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Affiner la recherche Interroger des sources externesLa bataille des j'entends
Titre : La bataille des j'entends Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique ; E 212 mémoire lexicale Principe du jeu : Ce jeu de cartes propose aux joueurs de nommer les objets illustrés et d’identifier les sons qui les composent. Il vise à faciliter la perception des différences au niveau phonétique et kinesthésique entre la prononciation des phonèmes sourds (v), (z), (?), (b), (d), (g) et des phonèmes sonores (f), (s), (?), (p), (t), (k) qui entraine ou non une vibration laryngée. Il exerce ainsi la discrimination auditive. Ce jeu s’utilise surtout dans le cadre d’une rééducation logopédique, seul avec un adulte qui lit les questions ou à 2, notamment chez l’enfant atteint de dyslexie, de dysorthographie, d’un retard de parole ou de troubles articulatoires (dyslalie). Il peut aussi aider l’enfant à prendre conscience du contenu des mots dans son apprentissage de la lecture mais, par sa thématique très spécifique, il reste davantage un outil qu’un véritable jeu.
Un tableau des corrigés figure à la fin du livret de règles. L’esprit de compétition prôné par la règle reste difficilement applicable en rééducation.Règles du jeu : Retourner une carte-consigne, puis chaque joueur retourne une carte-dessin de sa pile. Les joueurs gagnent leur carte si celle-ci remplit les conditions reprises sur la consigne. La bataille des j'entends [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique ; E 212 mémoire lexicale Principe du jeu : Ce jeu de cartes propose aux joueurs de nommer les objets illustrés et d’identifier les sons qui les composent. Il vise à faciliter la perception des différences au niveau phonétique et kinesthésique entre la prononciation des phonèmes sourds (v), (z), (?), (b), (d), (g) et des phonèmes sonores (f), (s), (?), (p), (t), (k) qui entraine ou non une vibration laryngée. Il exerce ainsi la discrimination auditive. Ce jeu s’utilise surtout dans le cadre d’une rééducation logopédique, seul avec un adulte qui lit les questions ou à 2, notamment chez l’enfant atteint de dyslexie, de dysorthographie, d’un retard de parole ou de troubles articulatoires (dyslalie). Il peut aussi aider l’enfant à prendre conscience du contenu des mots dans son apprentissage de la lecture mais, par sa thématique très spécifique, il reste davantage un outil qu’un véritable jeu.
Un tableau des corrigés figure à la fin du livret de règles. L’esprit de compétition prôné par la règle reste difficilement applicable en rééducation.Règles du jeu : Retourner une carte-consigne, puis chaque joueur retourne une carte-dessin de sa pile. Les joueurs gagnent leur carte si celle-ci remplit les conditions reprises sur la consigne. Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 026 Disponible
Titre : A comme avion Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; B 202 images mentales ; B 203 pensée représentative ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Principe du jeu : Former une chaine en connectant des images représentant des objets, des personnages ou des animaux dont le nom commence par le même son. Analyse pédagogique : Ce jeu fait appel à la connaissance d’un vocabulaire de base car l’enfant doit identifier les dessins, les nommer et les associer en fonction du son de la première syllabe. Bon exercice de discrimination visuelle et auditive. Se joue seul ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 28 dominos illustrés,
1 règle du jeu.A comme avion [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; B 202 images mentales ; B 203 pensée représentative ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Principe du jeu : Former une chaine en connectant des images représentant des objets, des personnages ou des animaux dont le nom commence par le même son. Analyse pédagogique : Ce jeu fait appel à la connaissance d’un vocabulaire de base car l’enfant doit identifier les dessins, les nommer et les associer en fonction du son de la première syllabe. Bon exercice de discrimination visuelle et auditive. Se joue seul ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 28 dominos illustrés,
1 règle du jeu.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Pl Prélecture Ludothèque 249 Disponible
Titre : Maison des sons (La) Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 302 appariement
C 301 discrimination auditive
C 306 mémoire auditive
D 104 jeu individuel et coopératif
E 203 appellation verbale
E 210 mémoire phonétiqueNombre minimum de joueurs : 1 Principe du jeu : Reconnaitre les 36 sons de la langue française en nommant à voix haute ce que l’image représente et en associant les sons entendus aux maisons du son correspondantes. Analyse pédagogique : Ce jeu d’association permet à l’enfant d’apprendre à distinguer les 36 sons ou phonèmes de la langue française. Chaque phonème est représenté sur une carte par un animal qui devient le gardien de la “maison du son”. D’autres images figurant des objets ou animaux doivent être dénommées, les phonèmes reconnus et classés dans une des “maisons” correspondantes (ou, variante, sur la fiche “gardien” correspondante comme dans un jeu de loto). Ce jeu propose une progression : l’écoute d’un phonème dans un mot, l’écoute de tous les phonèmes d’un mot, l’écoute de la succession des phonèmes d’un mot (épellation phonétique). Bon exercice de préparation à l’apprentissage de la lecture. Matériel plutôt destiné aux classes de 3e maternelle. Contenu : 6 maisons,
36 jetons « gardien de maison » (animaux),
36 fiches « gardien »,
112 images cartonnées,
1 livret pédagogique.Maison des sons (La) [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Paris Cedex 13 [France] : Nathan, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 302 appariement
C 301 discrimination auditive
C 306 mémoire auditive
D 104 jeu individuel et coopératif
E 203 appellation verbale
E 210 mémoire phonétiqueNombre minimum de joueurs : 1 Principe du jeu : Reconnaitre les 36 sons de la langue française en nommant à voix haute ce que l’image représente et en associant les sons entendus aux maisons du son correspondantes. Analyse pédagogique : Ce jeu d’association permet à l’enfant d’apprendre à distinguer les 36 sons ou phonèmes de la langue française. Chaque phonème est représenté sur une carte par un animal qui devient le gardien de la “maison du son”. D’autres images figurant des objets ou animaux doivent être dénommées, les phonèmes reconnus et classés dans une des “maisons” correspondantes (ou, variante, sur la fiche “gardien” correspondante comme dans un jeu de loto). Ce jeu propose une progression : l’écoute d’un phonème dans un mot, l’écoute de tous les phonèmes d’un mot, l’écoute de la succession des phonèmes d’un mot (épellation phonétique). Bon exercice de préparation à l’apprentissage de la lecture. Matériel plutôt destiné aux classes de 3e maternelle. Contenu : 6 maisons,
36 jetons « gardien de maison » (animaux),
36 fiches « gardien »,
112 images cartonnées,
1 livret pédagogique.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 135 Disponible
Titre : Petit air de famille (un) Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Adeline Gervais, Auteur Editeur : Atelier de l'oiseau magique Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Il s’agit de faire correspondre à mot monosyllabique représentant une rime, 6 mots ayant la même rime. Avec les cartes syllabes, il s’agit de trouver la même syllabe en début de mot correspondant au mot monosyllabique. Les mots sont illustrés par des photos et des indices colorés sont présents sur chaque carte pour guider le joueur.
