Dis-nous qui tu es !

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Dis-nous qui tu es ! Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Langues : Français (fre) Catégories : A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; D 402 jeu coopératif et compétitif ; E 103 décodage verbal ; E 205 discours expressif Nombre minimum de joueurs : 10 Nombre maximum de joueurs : 12 Analyse pédagogique : Ce jeu de l’oie joué en groupe permet de se présenter, d’en apprendre sur les personnalités autour de la table, mais aussi d’identifier les compétences, qualités, expériences des participantes. Une animation autour de « Dis-nous qui tu es ! » sera l’occasion de faire connaissance mais aussi, et surtout, de travailler l’estime de soi et la mise en valeur des ressources et compétences de chacune. Par ailleurs, en tant qu’outil d’apprentissage du français, ce jeu vise à développer chez les apprenantes : - L’usage des trois temps simples : passé (composé et/ou imparfait), présent et futur ; - L’usage des adjectifs possessifs et qualificatifs ; - L’usage des particules interrogatives ; - La capacité de faire appel à son vécu ; - La capacité de faire le lien entre ici et ailleurs ; - L’expression orale. Règles du jeu : Basé sur le principe du jeu de l’oie, une série de questions sont posées pour avancer ainsi que des cases bonus. 33 questions selon différentes catégories (ici, culture d’origine, personnalité, compétences). Contenu : - 1 plateau de jeu, - 36 cartes - un dé - un livret explicatif Dis-nous qui tu es ! [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - [s.d.]. Langues : Français (fre) Catégories : A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; D 402 jeu coopératif et compétitif ; E 103 décodage verbal ; E 205 discours expressif Nombre minimum de joueurs : 10 Nombre maximum de joueurs : 12 Analyse pédagogique : Ce jeu de l’oie joué en groupe permet de se présenter, d’en apprendre sur les personnalités autour de la table, mais aussi d’identifier les compétences, qualités, expériences des participantes. Une animation autour de « Dis-nous qui tu es ! » sera l’occasion de faire connaissance mais aussi, et surtout, de travailler l’estime de soi et la mise en valeur des ressources et compétences de chacune. Par ailleurs, en tant qu’outil d’apprentissage du français, ce jeu vise à développer chez les apprenantes : - L’usage des trois temps simples : passé (composé et/ou imparfait), présent et futur ; - L’usage des adjectifs possessifs et qualificatifs ; - L’usage des particules interrogatives ; - La capacité de faire appel à son vécu ; - La capacité de faire le lien entre ici et ailleurs ; - L’expression orale. Règles du jeu : Basé sur le principe du jeu de l’oie, une série de questions sont posées pour avancer ainsi que des cases bonus. 33 questions selon différentes catégories (ici, culture d’origine, personnalité, compétences). Contenu : - 1 plateau de jeu, - 36 cartes - un dé - un livret explicatif

Exemplaires (2)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
alpha	Alpha	Ludothèque	059	Exclu du prêt
Alpha	Alpha	Ludothèque	376	Disponible

