Pour qui ?
Pour tous ceux qui aiment jouer. Pour tout enfant ou adulte atteint d'un handicap, qu'il soit physique, mental ou sensoriel.
Pour toute personne ayant des troubles de l'apprentissage.
Pourquoi ?
Pour donner à la personne un accès au rêve, à l'imagination, à la créativité. Pour lui permettre d'essayer un jeu qu'il convoite avant d'en faire éventuellement la dépense. Pour donner à celui-ci la possibilité d'utiliser des jeux traditionnels, grâce à diverses adaptations permettant, entre autres, une manipulation plus aisée. Pour aider les centres pour personnes handicapées et élargir leurs possibilités thérapeutiques et pédagogiques.
La ludothèque est ouverte à tous le mercredi de 14h à 16h30 et le samedi de 10h à 12h30. Les professionnels et les groupes qui souhaitent venir à un autre moment doivent prendre rendez-vous au 02/772.75.25 www.luape.org
Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (9)
Titre : Atelier histoires sonores Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Nathan Catégories : ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 307 différenciation temporelle ; B 310 raisonnement intuitif ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 204 séquence verbale
Mots clés
Compétences:Discrimination auditive ; Compétences:Discrimination visuelle ; Compétences:Langue ; Temps (heure)Tags : Discrimination auditive Discrimination visuelle Langue Temps (heure) Nombre min. de joueurs : 1 Nombre max. de joueurs : 8 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Ecouter une histoire et la reconstituer à l'aide des 5 cartes qui la composent. Analyse pédagogique : Ce jeu propose un matériel d'écoute et de langage articulé en 3 supports: le son, l'image et le texte. Ce matériel contribue à mettre en place chez l'enfant les mécanismes préparatoires à la lecture. Grâce à une écoute attentive et active, les enfants reconstituent 8 courtes histoires de 5 cartes par prises d'indices sonores, émissions d'hypothèses de sens puis construction logique du récit. Ils disposent également d'une carte panoramique par histoire. Les séquences font appel au vocabulaire de base et constituent un bon exercice d'observation et de mise en correspondance d'une source sonore et d'une représentation graphique. Les histoires mettent toutes en scène un seul héros: le chien Splash qui ne rate pas l'occasion de faire une bêtise et vit dans une famille dans laquelle l'enfant s'appelle Léo. Les activités se jouent avec l'aide d'un adulte dans un contexte familial ou scolaire. Atelier histoires sonores [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Nathan, [s.d.].
Catégories : ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 307 différenciation temporelle ; B 310 raisonnement intuitif ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 204 séquence verbale
Mots clés
Compétences:Discrimination auditive ; Compétences:Discrimination visuelle ; Compétences:Langue ; Temps (heure)Tags : Discrimination auditive Discrimination visuelle Langue Temps (heure) Nombre min. de joueurs : 1 Nombre max. de joueurs : 8 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Ecouter une histoire et la reconstituer à l'aide des 5 cartes qui la composent. Analyse pédagogique : Ce jeu propose un matériel d'écoute et de langage articulé en 3 supports: le son, l'image et le texte. Ce matériel contribue à mettre en place chez l'enfant les mécanismes préparatoires à la lecture. Grâce à une écoute attentive et active, les enfants reconstituent 8 courtes histoires de 5 cartes par prises d'indices sonores, émissions d'hypothèses de sens puis construction logique du récit. Ils disposent également d'une carte panoramique par histoire. Les séquences font appel au vocabulaire de base et constituent un bon exercice d'observation et de mise en correspondance d'une source sonore et d'une représentation graphique. Les histoires mettent toutes en scène un seul héros: le chien Splash qui ne rate pas l'occasion de faire une bêtise et vit dans une famille dans laquelle l'enfant s'appelle Léo. Les activités se jouent avec l'aide d'un adulte dans un contexte familial ou scolaire. Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Accessibilité ATE 410 jeux de langage et d'expression LuAPE 2309 Disponible Documents numériques
Règle du jeu Atelier histoires sonores.pdfAdobe Acrobat PDF
Titre : Découvrir l'heure et le temps Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Nathan Coquelicot Catégories : ESAR
A 409 jeu mathématique (jeu de règles) ; B 409 relations temporelles ; B 411 raisonnement concret ; C 302 discrimination visuelle ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 304 décodage de mots
Mots clés
Temps (heure)Tags : Temps (heure) Nombre min. de joueurs : 1 Nombre max. de joueurs : 4 Age minimum : 4 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Jeu éducatif de 4 à 8 ans pouvant se jouer seul ou à plusieurs. Le coffret propose 6 jeux différents pour apprendre de façon amusante et progressive la notion de l'heure des mois des jours des saisons. Découvrir l'heure et le temps [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Nathan Coquelicot, [s.d.].