Analyse pédagogique : Les ateliers proposés par ce jeu permet de développer sa capacité de discrimination auditive, sa conscience syllabique et de la rime. Ce jeu permet également d’enrichir le lexique de l’enfant ainsi que de favoriser une bonne articulation Ce jeu s’adresse aux enfants pré-lecteurs ou en cours d’apprentissage. Se joue seul, en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition.
Contenu : 24 cartes « cibles »,
36 cartes de jeu syllabes,
36 cartes de jeu rimes,
1 livret répertoire du lexique utilisé.
Petit air de famille (un) [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Adeline Gervais, Auteur . - Atelier de l'oiseau magique, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Il s’agit de faire correspondre à mot monosyllabique représentant une rime, 6 mots ayant la même rime. Avec les cartes syllabes, il s’agit de trouver la même syllabe en début de mot correspondant au mot monosyllabique. Les mots sont illustrés par des photos et des indices colorés sont présents sur chaque carte pour guider le joueur.
Analyse pédagogique : Les ateliers proposés par ce jeu permet de développer sa capacité de discrimination auditive, sa conscience syllabique et de la rime. Ce jeu permet également d’enrichir le lexique de l’enfant ainsi que de favoriser une bonne articulation Ce jeu s’adresse aux enfants pré-lecteurs ou en cours d’apprentissage. Se joue seul, en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition.
Contenu : 24 cartes « cibles »,
36 cartes de jeu syllabes,
36 cartes de jeu rimes,
1 livret répertoire du lexique utilisé.
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 317 Disponible
Titre : Des syllabes pour un mot... Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Vincent Deniziot, Auteur Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 210 mémoire phonétique ; E 212 mémoire lexicale ; E 303 décodage syllabique ; E 304 décodage de mots Mots-clés : Découpage syllabique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Ce jeu permet d’associer le son clairement identifié d’une syllabe à sa graphie. À l’aide de la planche, photos et mots écrits référents, le joueur accède à la reconnaissance de la syllabe écrite. Chaque atelier défini par des cartes d’un bandeau de couleur aborde une difficulté de confusions auditives ou de graphie.
Analyse pédagogique : Les ateliers proposés par ce jeu permet d’exercer la reconnaissance de syllabes et la construction de mots. Chacun atelier aborde des confusions auditives ou graphiques clairement identifiées : t/d ; p/b ; s/z ; f/v ; k/g ; ch/j ; s/ce/ci/ç ; g/j/ge/gi//gn. Ce jeu comporte un système d’autocorrection au verso des cartes et aussi des exercices de réinvestissement en lecture et écriture. Ce jeu s’adresse aux enfants pré-lecteurs ou en cours d’apprentissage ainsi qu’à tous ceux qui ont tendance à confondre certains sons. Se joue seul, en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition.
Contenu : 8 plateaux,
96 cartes exercices et corrections,
109 étiquettes syllabes,
1 notice explicative
Des syllabes pour un mot... [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Vincent Deniziot, Auteur . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 210 mémoire phonétique ; E 212 mémoire lexicale ; E 303 décodage syllabique ; E 304 décodage de mots Mots-clés : Découpage syllabique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Ce jeu permet d’associer le son clairement identifié d’une syllabe à sa graphie. À l’aide de la planche, photos et mots écrits référents, le joueur accède à la reconnaissance de la syllabe écrite. Chaque atelier défini par des cartes d’un bandeau de couleur aborde une difficulté de confusions auditives ou de graphie.
Analyse pédagogique : Les ateliers proposés par ce jeu permet d’exercer la reconnaissance de syllabes et la construction de mots. Chacun atelier aborde des confusions auditives ou graphiques clairement identifiées : t/d ; p/b ; s/z ; f/v ; k/g ; ch/j ; s/ce/ci/ç ; g/j/ge/gi//gn. Ce jeu comporte un système d’autocorrection au verso des cartes et aussi des exercices de réinvestissement en lecture et écriture. Ce jeu s’adresse aux enfants pré-lecteurs ou en cours d’apprentissage ainsi qu’à tous ceux qui ont tendance à confondre certains sons. Se joue seul, en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition.
Contenu : 8 plateaux,
96 cartes exercices et corrections,
109 étiquettes syllabes,
1 notice explicative
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 319 Disponible
