Nathan, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 203 pensée représentative ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; C 317 créativité productive ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 205 discours expressif
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 20 Age minimum : 3 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Au fil des images, les enfants explorent différents lieux de la vie à travers les saisons : la ville, la place de la mairie, le marché, le village, la campagne, la ferme, le port de pêche, la plage, le camping, un village de montagne, le pique-nique, la montagne, les sports d'hiver.Chaque image est reprise au trait noir pour des jeux de mémoire et d'imagination. Analyse pédagogique : Les grandes images colorées invitent aux commentaires. L'enfant observe et décrit des paysages variés, prélève des indices, formule des hypothèses, s'exerçant ainsi au langage oral. Il élargit son vocabulaire et apprend à construire des phrases de plus en plus riches et des phrases complexes. Le format des images permet une plongée aisée dans la scène représentée et une attention particulière aux détails. Les fiches-décors seront utilisées par des enfants plus grands. Elles permettent des exercices de coloriage, des recherches décoratives. L'enfant peut faire vivre son décor en y ajoutant des objets ou des personnages, en y collant des éléments découpés dans des catalogues...afin d'élaborer un court récit de vie né de son imagination. Ce matériel s'utilise seul avec l'aide d'un adulte, en collectivité et même entre adultes en séances d'alphabétisation. Contenu : 12 posters en couleurs
6 poster en noir et blanc
6 planches A4 en noir et blanc
1 livret pédagogique de 8 pagesExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité PAY A 410 jeu de langue Ludeo J 02623 Disponible
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