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Titre : Outékaché Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Mélusine Allirol, Illustrateur Editeur : Vilac Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 407 jeu de hasard (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 203 appellation verbale Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 3 Principe du jeu : Un jeu d'observation et de rapidité, il faut être le premier à retrouver le dessin de la carte piochée. On dispose sur la table toutes les pièces du jeu face visible. Un des joueurs prend une carte et la montre aux autres joueurs. Le premier qui retrouve la pièce avec le même dessin gagne la carte. Dès qu'un joueur a 10 cartes, il gagne la partie. Analyse pédagogique : À partir de petites cartes illustrées (animaux, véhicules, légumes, vêtements...) qu’il faut identifier, différencier, il faut retrouver leur double sur les tuiles posées sur la table et cela le plus rapidement possible. Nommer chaque objet permet d’enrichir son vocabulaire et surtout d’exercer sa capacité d’observation et sa discrimination visuelle, qui constituent d’importants prérequis à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Se joue à plusieurs dans un esprit de compétition.
Contenu : - 100 pièces en bois
- 100 cartes
- 1 règle de jeuOutékaché [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Mélusine Allirol, Illustrateur . - Vilac, [s.d.].
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 407 jeu de hasard (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 203 appellation verbale Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 3 Principe du jeu : Un jeu d'observation et de rapidité, il faut être le premier à retrouver le dessin de la carte piochée. On dispose sur la table toutes les pièces du jeu face visible. Un des joueurs prend une carte et la montre aux autres joueurs. Le premier qui retrouve la pièce avec le même dessin gagne la carte. Dès qu'un joueur a 10 cartes, il gagne la partie. Analyse pédagogique : À partir de petites cartes illustrées (animaux, véhicules, légumes, vêtements...) qu’il faut identifier, différencier, il faut retrouver leur double sur les tuiles posées sur la table et cela le plus rapidement possible. Nommer chaque objet permet d’enrichir son vocabulaire et surtout d’exercer sa capacité d’observation et sa discrimination visuelle, qui constituent d’importants prérequis à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Se joue à plusieurs dans un esprit de compétition.
Contenu : - 100 pièces en bois
- 100 cartes
- 1 règle de jeuExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité O_deb1 Oral_Débutant 1 Ludothèque 350 Disponible
Titre : Petit air de famille (un) Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Adeline Gervais, Auteur Editeur : Atelier de l'oiseau magique Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Il s’agit de faire correspondre à mot monosyllabique représentant une rime, 6 mots ayant la même rime. Avec les cartes syllabes, il s’agit de trouver la même syllabe en début de mot correspondant au mot monosyllabique. Les mots sont illustrés par des photos et des indices colorés sont présents sur chaque carte pour guider le joueur.
Analyse pédagogique : Les ateliers proposés par ce jeu permet de développer sa capacité de discrimination auditive, sa conscience syllabique et de la rime. Ce jeu permet également d’enrichir le lexique de l’enfant ainsi que de favoriser une bonne articulation Ce jeu s’adresse aux enfants pré-lecteurs ou en cours d’apprentissage. Se joue seul, en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition.
Contenu : 24 cartes « cibles »,
36 cartes de jeu syllabes,
36 cartes de jeu rimes,
1 livret répertoire du lexique utilisé.
Petit air de famille (un) [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Adeline Gervais, Auteur . - Atelier de l'oiseau magique, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Il s’agit de faire correspondre à mot monosyllabique représentant une rime, 6 mots ayant la même rime. Avec les cartes syllabes, il s’agit de trouver la même syllabe en début de mot correspondant au mot monosyllabique. Les mots sont illustrés par des photos et des indices colorés sont présents sur chaque carte pour guider le joueur.
Analyse pédagogique : Les ateliers proposés par ce jeu permet de développer sa capacité de discrimination auditive, sa conscience syllabique et de la rime. Ce jeu permet également d’enrichir le lexique de l’enfant ainsi que de favoriser une bonne articulation Ce jeu s’adresse aux enfants pré-lecteurs ou en cours d’apprentissage. Se joue seul, en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition.
Contenu : 24 cartes « cibles »,
36 cartes de jeu syllabes,
36 cartes de jeu rimes,
1 livret répertoire du lexique utilisé.
