Atelier graphisme 1 

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Atelier graphisme 1 Type de document : Jeu Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français Catégories : Codes ESAR A 203 jeu de production graphique à deux dimensions (jeu symbolique) ; B 304 différenciation de dimensions ; B 305 différenciation de formes ; B 308 différenciation spatiale ; C 201 reproduction de modèles ; D 102 jeu individuel et associatif Mots clés Mécanismes:Dessin Tags : Dessin Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 4 Age maximum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Continuer les tracés pour reproduire le modèle graphique proposé. Analyse pédagogique : Ce jeu propose 3 séries d’exercices graphiques permettant à l’enfant d’acquérir l’aisance du geste graphique, les 1ère et 2e séries proposent des jeux de lignes variés et attrayants, la 3e des tracés réguliers : arrondis, lignes brisées, cycloïdes, etc. Ces activités enrichissent les capacités graphiques de l’enfant : coordination oeil-main, contrôle de la pression de la main, maîtrise des trajectoires, souplesse, précision et régularité du geste. Elles requièrent l’attention et la concentration de l’enfant, exercent la latéralité et la discrimination visuelle des formes, des directions, des positions, etc. Les modèles graphiques proposés sont de difficulté croissante. Un modèle fléché indique le sens du trait. L’enfant peut progresser à son rythme, de façon autonome et peu à peu se préparer à aborder l’écriture cursive avec plus d’habileté et d’assurance. S’utilise seul ou en parallèle. Contenu : - 30 fiches d'activités - 3 ardoises transparentes - 8 feutres effaçables à l'eau - 1 notice pédagogique Atelier graphisme 1 [Jeu] . - Paris Cedex 13 (25, avenue Pierre de Coubertin, 75211, France) : Nathan, [s.d.]. Langues : Français Catégories : Codes ESAR A 203 jeu de production graphique à deux dimensions (jeu symbolique) ; B 304 différenciation de dimensions ; B 305 différenciation de formes ; B 308 différenciation spatiale ; C 201 reproduction de modèles ; D 102 jeu individuel et associatif Mots clés Mécanismes:Dessin Tags : Dessin Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 4 Age maximum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Continuer les tracés pour reproduire le modèle graphique proposé. Analyse pédagogique : Ce jeu propose 3 séries d’exercices graphiques permettant à l’enfant d’acquérir l’aisance du geste graphique, les 1ère et 2e séries proposent des jeux de lignes variés et attrayants, la 3e des tracés réguliers : arrondis, lignes brisées, cycloïdes, etc. Ces activités enrichissent les capacités graphiques de l’enfant : coordination oeil-main, contrôle de la pression de la main, maîtrise des trajectoires, souplesse, précision et régularité du geste. Elles requièrent l’attention et la concentration de l’enfant, exercent la latéralité et la discrimination visuelle des formes, des directions, des positions, etc. Les modèles graphiques proposés sont de difficulté croissante. Un modèle fléché indique le sens du trait. L’enfant peut progresser à son rythme, de façon autonome et peu à peu se préparer à aborder l’écriture cursive avec plus d’habileté et d’assurance. S’utilise seul ou en parallèle. Contenu : - 30 fiches d'activités - 3 ardoises transparentes - 8 feutres effaçables à l'eau - 1 notice pédagogique

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Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
ATE	A 203 jeu de production graphique	Ludo Cocof	J 01550	Sorti jusqu'au 13/07/2017

