Atelier histoires sonores 1 

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Atelier histoires sonores 1 Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 307 différenciation temporelle ; B 310 raisonnement intuitif ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 205 discours expressif Mots clés -:Compétences :Discrimination auditive ; -:Compétences :Discrimination visuelle ; -:Compétences :Langue ; Temps (heure) Tags : Discrimination auditive  Discrimination visuelle  Langue  Temps (heure) Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 8 Age minimum : 4 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Ecouter une histoire et la reconstituer à l'aide des 3 cartes qui la composent. Analyse pédagogique : Ce jeu propose un matériel d'écoute et de langage articulé en 3 supports: le son, l'image et le texte. Ce matériel contribue à mettre en place chez l'enfant les mécanismes préparatoires à la lecture. Grâce à une écoute attentive et active, les enfants reconstituent 8 courtes histoires de 3 cartes par prises d'indices sonores, émissions d'hypothèses de sens puis construction logique du récit. Ils disposent également d'une carte panoramique par histoire. Les séquences font appel au vocabulaire de base et constituent un bon exercice d'observation et de mise en correspondance d'une source sonore et d'une représentation graphique. Les histoires mettent toutes en scène un seul héros: le chien Splash qui ne rate pas l'occasion d'une bêtise et vit dans une famille dans laquelle l'enfant s'appelle Léo. Les activités se jouent avec l'aide d'un adulte dans un contexte familial ou scolaire. Contenu : 8 planches 24 cartes 2 cassettes audio 1 notice pédagogique Atelier histoires sonores 1 [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Paris Cedex 13 [France] : Nathan, [s.d.]. Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 307 différenciation temporelle ; B 310 raisonnement intuitif ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 205 discours expressif Mots clés -:Compétences :Discrimination auditive ; -:Compétences :Discrimination visuelle ; -:Compétences :Langue ; Temps (heure) Tags : Discrimination auditive  Discrimination visuelle  Langue  Temps (heure) Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 8 Age minimum : 4 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Ecouter une histoire et la reconstituer à l'aide des 3 cartes qui la composent. Analyse pédagogique : Ce jeu propose un matériel d'écoute et de langage articulé en 3 supports: le son, l'image et le texte. Ce matériel contribue à mettre en place chez l'enfant les mécanismes préparatoires à la lecture. Grâce à une écoute attentive et active, les enfants reconstituent 8 courtes histoires de 3 cartes par prises d'indices sonores, émissions d'hypothèses de sens puis construction logique du récit. Ils disposent également d'une carte panoramique par histoire. Les séquences font appel au vocabulaire de base et constituent un bon exercice d'observation et de mise en correspondance d'une source sonore et d'une représentation graphique. Les histoires mettent toutes en scène un seul héros: le chien Splash qui ne rate pas l'occasion d'une bêtise et vit dans une famille dans laquelle l'enfant s'appelle Léo. Les activités se jouent avec l'aide d'un adulte dans un contexte familial ou scolaire. Contenu : 8 planches 24 cartes 2 cassettes audio 1 notice pédagogique

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ATE	A 402 jeu de séquences	Ludeo	J 01244	Disponible

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Atelier histoires sonores 2 

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Atelier histoires sonores 2 Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 307 différenciation temporelle ; B 310 raisonnement intuitif ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 205 discours expressif Mots clés -:Compétences :Discrimination auditive ; -:Compétences :Discrimination visuelle ; -:Compétences :Langue ; Temps (heure) Tags : Discrimination auditive  Discrimination visuelle  Langue  Temps (heure) Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 8 Age minimum : 5 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Ecouter une histoire et la reconstituer à l'aide des 5 cartes qui la composent. Analyse pédagogique : Ce jeu propose un matériel d'écoute et de langage articulé en 3 supports: le son, l'image et le texte. Ce matériel contribue à mettre en place chez l'enfant les mécanismes préparatoires à la lecture. Grâce à une écoute attentive et active, les enfants reconstituent 8 courtes histoires de 5 cartes par prises d'indices sonores, émissions d'hypothèses de sens puis construction logique du récit. Ils disposent également d'une carte panoramique par histoire. Les séquences font appel au vocabulaire de base et constituent un bon exercice d'observation et de mise en correspondance d'une source sonore et d'une représentation graphique. Les histoires mettent toutes en scène un seul héros: le chien Splash qui ne rate pas l'occasion de faire une bêtise et vit dans une famille dans laquelle l'enfant s'appelle Léo. Les activités se jouent avec l'aide d'un adulte dans un contexte familial ou scolaire. Contenu : - 42 cartes - 2 cassettes audio - 1 notice pédagogique Atelier histoires sonores 2 [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Paris Cedex 13 [France] : Nathan, [s.d.]. Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 307 différenciation temporelle ; B 310 raisonnement intuitif ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 205 discours expressif Mots clés -:Compétences :Discrimination auditive ; -:Compétences :Discrimination visuelle ; -:Compétences :Langue ; Temps (heure) Tags : Discrimination auditive  Discrimination visuelle  Langue  Temps (heure) Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 8 Age minimum : 5 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Ecouter une histoire et la reconstituer à l'aide des 5 cartes qui la composent. Analyse pédagogique : Ce jeu propose un matériel d'écoute et de langage articulé en 3 supports: le son, l'image et le texte. Ce matériel contribue à mettre en place chez l'enfant les mécanismes préparatoires à la lecture. Grâce à une écoute attentive et active, les enfants reconstituent 8 courtes histoires de 5 cartes par prises d'indices sonores, émissions d'hypothèses de sens puis construction logique du récit. Ils disposent également d'une carte panoramique par histoire. Les séquences font appel au vocabulaire de base et constituent un bon exercice d'observation et de mise en correspondance d'une source sonore et d'une représentation graphique. Les histoires mettent toutes en scène un seul héros: le chien Splash qui ne rate pas l'occasion de faire une bêtise et vit dans une famille dans laquelle l'enfant s'appelle Léo. Les activités se jouent avec l'aide d'un adulte dans un contexte familial ou scolaire. Contenu : - 42 cartes - 2 cassettes audio - 1 notice pédagogique