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 317 Disponible
Titre : Préparation à la lecture 2 Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : G. Boulet, Auteur ; F. Bouillat, Auteur Editeur : Fernand Nathan Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; B 307 différenciation temporelle ; B 308 différenciation spatiale ; C 302 discrimination visuelle ; C 315 orientation spatiale ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 301 discrimination de lettres Mots-clés : Observation Formes Discrimination visuelle Repérage spatio-temporel Symétrie Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 16 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Retrouver les graphismes correspondant au modèle et éliminer les leurres qui ne se différencient que par l’un ou l’autre détail. Analyse pédagogique : Ce jeu propose des exercices qui mettent en oeuvre les pré-requis à l’apprentissage de la lecture. Les modèles proposés sont abstraits, constitués de formes, de signes et de lettres. Les lettres sont considérées uniquement sous leur aspect graphique et présentées en fin d’utilisation du jeu. Elles sont une transition et une familiarisation avec les signes de la lecture. Ce jeu de perception et de discrimination visuelles exerce l'enfant à observer et à différencier l'orientation des éléments, leur symétrie et leur séquence. L’enfant apprend ainsi à distinguer des différences de plus en plus fines, à faire l’analyse des différents éléments en présence. Tous ces entraînements seront directement transposables : la lettre a aussi une forme définie et unique et sa place dans la syllabe, dans le mot. L’aspect pédagogique de ce jeu ne doit pas faire oublier le simple plaisir de jouer. Le matériel propose une progression dans la présentation des difficultés et il importe de la respecter. Se joue avec l’aide d’un adulte qui peut adapter les jeux en fonction des acquis de l’enfant. Contenu : 16 planches illustrées,
320 jetons illustrées (20/planche),
1 livretPréparation à la lecture 2 [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / G. Boulet, Auteur ; F. Bouillat, Auteur . - Fernand Nathan, [s.d.].
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; B 307 différenciation temporelle ; B 308 différenciation spatiale ; C 302 discrimination visuelle ; C 315 orientation spatiale ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 301 discrimination de lettres Mots-clés : Observation Formes Discrimination visuelle Repérage spatio-temporel Symétrie Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 16 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Retrouver les graphismes correspondant au modèle et éliminer les leurres qui ne se différencient que par l’un ou l’autre détail. Analyse pédagogique : Ce jeu propose des exercices qui mettent en oeuvre les pré-requis à l’apprentissage de la lecture. Les modèles proposés sont abstraits, constitués de formes, de signes et de lettres. Les lettres sont considérées uniquement sous leur aspect graphique et présentées en fin d’utilisation du jeu. Elles sont une transition et une familiarisation avec les signes de la lecture. Ce jeu de perception et de discrimination visuelles exerce l'enfant à observer et à différencier l'orientation des éléments, leur symétrie et leur séquence. L’enfant apprend ainsi à distinguer des différences de plus en plus fines, à faire l’analyse des différents éléments en présence. Tous ces entraînements seront directement transposables : la lettre a aussi une forme définie et unique et sa place dans la syllabe, dans le mot. L’aspect pédagogique de ce jeu ne doit pas faire oublier le simple plaisir de jouer. Le matériel propose une progression dans la présentation des difficultés et il importe de la respecter. Se joue avec l’aide d’un adulte qui peut adapter les jeux en fonction des acquis de l’enfant. Contenu : 16 planches illustrées,
320 jetons illustrées (20/planche),
1 livretExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Pl Prélecture Ludothèque 315 Disponible Que fait-il ? Que fait-elle ?
Titre : Que fait-il ? Que fait-elle ? Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; B 309 association d'idées ; C 302 discrimination visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 205 discours expressif ; E 212 mémoire lexicale Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 302 appariement
B 305 différenciation de formes
B 309 association d'idées
C 302 discrimination visuelle
D 103 jeu individuel et compétitif
E 205 discours expressif
E 212 mémoire lexicaleNombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Principe du jeu : À l’aide de carte « scène » et de cartes « domino », l’enfant ou l’apprenant est amené par étapes à énoncer des phrases simples pour décrire les cartes, pour les classer ou les associer. Un jeu d’écoute et de discrimination visuelle est également proposé. Analyse pédagogique : Jeu pour aider à la production de phrases simples et faciliter l’imprégnation du vocabulaire de la vie quotidienne en utilisant un vocabulaire précis (des actions accessoires vestimentaires et couleurs). Progressivement, l’enfant ou l’apprenant est amené à passer d’un vocabulaire passif à un vocabulaire actif, à exercer des savoirs syntaxiques en prenant la parole. Basé sur la lecture d’images, il développe aussi le sens de l'observation et de l’écoute. Contenu : 1 notice explicative,
6 chevalets,
48 cartes « scène »,
48 cartes dominos « action »,
48 cartes dominos « habits »,
1 carte « fille »,
1 carte « garçon ».Que fait-il ? Que fait-elle ? [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; B 309 association d'idées ; C 302 discrimination visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 205 discours expressif ; E 212 mémoire lexicale Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 302 appariement
B 305 différenciation de formes
B 309 association d'idées
C 302 discrimination visuelle
D 103 jeu individuel et compétitif
E 205 discours expressif
E 212 mémoire lexicaleNombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Principe du jeu : À l’aide de carte « scène » et de cartes « domino », l’enfant ou l’apprenant est amené par étapes à énoncer des phrases simples pour décrire les cartes, pour les classer ou les associer. Un jeu d’écoute et de discrimination visuelle est également proposé. Analyse pédagogique : Jeu pour aider à la production de phrases simples et faciliter l’imprégnation du vocabulaire de la vie quotidienne en utilisant un vocabulaire précis (des actions accessoires vestimentaires et couleurs). Progressivement, l’enfant ou l’apprenant est amené à passer d’un vocabulaire passif à un vocabulaire actif, à exercer des savoirs syntaxiques en prenant la parole. Basé sur la lecture d’images, il développe aussi le sens de l'observation et de l’écoute. Contenu : 1 notice explicative,
6 chevalets,
48 cartes « scène »,
48 cartes dominos « action »,
48 cartes dominos « habits »,
1 carte « fille »,
1 carte « garçon ».Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité O_Deb1 Oral_Débutant 1 Ludothèque 021 Disponible Qui est Toto ?
