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Titre : Arc en sons (L’) Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Lucienne Brive, Auteur ; Sylvain Henry, Illustrateur Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Catégories : A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 202 images mentales ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 303 décodage syllabique ; E 304 décodage de mots ; F 401 connaissance personnelle Mots-clés : B 204 pensée représentative Discrimination auditive Langue Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Reconstituer un arc-en-ciel de 7 couleurs différentes en répondant correctement aux 7 types de questions reprises sur les cartes et en se déplaçant sur les nuages du plan du jeu. Analyse pédagogique : Ce jeu d'illustrations ciblées à décoder et à analyser fait appel à la connaissance du vocabulaire. Il fait prendre conscience à l'enfant des composants sonores de la langue et proposant de découper des mots en sons, de compter des syllabes, de les comparer, de les fusionner, d'en retrancher, d'en percevoir les rimes. En jouant à prononcer et à décomposer des mots imagés, l'enfant va progressivement comprendre les liens existant entre le langage oral et le langage écrit et ainsi entre avec plus d'efficacité dans l'apprentissage de la lecture. Ce jeu peut être scindé en 2 niveaux de difficulté: un pour les plus jeunes, centré sur les 5 séries de cartes sur les syllabes et l'autre pour les plus âgés incluant les séries sur les phonèmes. L'arc-en-ciel à construire sera alors composé de 5 ou 7 couleurs. Ce jeu peut se jouer seul en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : - 1 plateau en 4 parties
- 6 arcs-en-ciel de 7 jetons chacun
- 7x20 cartes
- 6 pions
- 1 dé
- notice pédagogiqueArc en sons (L’) [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Lucienne Brive, Auteur ; Sylvain Henry, Illustrateur . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Catégories : A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 202 images mentales ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 303 décodage syllabique ; E 304 décodage de mots ; F 401 connaissance personnelle Mots-clés : B 204 pensée représentative Discrimination auditive Langue Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Reconstituer un arc-en-ciel de 7 couleurs différentes en répondant correctement aux 7 types de questions reprises sur les cartes et en se déplaçant sur les nuages du plan du jeu. Analyse pédagogique : Ce jeu d'illustrations ciblées à décoder et à analyser fait appel à la connaissance du vocabulaire. Il fait prendre conscience à l'enfant des composants sonores de la langue et proposant de découper des mots en sons, de compter des syllabes, de les comparer, de les fusionner, d'en retrancher, d'en percevoir les rimes. En jouant à prononcer et à décomposer des mots imagés, l'enfant va progressivement comprendre les liens existant entre le langage oral et le langage écrit et ainsi entre avec plus d'efficacité dans l'apprentissage de la lecture. Ce jeu peut être scindé en 2 niveaux de difficulté: un pour les plus jeunes, centré sur les 5 séries de cartes sur les syllabes et l'autre pour les plus âgés incluant les séries sur les phonèmes. L'arc-en-ciel à construire sera alors composé de 5 ou 7 couleurs. Ce jeu peut se jouer seul en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : - 1 plateau en 4 parties
- 6 arcs-en-ciel de 7 jetons chacun
- 7x20 cartes
- 6 pions
- 1 dé
- notice pédagogiqueExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 257 Disponible Atelier des mots (L’)
Titre : Atelier des mots (L’) Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 202 images mentales ; B 203 pensée représentative ; C 201 reproduction de modèles ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 401 mémoire orthographique ; E 402 mémoire graphique Nombre minimum de joueurs : 1 Principe du jeu : Reconnaitre des mots de 3 à 6 lettres écrits en lettres majuscules et minuscules et pouvoir les reproduire en plaçant correctement les carrés-lettres sur la réglette. Analyse pédagogique : Ce jeu exerce l’enfant à associer globalement un mot à un dessin qui le représente. L’épellation des mots par un ainé lui apprend à reconnaitre les lettres de l’alphabet et progressivement, à distinguer les lettres majuscules et minuscules car sur les fiches-modèles, le même