Catégories : ESAR
A 409 jeu mathématique (jeu de règles) ; B 409 relations temporelles ; B 411 raisonnement concret ; C 302 discrimination visuelle ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 304 décodage de mots
Mots clés
Temps (heure)Tags : Temps (heure) Nombre min. de joueurs : 1 Nombre max. de joueurs : 4 Age minimum : 4 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Jeu éducatif de 4 à 8 ans pouvant se jouer seul ou à plusieurs. Le coffret propose 6 jeux différents pour apprendre de façon amusante et progressive la notion de l'heure des mois des jours des saisons. Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Accessibilité DEC 409 jeux mathématiques LuAPE 1897 Disponible Documents numériques
Règle du jeu Découvrir l'heure et le temps .pdfAdobe Acrobat PDF Sablier 1 minute
Titre : Sablier 1 minute Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Wesco Catégories : ESAR
A 102 jeu sensoriel visuel (jeu d'exercice) ; B 307 différenciation temporelle ; C 302 discrimination visuelle ; D 102 jeu individuel et associatif
Mots clés
Temps (heure)Tags : Temps (heure) Nombre min. de joueurs : 1 Principe du jeu : Grâce au sable coloré, vous pourrez facilement prendre conscience du temps écoulé, idéal pour limiter le temps des activités. Analyse pédagogique : Développer la notion de temps Sablier 1 minute [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Wesco, [s.d.].
Catégories : ESAR
A 102 jeu sensoriel visuel (jeu d'exercice) ; B 307 différenciation temporelle ; C 302 discrimination visuelle ; D 102 jeu individuel et associatif
Mots clés
Temps (heure)Tags : Temps (heure) Nombre min. de joueurs : 1 Principe du jeu : Grâce au sable coloré, vous pourrez facilement prendre conscience du temps écoulé, idéal pour limiter le temps des activités. Analyse pédagogique : Développer la notion de temps Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Accessibilité SAB 102 jeux sensoriels visuels LuAPE 1752 Disponible Sablier 2 minutes
Titre : Sablier 2 minutes Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Wesco Catégories : ESAR
A 102 jeu sensoriel visuel (jeu d'exercice) ; B 307 différenciation temporelle ; C 302 discrimination visuelle ; D 102 jeu individuel et associatif
Mots clés
Temps (heure)Tags : Temps (heure) Nombre min. de joueurs : 1 Principe du jeu : Grâce au sable coloré, vous pourrez facilement prendre conscience du temps écoulé, idéal pour limiter le temps des activités. Analyse pédagogique : Développer la notion de temps Sablier 2 minutes [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Wesco, [s.d.].
Catégories : ESAR
A 102 jeu sensoriel visuel (jeu d'exercice) ; B 307 différenciation temporelle ; C 302 discrimination visuelle ; D 102 jeu individuel et associatif
Mots clés
Temps (heure)Tags : Temps (heure) Nombre min. de joueurs : 1 Principe du jeu : Grâce au sable coloré, vous pourrez facilement prendre conscience du temps écoulé, idéal pour limiter le temps des activités. Analyse pédagogique : Développer la notion de temps Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Accessibilité SAB 102 jeux sensoriels visuels LuAPE 2431 Disponible Sablier 3 minutes
Titre : Sablier 3 minutes Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Wesco Catégories : ESAR
A 102 jeu sensoriel visuel (jeu d'exercice) ; B 307 différenciation temporelle ; C 302 discrimination visuelle ; D 102 jeu individuel et associatif
Mots clés
Temps (heure)Tags : Temps (heure) Nombre min. de joueurs : 1 Principe du jeu : Grâce au sable coloré, vous pourrez facilement prendre conscience du temps écoulé, idéal pour limiter le temps des activités. Analyse pédagogique : Développer la prise de conscience du temps Sablier 3 minutes [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Wesco, [s.d.].
Catégories : ESAR
A 102 jeu sensoriel visuel (jeu d'exercice) ; B 307 différenciation temporelle ; C 302 discrimination visuelle ; D 102 jeu individuel et associatif
Mots clés
Temps (heure)Tags : Temps (heure) Nombre min. de joueurs : 1 Principe du jeu : Grâce au sable coloré, vous pourrez facilement prendre conscience du temps écoulé, idéal pour limiter le temps des activités. Analyse pédagogique : Développer la prise de conscience du temps Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Accessibilité SAB 102 jeux sensoriels visuels LuAPE 1753 Disponible Sablier 30 secondes
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PermalinkSablier 5 minutes
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