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ATE	A 402 jeu de séquences	Ludeo	J 01243	Disponible

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Je joue, je lis avec les mini-maxi

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Je joue, je lis avec les mini-maxi Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 310 raisonnement intuitif ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 301 discrimination de lettres ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases Mots clés -:Compétences :Langue Tags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 4 Age maximum : 8 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Compléter les silhouettes de sa planche avec les jetons images-mots correspondants. Analyse pédagogique : Ce jeu offre la possibilité de se familiariser avec le graphisme des mots. Il développe la discrimination visuelle et la correspondance image-mot. Il favorise l'élargissement du vocabulaire et la lecture de mots et de phrases simples. La face colorée des planches de jeu demande de compléter des silhouettes avec les jetons images-mots, tandis que le verso des planches met davantage l'accent sur la lecture car à l'aide de ces mêmes jetons, l'enfant complète l'histoire qui lui est contée avec les mots qu'il a appris auparavant. Les planches de jeu s'utilisent avec l'aide d'un adulte. Contenu : 4 planches de jeu illustrées recto-verso 28 vignettes repositionnables 1 notice Je joue, je lis avec les mini-maxi [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Paris Cedex 13 [France] : Nathan, [s.d.]. Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 310 raisonnement intuitif ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 301 discrimination de lettres ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases Mots clés -:Compétences :Langue Tags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 4 Age maximum : 8 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Compléter les silhouettes de sa planche avec les jetons images-mots correspondants. Analyse pédagogique : Ce jeu offre la possibilité de se familiariser avec le graphisme des mots. Il développe la discrimination visuelle et la correspondance image-mot. Il favorise l'élargissement du vocabulaire et la lecture de mots et de phrases simples. La face colorée des planches de jeu demande de compléter des silhouettes avec les jetons images-mots, tandis que le verso des planches met davantage l'accent sur la lecture car à l'aide de ces mêmes jetons, l'enfant complète l'histoire qui lui est contée avec les mots qu'il a appris auparavant. Les planches de jeu s'utilisent avec l'aide d'un adulte. Contenu : 4 planches de jeu illustrées recto-verso 28 vignettes repositionnables 1 notice

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JEJ	A 401 jeu d'association	Ludeo	J 01412	Disponible

Je joue, je lis avec les sorcières

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Je joue, je lis avec les sorcières Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 310 raisonnement intuitif ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 301 discrimination de lettres ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases Mots clés -:Compétences :Langue ; -:Thèmes:Sorcier Tags : Langue  Sorcier Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 4 Age maximum : 8 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : compléter les silhouettes de sa planche avec les jetons images-mots correspondants. Analyse pédagogique : Ce jeu centré sur le thème des sorcières offre la possibilité de se familiariser avec le graphisme des mots. Il développe la discrimination visuelle et la correspondance image-mot. Il favorise l'élargissement du vocabulaire et la lecture de mots et de phrases simples. La face colorée des planches de jeu demande de compléter des silhouettes avec les jetons images-mots, tandis que le verso des planches met davantage l'accent sur la lecture car à l'aide de ces mêmes jetons, l'enfant complète l'histoire qui lui est contée avec les mots qu'il a appris auparavant. Les planches de jeu s'utilisent avec l'aide d'un adulte. Contenu : 4 planches de jeu illustrées recto-verso 28 vignettes repositionnables 1 notice Je joue, je lis avec les sorcières [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Paris Cedex 13 [France] : Nathan, [s.d.]. Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 310 raisonnement intuitif ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 301 discrimination de lettres ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases Mots clés -:Compétences :Langue ; -:Thèmes:Sorcier Tags : Langue  Sorcier Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 4 Age maximum : 8 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : compléter les silhouettes de sa planche avec les jetons images-mots correspondants. Analyse pédagogique : Ce jeu centré sur le thème des sorcières offre la possibilité de se familiariser avec le graphisme des mots. Il développe la discrimination visuelle et la correspondance image-mot. Il favorise l'élargissement du vocabulaire et la lecture de mots et de phrases simples. La face colorée des planches de jeu demande de compléter des silhouettes avec les jetons images-mots, tandis que le verso des planches met davantage l'accent sur la lecture car à l'aide de ces mêmes jetons, l'enfant complète l'histoire qui lui est contée avec les mots qu'il a appris auparavant. Les planches de jeu s'utilisent avec l'aide d'un adulte. Contenu : 4 planches de jeu illustrées recto-verso 28 vignettes repositionnables 1 notice

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JEJ	A 401 jeu d'association	Ludeo	J 01413	Disponible

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