mot est écrit dans les deux graphies de chaque côté de l’illustration. L’enfant associe les gros pions carrés « lettre » au modèle écrit sur la fiche ou épelé par un ainé en respectant la graphie choisie et peut ainsi reconstituer jusqu’à 36 mots de 3 à 6 lettres, en minuscules et en majuscules. L’enfant plus âgé pourra essayer de reproduire les mots illustrés, sans modèle écrit, en faisant appel à sa mémoire et également apprendre à lire des mots simples en cachant les illustrations mais aucun cache n’est prévu dans le matériel de jeu. Des barrettes transparentes lui permettent d’encastrer les lettres et de comparer ensuite les mots composés avec les fiches modèles. Il peut aussi composer d’autres mots qu’il connait et même associer les barrettes en les clipsant les unes aux autres et ainsi composer des phrases. Ce jeu se pratique seul ou à plusieurs mais avec un adulte qui lit les mots, épèle les lettres, et explique les règles. L’enfant apprécie tout particulièrement la manipulation des gros pions « lettre » ! Contenu : 36 fiches-modèles (mot-image),
6 réglettes en plastique transparent,
128 carrés-lettre (64 lettres majuscules – 64 lettres minuscules),
la règle du jeu.Atelier des mots (L’) [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 202 images mentales ; B 203 pensée représentative ; C 201 reproduction de modèles ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 401 mémoire orthographique ; E 402 mémoire graphique Nombre minimum de joueurs : 1 Principe du jeu : Reconnaitre des mots de 3 à 6 lettres écrits en lettres majuscules et minuscules et pouvoir les reproduire en plaçant correctement les carrés-lettres sur la réglette. Analyse pédagogique : Ce jeu exerce l’enfant à associer globalement un mot à un dessin qui le représente. L’épellation des mots par un ainé lui apprend à reconnaitre les lettres de l’alphabet et progressivement, à distinguer les lettres majuscules et minuscules car sur les fiches-modèles, le même mot est écrit dans les deux graphies de chaque côté de l’illustration. L’enfant associe les gros pions carrés « lettre » au modèle écrit sur la fiche ou épelé par un ainé en respectant la graphie choisie et peut ainsi reconstituer jusqu’à 36 mots de 3 à 6 lettres, en minuscules et en majuscules. L’enfant plus âgé pourra essayer de reproduire les mots illustrés, sans modèle écrit, en faisant appel à sa mémoire et également apprendre à lire des mots simples en cachant les illustrations mais aucun cache n’est prévu dans le matériel de jeu. Des barrettes transparentes lui permettent d’encastrer les lettres et de comparer ensuite les mots composés avec les fiches modèles. Il peut aussi composer d’autres mots qu’il connait et même associer les barrettes en les clipsant les unes aux autres et ainsi composer des phrases. Ce jeu se pratique seul ou à plusieurs mais avec un adulte qui lit les mots, épèle les lettres, et explique les règles. L’enfant apprécie tout particulièrement la manipulation des gros pions « lettre » ! Contenu : 36 fiches-modèles (mot-image),
6 réglettes en plastique transparent,
128 carrés-lettre (64 lettres majuscules – 64 lettres minuscules),
la règle du jeu.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 258 Disponible
Titre : Dessinetto Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : France Cartes Catégories : A 203 jeu de production graphique à deux dimensions (jeu symbolique) ; B 202 images mentales ; B 203 pensée représentative ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; C 311 coordination oeil-main ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 401 mémoire orthographique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 4 Principe du jeu : Faire deviner aux autres joueurs le dessin que l'on doit reproduire en s'inspirant d'une carte modèle. Analyse pédagogique : En observant puis copiant, l'enfant apprend à maîtriser le geste qui le conduira du graphisme à l'écriture.Dessinetto invite, de façon très ludique, les enfants à découvrir le graphisme, le repérage des sons et des lettres, un entraînement à l'écriture, le développement du langage. Contenu : 42 cartes "modèle"
2 plateaux de jeux différents
1 carte proposant une bibliothèque de formes simples et les lettres de l'alphabet
1 petit livret d'histoires
8 pions carrés en carton
1 règle de jeuDessinetto [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - France Cartes, [s.d.].
