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Titre : Bien Casé Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Emilie Rustan, Auteur ; Violeta Savic, Auteur Editeur : Atelier de l'oiseau magique Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 408 relations spatiales ; B 410 coordonnées simples ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 302 jeu compétitif et coopératif ; E 306 décodage de messages Mots-clés : Placement Discrimination auditive Mémoire Repérage spatio-temporel Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 2 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Il s’agit de bien positionner des pièces colorées ou illustrées sur un plateau à double entrée en suivant les consignes du meneur de jeu. Les consignes sont sélectionnées en fonction du type d’ateliers (5) déclinés en 6 niveaux. Les consignes peuvent être lues également.
Deux livrets contiennent des consignes (différents niveaux) qui indiquent les éléments à sélectionner et leur place sur le tableau.Analyse pédagogique : Ce jeu pédagogique basé sur l’écoute de consignes permet de placer au bon endroit des pièces sur un tableau de 6 cases (3x3). Il faudra rester attentif et mémoriser plusieurs consignes afin de placer les pièces aux bons endroits. Ce jeu permet ainsi de stimuler l’écoute, la concentration et la mémoire auditive. Il fait appel au repérage spatial. La boite de jeu propose 2 livrets de consignes de difficulté
croissante. Dans le livret de consignes, chaque série propose cinq ateliers déclinés en six niveaux de
consignes. La correction associée à chaque groupe de consignes illustre soit une des possibilités
parmi plusieurs, soit l'unique solution pour la dernière consigne. Se joue de manière individuelle ou de façon associative ou encore compétitive. Ce jeu exige la présence d’un meneur de jeu pour la lecture des consignes.Contenu : 2 plateaux quadrillés, 2 lot de 25 pièces, 2 livrets consignes et 1 règle de jeu. Bien Casé [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Emilie Rustan, Auteur ; Violeta Savic, Auteur . - Atelier de l'oiseau magique, [s.d.].
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 408 relations spatiales ; B 410 coordonnées simples ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 302 jeu compétitif et coopératif ; E 306 décodage de messages Mots-clés : Placement Discrimination auditive Mémoire Repérage spatio-temporel Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 2 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Il s’agit de bien positionner des pièces colorées ou illustrées sur un plateau à double entrée en suivant les consignes du meneur de jeu. Les consignes sont sélectionnées en fonction du type d’ateliers (5) déclinés en 6 niveaux. Les consignes peuvent être lues également.
Deux livrets contiennent des consignes (différents niveaux) qui indiquent les éléments à sélectionner et leur place sur le tableau.Analyse pédagogique : Ce jeu pédagogique basé sur l’écoute de consignes permet de placer au bon endroit des pièces sur un tableau de 6 cases (3x3). Il faudra rester attentif et mémoriser plusieurs consignes afin de placer les pièces aux bons endroits. Ce jeu permet ainsi de stimuler l’écoute, la concentration et la mémoire auditive. Il fait appel au repérage spatial. La boite de jeu propose 2 livrets de consignes de difficulté
croissante. Dans le livret de consignes, chaque série propose cinq ateliers déclinés en six niveaux de
consignes. La correction associée à chaque groupe de consignes illustre soit une des possibilités
parmi plusieurs, soit l'unique solution pour la dernière consigne. Se joue de manière individuelle ou de façon associative ou encore compétitive. Ce jeu exige la présence d’un meneur de jeu pour la lecture des consignes.Contenu : 2 plateaux quadrillés, 2 lot de 25 pièces, 2 livrets consignes et 1 règle de jeu. Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité E_Deb2 Écoute et consignes_Débutant 2 Ludothèque 019 Disponible E_Deb2 Écoute et consignes_Débutant 2 Ludothèque 352 Disponible Codopuzzle
Titre : Codopuzzle Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Ed. Péd. Du Grand Cerf Catégories : A 409 jeu mathématique (jeu de règles) ; B 408 relations spatiales ; B 410 coordonnées simples ; B 411 raisonnement concret ; C 302 discrimination visuelle ; C 315 orientation spatiale ; D 101 jeu individuel Mots-clés : Mathématiques prélecture Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 2 Age minimum : 4 Principe du jeu : Reconstituer le puzzle de 25 pièces au gré de sa fantaisie ou conformément au modèle en couleurs ou au modèle codé. Analyse pédagogique : Puzzle de 25 pièces à agencer librement ou en respectant un modèle. Les plus âgés se référeront aux modèles codés faisant appel aux capacités de représentation et de symbolisation. Bon exercice de décryptage de symboles et d’utilisation de codes qui constituent des prérequis à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Se familiariser avec les chiffres.Se joue seul ou à plusieurs mais de préférence avec l’aide d’un ainé au début. Codopuzzle [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Ed. Péd. Du Grand Cerf, [s.d.].