Titre : Qui est Toto ? Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Atelier de l'oiseau magique Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 309 association d'idées ; B 310 raisonnement intuitif ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; D 303 jeu compétitif ou coopératif ; E 205 discours expressif ; E 306 décodage de messages Mots-clés : A 410 jeu de langue
A 401 jeu d'association
B 302 appariement
B 309 association d'idées
B 310 raisonnement intuitif
C 301 discrimination auditive
C 302 discrimination visuelle
D 303 jeu compétitif ou coopératif
E 205 discours expressif
E 306 décodage de messagesNombre minimum de joueurs : 1 Principe du jeu : Sur le principe du jeu « Qui est-ce ? », il faudra retrouver la mode carte « Toto » à partir d’un livret descriptif, de bandeau « indices » ou de cartes « indices en vrac ». Les cartes en noir et blanc pourront servir pour une description des détails. Analyse pédagogique : Ce jeu fait appel au raisonnement logique et à la déduction. En jeu d’observation, il stimule la discrimination visuelle afin découvrir ou pas les indices qui permettront d’éliminer les cartes. En jeu d’écoute, il stimule la discrimination auditive ainsi qu’il exerce la lecture ou l’expression orale en mode description. Divers ateliers sont proposés et pourra être utilisé en classe. Contenu : 1 notice explicative,
2 livrets,
2 x 30 cartes « Toto en couleurs »,
30 cartes « Toto en noir et blanc »,
30 cartes « indices en vrac »,
30 bandeaux,
1 cache-bandeau,
30 pièces de puzzle (6 puzzles « personnages du cirque » de 5 pièces ».
Qui est Toto ? [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Atelier de l'oiseau magique, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 309 association d'idées ; B 310 raisonnement intuitif ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; D 303 jeu compétitif ou coopératif ; E 205 discours expressif ; E 306 décodage de messages Mots-clés : A 410 jeu de langue
A 401 jeu d'association
B 302 appariement
B 309 association d'idées
B 310 raisonnement intuitif
C 301 discrimination auditive
C 302 discrimination visuelle
D 303 jeu compétitif ou coopératif
E 205 discours expressif
E 306 décodage de messagesNombre minimum de joueurs : 1 Principe du jeu : Sur le principe du jeu « Qui est-ce ? », il faudra retrouver la mode carte « Toto » à partir d’un livret descriptif, de bandeau « indices » ou de cartes « indices en vrac ». Les cartes en noir et blanc pourront servir pour une description des détails. Analyse pédagogique : Ce jeu fait appel au raisonnement logique et à la déduction. En jeu d’observation, il stimule la discrimination visuelle afin découvrir ou pas les indices qui permettront d’éliminer les cartes. En jeu d’écoute, il stimule la discrimination auditive ainsi qu’il exerce la lecture ou l’expression orale en mode description. Divers ateliers sont proposés et pourra être utilisé en classe. Contenu : 1 notice explicative,
2 livrets,
2 x 30 cartes « Toto en couleurs »,
30 cartes « Toto en noir et blanc »,
30 cartes « indices en vrac »,
30 bandeaux,
1 cache-bandeau,
30 pièces de puzzle (6 puzzles « personnages du cirque » de 5 pièces ».
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité E_Deb1 Écoute et consignes_Débutant 1 Ludothèque 167 Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkTrésors du jardin (Les)
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