Catégories : A 203 jeu de production graphique à deux dimensions (jeu symbolique) ; B 202 images mentales ; B 203 pensée représentative ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; C 311 coordination oeil-main ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 401 mémoire orthographique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 4 Principe du jeu : Faire deviner aux autres joueurs le dessin que l'on doit reproduire en s'inspirant d'une carte modèle. Analyse pédagogique : En observant puis copiant, l'enfant apprend à maîtriser le geste qui le conduira du graphisme à l'écriture.Dessinetto invite, de façon très ludique, les enfants à découvrir le graphisme, le repérage des sons et des lettres, un entraînement à l'écriture, le développement du langage. Contenu : 42 cartes "modèle"
2 plateaux de jeux différents
1 carte proposant une bibliothèque de formes simples et les lettres de l'alphabet
1 petit livret d'histoires
8 pions carrés en carton
1 règle de jeuExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 223 Disponible
Titre : Jeu des familles Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 303 décodage syllabique Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 401 classification
B 411 raisonnement concret
C 301 discrimination auditive
C 306 mémoire auditive
D 103 jeu individuel et compétitif
E 302 correspondance lettres-sons
E 303 décodage syllabiqueNombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Principe du jeu : Jeu de cartes qui consiste à essayer de reconstituer les familles-syllabes en demandant une carte bien précise à un autre joueur ou en en tirant une dans la pioche. Analyse pédagogique : Ce matériel propose 4 jeux de famille qui aident à mémoriser certaines règles de lecture et familiarisent l’enfant aux différents sons et graphies. Les cartes vertes invitent à revoir les sons eil, ille, ail, euil, ouil ; les cartes blanches, les sons ien, oin, ain, ion, ian, ein ; les cartes oranges, les sons ge, ga, gi, go, gu, gui, gue, géo, et les cartes jaunes les sons co, çu, cu, ci, ca, ço, que, qui. Ce jeu requiert une bonne capacité de discrimination auditive et visuelle. L’enfant repère la position du phonème dans le mot et est sensibilisé à l’orthographe grâce à la mise en évidence des différents graphèmes. Il établit ainsi des correspondances phonème-graphème. Ces jeux concernent les parents, les éducateurs et les instituteurs d’enfants de classes primaires et peuvent être utilisés par les logopèdes dans le cadre d’une rééducation. Se jouent à plusieurs dans un esprit de compétition mais l’enfant peut également y jouer seul en triant les cartes par famille. Le nombre de familles mises en jeu dépend du nombre de joueurs et des sons déjà étudiés.
Contenu : 32 cartes jaunes,
25 cartes vertes,
32 cartes oranges,
36 cartes blanches,
1 notice pédagogique.Jeu des familles [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 303 décodage syllabique Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 401 classification
B 411 raisonnement concret
C 301 discrimination auditive
C 306 mémoire auditive
D 103 jeu individuel et compétitif
E 302 correspondance lettres-sons
E 303 décodage syllabiqueNombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Principe du jeu : Jeu de cartes qui consiste à essayer de reconstituer les familles-syllabes en demandant une carte bien précise à un autre joueur ou en en tirant une dans la pioche. Analyse pédagogique : Ce matériel propose 4 jeux de famille qui aident à mémoriser certaines règles de lecture et familiarisent l’enfant aux différents sons et graphies. Les cartes vertes invitent à revoir les sons eil, ille, ail, euil, ouil ; les cartes blanches, les sons ien, oin, ain, ion, ian, ein ; les cartes oranges, les sons ge, ga, gi, go, gu, gui, gue, géo, et les cartes jaunes les sons co, çu, cu, ci, ca, ço, que, qui. Ce jeu requiert une bonne capacité de discrimination auditive et visuelle. L’enfant repère la position du phonème dans le mot et est sensibilisé à l’orthographe grâce à la mise en évidence des différents graphèmes. Il établit ainsi des correspondances phonème-graphème. Ces jeux concernent les parents, les éducateurs et les instituteurs d’enfants de classes primaires et peuvent être utilisés par les logopèdes dans le cadre d’une rééducation. Se jouent à plusieurs dans un esprit de compétition mais l’enfant peut également y jouer seul en triant les cartes par famille. Le nombre de familles mises en jeu dépend du nombre de joueurs et des sons déjà étudiés.