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Atelier graphisme 2 

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Atelier graphisme 2 Type de document : Jeu Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français Catégories : Codes ESAR A 203 jeu de production graphique à deux dimensions (jeu symbolique) ; B 304 différenciation de dimensions ; B 305 différenciation de formes ; B 308 différenciation spatiale ; C 201 reproduction de modèles ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 402 mémoire graphique Mots clés Compétences :Langue ; Mécanismes:Dessin ; Mécanismes:Observation Tags : Dessin  Langue  Observation Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 2 Age minimum : 5 Age maximum : 8 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Continuer les lignes d’écriture en reproduisant en continu les tracés proposés. Analyse pédagogique : Ce jeu se compose de 3 séries progressives de fiches d’activité qui permettent à l’enfant d’acquérir la continuité et la maîtrise du geste graphique nécessaires au déroulement cursif de l’écriture. Ces séries qui proposent des lignes cursives : arrondis, ondulés, lignes brisées, cycloïdes, alternances diverses, etc. préparent à la liaison continue de l’écriture. L’enfant doit reproduire en continu le modèle ou tracé demandé et cela en maîtrisant son geste pour rester dans l’espace délimité par les lignes horizontales, qui deviennent d’ailleurs au fil des fiches de plus en plus rapprochées. Ce jeu fait appel à l’attention visuelle, à la concentration et à la coordination motrice. Il exerce la perception des formes, des dimensions, des directions, des rythmes des lettres. Se joue seul ou à plusieurs en parallèle. Contenu : 8 feutres, 2 fiches transparentes, 30 fiches d'activités, 1 notice Atelier graphisme 2 [Jeu] . - Paris Cedex 13 (25, avenue Pierre de Coubertin, 75211, France) : Nathan, [s.d.]. Langues : Français Catégories : Codes ESAR A 203 jeu de production graphique à deux dimensions (jeu symbolique) ; B 304 différenciation de dimensions ; B 305 différenciation de formes ; B 308 différenciation spatiale ; C 201 reproduction de modèles ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 402 mémoire graphique Mots clés Compétences :Langue ; Mécanismes:Dessin ; Mécanismes:Observation Tags : Dessin  Langue  Observation Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 2 Age minimum : 5 Age maximum : 8 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Continuer les lignes d’écriture en reproduisant en continu les tracés proposés. Analyse pédagogique : Ce jeu se compose de 3 séries progressives de fiches d’activité qui permettent à l’enfant d’acquérir la continuité et la maîtrise du geste graphique nécessaires au déroulement cursif de l’écriture. Ces séries qui proposent des lignes cursives : arrondis, ondulés, lignes brisées, cycloïdes, alternances diverses, etc. préparent à la liaison continue de l’écriture. L’enfant doit reproduire en continu le modèle ou tracé demandé et cela en maîtrisant son geste pour rester dans l’espace délimité par les lignes horizontales, qui deviennent d’ailleurs au fil des fiches de plus en plus rapprochées. Ce jeu fait appel à l’attention visuelle, à la concentration et à la coordination motrice. Il exerce la perception des formes, des dimensions, des directions, des rythmes des lettres. Se joue seul ou à plusieurs en parallèle. Contenu : 8 feutres, 2 fiches transparentes, 30 fiches d'activités, 1 notice

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Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
ATE	A 203 jeu de production graphique	Ludo Cocof	J 01566	Disponible

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J'apprends à écrire / Claude Deschamps 

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : J'apprends à écrire Type de document : Jeu Auteurs : Claude Deschamps, Auteur ; Catherine Hélye, Illustrateur Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français Catégories : Codes ESAR A 203 jeu de production graphique à deux dimensions (jeu symbolique) ; B 305 différenciation de formes ; B 308 différenciation spatiale ; C 201 reproduction de modèles ; D 101 jeu individuel ; E 402 mémoire graphique Mots clés Compétences :Langue ; Contexte d'utilisation:Jeux pour 1 joueur ; Mécanismes:Observation Tags : Jeux pour 1 joueur  Langue  Observation Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 1 Age minimum : 4 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Compléter 36 planches illustrées en reproduisant des graphismes de difficulté croissante. Analyse pédagogique : Ce coffret propose 6 jeux progressifs composés de 3 planches d'activités recto-verso.Tous ces jeux exercent le graphisme, allant du tracé simple à la reproduction de lettres et de mots."Le trait magique" apprend à effectuer un geste continu d'un point à un autre et à acquérir une bonne coordination des mouvements de la main en traçant des traits , des courbes et en changeant de direction."Le parcours tracé" exerce le graphisme de gauche à droite comme pour l'écriture avec l'aide de repères au début. "Les portraits robots" permettent de reproduire des traits proches de l'écriture (lettres) puis de les assembler pour réaliser un dessin. "Les treize mini-lettres" et "Les treize maxi-lettres" invitent à reproduire 26 lettres de l'alphabet en effectuant dans l'ordre chaque trait qui les compose. "De l'image au mot" demande à l'enfant de reproduire correctement les lettres apprises et de les assembler pour composer des mots avec ou sans modèle. S'utilise seul ou avec l'aide d'un aîné. Contenu : - 18 planches illustrées recto-verso - 1 ardoise transparente - 4 crayons de couleur - 1 gomme - 1 livret pédagogique J'apprends à écrire [Jeu] / Claude Deschamps, Auteur ; Catherine Hélye, Illustrateur . - Paris Cedex 13 (25, avenue Pierre de Coubertin, 75211, France) : Nathan, [s.d.]. Langues : Français Catégories : Codes ESAR A 203 jeu de production graphique à deux dimensions (jeu symbolique) ; B 305 différenciation de formes ; B 308 différenciation spatiale ; C 201 reproduction de modèles ; D 101 jeu individuel ; E 402 mémoire graphique Mots clés Compétences :Langue ; Contexte d'utilisation:Jeux pour 1 joueur ; Mécanismes:Observation Tags : Jeux pour 1 joueur  Langue  Observation Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 1 Age minimum : 4 Age maximum : 7 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Compléter 36 planches illustrées en reproduisant des graphismes de difficulté croissante. Analyse pédagogique : Ce coffret propose 6 jeux progressifs composés de 3 planches d'activités recto-verso.Tous ces jeux exercent le graphisme, allant du tracé simple à la reproduction de lettres et de mots."Le trait magique" apprend à effectuer un geste continu d'un point à un autre et à acquérir une bonne coordination des mouvements de la main en traçant des traits , des courbes et en changeant de direction."Le parcours tracé" exerce le graphisme de gauche à droite comme pour l'écriture avec l'aide de repères au début. "Les portraits robots" permettent de reproduire des traits proches de l'écriture (lettres) puis de les assembler pour réaliser un dessin. "Les treize mini-lettres" et "Les treize maxi-lettres" invitent à reproduire 26 lettres de l'alphabet en effectuant dans l'ordre chaque trait qui les compose. "De l'image au mot" demande à l'enfant de reproduire correctement les lettres apprises et de les assembler pour composer des mots avec ou sans modèle. S'utilise seul ou avec l'aide d'un aîné. Contenu : - 18 planches illustrées recto-verso - 1 ardoise transparente - 4 crayons de couleur - 1 gomme - 1 livret pédagogique