Catégories : A 409 jeu mathématique (jeu de règles) ; B 408 relations spatiales ; B 410 coordonnées simples ; B 411 raisonnement concret ; C 302 discrimination visuelle ; C 315 orientation spatiale ; D 101 jeu individuel Mots-clés : Mathématiques prélecture Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 2 Age minimum : 4 Principe du jeu : Reconstituer le puzzle de 25 pièces au gré de sa fantaisie ou conformément au modèle en couleurs ou au modèle codé. Analyse pédagogique : Puzzle de 25 pièces à agencer librement ou en respectant un modèle. Les plus âgés se référeront aux modèles codés faisant appel aux capacités de représentation et de symbolisation. Bon exercice de décryptage de symboles et d’utilisation de codes qui constituent des prérequis à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Se familiariser avec les chiffres.Se joue seul ou à plusieurs mais de préférence avec l’aide d’un ainé au début. Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Pl Prélecture Ludothèque 039 Disponible
Titre : Lexi-logi Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Florence Royer, Auteur ; Sylvain Henry, Auteur Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 410 coordonnées simples ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 303 décodage syllabique ; E 304 décodage de mots Mots-clés : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 8 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Placer les cartes illustrées ou les cartes-mots sur les tableaux à double ou triple entrée, ou se défausser de toutes ses cartes en se déplaçant sur le plateau de jeu de l’oie, en respectant les consignes relatives aux types de mots, à leur genre, leur nombre, leur initiale et à la quantité de syllabes qu’ils comportent. Analyse pédagogique : Ce jeu de logique développe la mobilité de pensée de l’enfant afin de considérer un même mot selon différents critères, il fait prendre conscience à l’enfant des différentes catégorisations possibles d’un mot. Il permet d’aborder les notions littérales (voyelle/consonne, nombre de syllabes), grammaticales (singulier/pluriel, masculin/féminin) et sémantiques (vêtements, animaux, aliments, parties du corps, moyens de transport, végétaux et objets). Lexi-Logi propose 4 ateliers de difficulté croissante qui visent tous à se défausser de ses cartes-mots ou cartes-dessins en les plaçant adéquatement sur le parcours du jeu de l’oie ou sur les cases des tableaux à 2 ou 3 entrées. Se joue seul en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu
12 tableaux à double entrée
6 grilles
56 cartes-images
56 cartes-mots (bleues)
31 cartes-consignes (mauves)
6 pions
1 dé
1 notice avec correctionsLexi-logi [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Florence Royer, Auteur ; Sylvain Henry, Auteur . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 410 coordonnées simples ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 303 décodage syllabique ; E 304 décodage de mots Mots-clés : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 8 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Placer les cartes illustrées ou les cartes-mots sur les tableaux à double ou triple entrée, ou se défausser de toutes ses cartes en se déplaçant sur le plateau de jeu de l’oie, en respectant les consignes relatives aux types de mots, à leur genre, leur nombre, leur initiale et à la quantité de syllabes qu’ils comportent. Analyse pédagogique : Ce jeu de logique développe la mobilité de pensée de l’enfant afin de considérer un même mot selon différents critères, il fait prendre conscience à l’enfant des différentes catégorisations possibles d’un mot. Il permet d’aborder les notions littérales (voyelle/consonne, nombre de syllabes), grammaticales (singulier/pluriel, masculin/féminin) et sémantiques (vêtements, animaux, aliments, parties du corps, moyens de transport, végétaux et objets). Lexi-Logi propose 4 ateliers de difficulté croissante qui visent tous à se défausser de ses cartes-mots ou cartes-dessins en les plaçant adéquatement sur le parcours du jeu de l’oie ou sur les cases des tableaux à 2 ou 3 entrées. Se joue seul en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu
12 tableaux à double entrée
6 grilles
56 cartes-images
56 cartes-mots (bleues)
31 cartes-consignes (mauves)
6 pions
1 dé
1 notice avec correctionsExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité G_Av Grammaire/Orthographe_Avancé Ludothèque 124 Disponible
Titre : Mémoludic_Visuelle Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; B 408 relations spatiales ; B 410 coordonnées simples ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases ; E 306 décodage de messages Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Principe du jeu : Parcourir le labyrinthe et être le premier à récolter 1 ou 2 cartes de chacune des 4 couleurs en réalisant correctement l’exercice énoncé qui consiste à mémoriser des formes, des dessins, des organisations de symboles, des nombres et des mots. Analyse pédagogique : Ce jeu favorise l’entrainement et le développement de la discrimination et de la mémoire visuelles. L’enfant doit écouter et comprendre la consigne lue tout en visualisant la fiche. Il doit gérer et mémoriser diverses informations visuelles, simples ou complexes (formes, couleurs, grandeurs, nombres, mots, objets, animaux,…), les repérer dans un cadre (en haut, en bas, à gauche, à droite) et les restituer à l’oral ou à l’écrit en répondant aux questions posées. La concentration est nécessaire pour permettre la mémorisation des éléments vus et répondre aux questions. La correction se trouve au verso des fiches. Se joue seul avec un adulte qui lit les consignes et montre les fiches, ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu,
6 pions,
1 dé,
80 fiches « exercices » de 4 couleurs différentes avec autocorrections au verso,
1 notice.Mémoludic_Visuelle [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; B 408 relations spatiales ; B 410 coordonnées simples ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases ; E 306 décodage de messages Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Principe du jeu : Parcourir le labyrinthe et être le premier à récolter 1 ou 2 cartes de chacune des 4 couleurs en réalisant correctement l’exercice énoncé qui consiste à mémoriser des formes, des dessins, des organisations de symboles, des nombres et des mots. Analyse pédagogique : Ce jeu favorise l’entrainement et le développement de la discrimination et de la mémoire visuelles. L’enfant doit écouter et comprendre la consigne lue tout en visualisant la fiche. Il doit gérer et mémoriser diverses informations visuelles, simples ou complexes (formes, couleurs, grandeurs, nombres, mots, objets, animaux,…), les repérer dans un cadre (en haut, en bas, à gauche, à droite) et les restituer à l’oral ou à l’écrit en répondant aux questions posées. La concentration est nécessaire pour permettre la mémorisation des éléments vus et répondre aux questions. La correction se trouve au verso des fiches. Se joue seul avec un adulte qui lit les consignes et montre les fiches, ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu,
6 pions,
1 dé,
80 fiches « exercices » de 4 couleurs différentes avec autocorrections au verso,
1 notice.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 144 Disponible