Contenu : 32 cartes jaunes,
25 cartes vertes,
32 cartes oranges,
36 cartes blanches,
1 notice pédagogique.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 108 Disponible
Titre : Jeu des familles-sons Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 404 réversibilité ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots Mots-clés : A 410 Jeu de langage et d\'expression Langue Jeux de cartes Observation Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 10 Principe du jeu : Jeu de cartes qui consiste à essayer de reconstituer les familles-sons en demandant une carte bien
précise à un autre joueur ou en en tirant une dans la pioche.Analyse pédagogique : Ce jeu permet une sensibilisation auditive aux principaux phonèmes de la langue française (31 sons).
L’enfant repère la position du phonème dans le mot et est sensibilisé à l’orthographe grâce à la mise
en évidence des principaux graphèmes. L’enfant établit dès lors des correspondances “phonèmegraphème”.
Ce jeu requiert donc une bonne capacité de discrimination auditive et visuelle. Le maniement des images incite à l’expression, éveille la curiosité et provoque les comparaisons. Le nombre de familles mises en jeu dépend du nombre de joueurs et des sons déjà étudiés.Contenu : 1 règle de jeu
155 cartesJeu des familles-sons [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Paris Cedex 13 [France] : Nathan, [s.d.].
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 404 réversibilité ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots Mots-clés : A 410 Jeu de langage et d\'expression Langue Jeux de cartes Observation Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 10 Principe du jeu : Jeu de cartes qui consiste à essayer de reconstituer les familles-sons en demandant une carte bien
précise à un autre joueur ou en en tirant une dans la pioche.Analyse pédagogique : Ce jeu permet une sensibilisation auditive aux principaux phonèmes de la langue française (31 sons).
L’enfant repère la position du phonème dans le mot et est sensibilisé à l’orthographe grâce à la mise
en évidence des principaux graphèmes. L’enfant établit dès lors des correspondances “phonèmegraphème”.
Ce jeu requiert donc une bonne capacité de discrimination auditive et visuelle. Le maniement des images incite à l’expression, éveille la curiosité et provoque les comparaisons. Le nombre de familles mises en jeu dépend du nombre de joueurs et des sons déjà étudiés.Contenu : 1 règle de jeu
155 cartesExemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 057 Disponible L_Deb1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 110 Disponible
Titre : Maison des sons (La) Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 302 appariement
C 301 discrimination auditive
C 306 mémoire auditive
D 104 jeu individuel et coopératif
E 203 appellation verbale
E 210 mémoire phonétiqueNombre minimum de joueurs : 1 Principe du jeu : Reconnaitre les 36 sons de la langue française en nommant à voix haute ce que l’image représente et en associant les sons entendus aux maisons du son correspondantes. Analyse pédagogique : Ce jeu d’association permet à l’enfant d’apprendre à distinguer les 36 sons ou phonèmes de la langue française. Chaque phonème est représenté sur une carte par un animal qui devient le gardien de la “maison du son”. D’autres images figurant des objets ou animaux doivent être dénommées, les phonèmes reconnus et classés dans une des “maisons” correspondantes (ou, variante, sur la fiche “gardien” correspondante comme dans un jeu de loto). Ce jeu propose une progression : l’écoute d’un phonème dans un mot, l’écoute de tous les phonèmes d’un mot, l’écoute de la succession des phonèmes d’un mot (épellation phonétique). Bon exercice de préparation à l’apprentissage de la lecture. Matériel plutôt destiné aux classes de 3e maternelle. Contenu : 6 maisons,
36 jetons « gardien de maison » (animaux),
36 fiches « gardien »,
112 images cartonnées,
1 livret pédagogique.Maison des sons (La) [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Paris Cedex 13 [France] : Nathan, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 302 appariement
C 301 discrimination auditive
C 306 mémoire auditive
D 104 jeu individuel et coopératif
E 203 appellation verbale