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Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
DES	A 203 jeu de production graphique	Ludo Cocof	J 01393	Disponible

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Verso logic

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Verso logic Type de document : Jeu Editeur : Scolavox Langues : Français Catégories : Codes ESAR A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases Mots clés Compétences :Discrimination auditive ; Compétences :Discrimination visuelle ; Compétences :Langue Tags : Discrimination auditive  Discrimination visuelle  Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Age maximum : 8 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Résoudre les 56 fiches “ questions ” en plaçant les carrés chiffrés correspondants dans le couvercle transparent placé sur les cases du bas de page. Analyse pédagogique : Les 56 fiches proposent des jeux préparatoires à la lecture qui demandent d’associer des images dont les noms commencent de la même façon (p. 1 à 5) ou par le même phonème (p. 6 à 14) ou finissent par le même son (p. 15 à 28). Il demande aussi d’associer des images identiques (p. 29 à 35), propose des exercices de discrimination visuelle (p. 36 à 42), de reconnaissance de lettres dans des graphies différentes (p. 43 à 46), d’associations image-mot (p. 47 à 51) et d’association image et initiale du mot qu’elle représente (p. 52 à 56). Ce jeu fait appel au vocabulaire, à la relation image-mot et à la discrimination visuelle et auditive. Il permet l’autocorrection rapide car si on referme le couvercle sur lequel sont placées les réponses “ carrés chiffres ”, un dessin apparaît et, si les réponses sont justes, reproduit le modèle présenté à droite de la page. L’enfant prend plaisir à manipuler les carrés et à former des dessins avec le dos de ceux-ci. Peut s’utiliser seul mais de préférence avec un adulte pour lire les consignes. Contenu : 6 boîtiers contenant 8 pièces carrées illustrées 1 classeur comprenant 2 fiches explicatives, 2 fiches vocabulaire et 56 fiches illustrées Verso logic [Jeu] . - [S.l.] : Scolavox, [s.d.]. Langues : Français Catégories : Codes ESAR A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases Mots clés Compétences :Discrimination auditive ; Compétences :Discrimination visuelle ; Compétences :Langue Tags : Discrimination auditive  Discrimination visuelle  Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Age maximum : 8 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Résoudre les 56 fiches “ questions ” en plaçant les carrés chiffrés correspondants dans le couvercle transparent placé sur les cases du bas de page. Analyse pédagogique : Les 56 fiches proposent des jeux préparatoires à la lecture qui demandent d’associer des images dont les noms commencent de la même façon (p. 1 à 5) ou par le même phonème (p. 6 à 14) ou finissent par le même son (p. 15 à 28). Il demande aussi d’associer des images identiques (p. 29 à 35), propose des exercices de discrimination visuelle (p. 36 à 42), de reconnaissance de lettres dans des graphies différentes (p. 43 à 46), d’associations image-mot (p. 47 à 51) et d’association image et initiale du mot qu’elle représente (p. 52 à 56). Ce jeu fait appel au vocabulaire, à la relation image-mot et à la discrimination visuelle et auditive. Il permet l’autocorrection rapide car si on referme le couvercle sur lequel sont placées les réponses “ carrés chiffres ”, un dessin apparaît et, si les réponses sont justes, reproduit le modèle présenté à droite de la page. L’enfant prend plaisir à manipuler les carrés et à former des dessins avec le dos de ceux-ci. Peut s’utiliser seul mais de préférence avec un adulte pour lire les consignes. Contenu : 6 boîtiers contenant 8 pièces carrées illustrées 1 classeur comprenant 2 fiches explicatives, 2 fiches vocabulaire et 56 fiches illustrées

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Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
VER	A 401 jeu d'association	Ludo Cocof	J 01503	Disponible