E 210 mémoire phonétiqueNombre minimum de joueurs : 1 Principe du jeu : Reconnaitre les 36 sons de la langue française en nommant à voix haute ce que l’image représente et en associant les sons entendus aux maisons du son correspondantes. Analyse pédagogique : Ce jeu d’association permet à l’enfant d’apprendre à distinguer les 36 sons ou phonèmes de la langue française. Chaque phonème est représenté sur une carte par un animal qui devient le gardien de la “maison du son”. D’autres images figurant des objets ou animaux doivent être dénommées, les phonèmes reconnus et classés dans une des “maisons” correspondantes (ou, variante, sur la fiche “gardien” correspondante comme dans un jeu de loto). Ce jeu propose une progression : l’écoute d’un phonème dans un mot, l’écoute de tous les phonèmes d’un mot, l’écoute de la succession des phonèmes d’un mot (épellation phonétique). Bon exercice de préparation à l’apprentissage de la lecture. Matériel plutôt destiné aux classes de 3e maternelle. Contenu : 6 maisons,
36 jetons « gardien de maison » (animaux),
36 fiches « gardien »,
112 images cartonnées,
1 livret pédagogique.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 135 Disponible
Titre : Phono en briques Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Laura Perey-Martin, Auteur ; shutterstock, Illustrateur Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Analyse pédagogique : Découpage et manipulation syllabique puis phonémique Phono en briques [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Laura Perey-Martin, Auteur ; shutterstock, Illustrateur . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Analyse pédagogique : Découpage et manipulation syllabique puis phonémique Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Lec_1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 356 Disponible
Titre : Si-la-bo Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... ISBN/ISSN/EAN : 343 Langues : Français (fre) Si-la-bo [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - [s.d.].
ISSN : 343
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_deb1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 343 Disponible
Titre : Des syllabes pour un mot... Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Vincent Deniziot, Auteur Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 210 mémoire phonétique ; E 212 mémoire lexicale ; E 303 décodage syllabique ; E 304 décodage de mots Mots-clés : Découpage syllabique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Ce jeu permet d’associer le son clairement identifié d’une syllabe à sa graphie. À l’aide de la planche, photos et mots écrits référents, le joueur accède à la reconnaissance de la syllabe écrite. Chaque atelier défini par des cartes d’un bandeau de couleur aborde une difficulté de confusions auditives ou de graphie.
Analyse pédagogique : Les ateliers proposés par ce jeu permet d’exercer la reconnaissance de syllabes et la construction de mots. Chacun atelier aborde des confusions auditives ou graphiques clairement identifiées : t/d ; p/b ; s/z ; f/v ; k/g ; ch/j ; s/ce/ci/ç ; g/j/ge/gi//gn. Ce jeu comporte un système d’autocorrection au verso des cartes et aussi des exercices de réinvestissement en lecture et écriture. Ce jeu s’adresse aux enfants pré-lecteurs ou en cours d’apprentissage ainsi qu’à tous ceux qui ont tendance à confondre certains sons. Se joue seul, en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition.
Contenu : 8 plateaux,
96 cartes exercices et corrections,
109 étiquettes syllabes,
1 notice explicative
Des syllabes pour un mot... [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Vincent Deniziot, Auteur . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 210 mémoire phonétique ; E 212 mémoire lexicale ; E 303 décodage syllabique ; E 304 décodage de mots Mots-clés : Découpage syllabique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Ce jeu permet d’associer le son clairement identifié d’une syllabe à sa graphie. À l’aide de la planche, photos et mots écrits référents, le joueur accède à la reconnaissance de la syllabe écrite. Chaque atelier défini par des cartes d’un bandeau de couleur aborde une difficulté de confusions auditives ou de graphie.
Analyse pédagogique : Les ateliers proposés par ce jeu permet d’exercer la reconnaissance de syllabes et la construction de mots. Chacun atelier aborde des confusions auditives ou graphiques clairement identifiées : t/d ; p/b ; s/z ; f/v ; k/g ; ch/j ; s/ce/ci/ç ; g/j/ge/gi//gn. Ce jeu comporte un système d’autocorrection au verso des cartes et aussi des exercices de réinvestissement en lecture et écriture. Ce jeu s’adresse aux enfants pré-lecteurs ou en cours d’apprentissage ainsi qu’à tous ceux qui ont tendance à confondre certains sons. Se joue seul, en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition.
Contenu : 8 plateaux,
96 cartes exercices et corrections,
109 étiquettes syllabes,
1 notice explicative
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 319 Disponible