Time's up_Family

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Time's up_Family Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Watermael-Boitfort [Belgique] : Repos Production Langues : Français (fre) Catégories : A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; A 411 jeu d'énigme (jeu de règles) ; B 202 images mentales ; B 203 pensée représentative ; C 408 rapidité ; C 411 concentration ; C 412 mémoire logique ; D 402 jeu coopératif et compétitif ; E 207 discours informatif ; E 211 mémoire sémantique ; E 212 mémoire lexicale ; F 401 connaissance personnelle ; F 402 reconnaissance sociale Nombre minimum de joueurs : 4 Nombre maximum de joueurs : 12 Principe du jeu : Au cours de 3 manches, faire deviner à son équipe le plus possible de mots inscrits sur les cartes pour remporter la partie. Dans un premier temps, l'orateur pourra parler librement, ensuite il ne pourra donner qu'un seul mot et enfin, il pourra mimer, fredonner ou bruiter pour faire deviner le mot. Analyse pédagogique : Ce jeu d'ambiance se joue en équipe, mêlant coopération au sein de l'équipe et esprit de compétition entre les équipes. En faisant deviner à ses coéquipiers les mots indiqués sur les cartes, en les décrivant sans les nommer, puis en ne prononçant qu'un seul mot et enfin en les mimant ou en les bruitant (onomatopées), ce jeu fait appel à la connaissance de pas moins de 440 mots de vocabulaire et aussi à la mémoire auditive car les mêmes mots servent aux 3 phases de jeu. Il demande concentration et rapidité pour faire deviner le plus de mots possible en 40 secondes. La version family est la 5ème déclinaison du jeu Time's up, elle permet de jouer avec les plus jeunes et est accessible à tous. On y joue non plus avec des noms de célébrités ou des titres d'oeuvres mais avec des noms d'objets, animaux, métiers... et la durée du sablier passe de 30 à 40 secondes. Ce jeu fait appel à la culture générale et permet la valorisation par les pairs. Contenu : 1 série de cartes "mots" (220 cartes) dans un sac, 1 carnet de résultats, 1 sablier (40 sec.), 1 règle du jeu. Time's up_Family [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Watermael-Boitfort [Belgique] : Repos Production, [s.d.]. Langues : Français (fre) Catégories : A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; A 411 jeu d'énigme (jeu de règles) ; B 202 images mentales ; B 203 pensée représentative ; C 408 rapidité ; C 411 concentration ; C 412 mémoire logique ; D 402 jeu coopératif et compétitif ; E 207 discours informatif ; E 211 mémoire sémantique ; E 212 mémoire lexicale ; F 401 connaissance personnelle ; F 402 reconnaissance sociale Nombre minimum de joueurs : 4 Nombre maximum de joueurs : 12 Principe du jeu : Au cours de 3 manches, faire deviner à son équipe le plus possible de mots inscrits sur les cartes pour remporter la partie. Dans un premier temps, l'orateur pourra parler librement, ensuite il ne pourra donner qu'un seul mot et enfin, il pourra mimer, fredonner ou bruiter pour faire deviner le mot. Analyse pédagogique : Ce jeu d'ambiance se joue en équipe, mêlant coopération au sein de l'équipe et esprit de compétition entre les équipes. En faisant deviner à ses coéquipiers les mots indiqués sur les cartes, en les décrivant sans les nommer, puis en ne prononçant qu'un seul mot et enfin en les mimant ou en les bruitant (onomatopées), ce jeu fait appel à la connaissance de pas moins de 440 mots de vocabulaire et aussi à la mémoire auditive car les mêmes mots servent aux 3 phases de jeu. Il demande concentration et rapidité pour faire deviner le plus de mots possible en 40 secondes. La version family est la 5ème déclinaison du jeu Time's up, elle permet de jouer avec les plus jeunes et est accessible à tous. On y joue non plus avec des noms de célébrités ou des titres d'oeuvres mais avec des noms d'objets, animaux, métiers... et la durée du sablier passe de 30 à 40 secondes. Ce jeu fait appel à la culture générale et permet la valorisation par les pairs. Contenu : 1 série de cartes "mots" (220 cartes) dans un sac, 1 carnet de résultats, 1 sablier (40 sec.), 1 règle du jeu.

Exemplaires (2)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
O_Av	Oral_Avancé	Ludothèque	197	Disponible
O_Av	Oral_Avancé	Ludothèque	200	Disponible

Time's up kids

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Time's up kids Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Watermael-Boitfort [Belgique] : Repos Production Langues : Français (fre) Catégories : A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; A 411 jeu d'énigme (jeu de règles) ; B 202 images mentales ; B 203 pensée représentative ; C 408 rapidité ; C 411 concentration ; C 412 mémoire logique ; D 402 jeu coopératif et compétitif ; E 205 discours expressif ; E 211 mémoire sémantique ; E 212 mémoire lexicale ; F 401 connaissance personnelle ; F 402 reconnaissance sociale Mots-clés : A 410 jeu de langue A 411 jeu d'énigme B 202 images mentales B 203 pensée représentative C 408 rapidité C 411 concentration C 412 mémoire logique D 402 jeu coopératif et compétitif E 205 discours expressif E 207 mémoire sémantique E 212 mémoire lexicale F 401 connaissance personnelle F 402 reconnaissance sociale Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 12 Principe du jeu : Se joue en 2 manches. La première est de faire deviner l’image sans la nommer ni la montrer. La deuxième manche, il faudra faire deviner les images en mimant ou par des bruitages. Analyse pédagogique : Cette version « enfant » consiste à faire deviner des mots ou des personnages en parlant ou en mimant. Les cartes sont illustrées et le jeu est donc adapté aux enfants qui ne savent pas encore lire. Ce jeu fait appel à la connaissance de pas moins de 220 mots de vocabulaire et aussi à la mémoire auditive car les mêmes mots servent aux 2 phases de jeu. Ce jeu d’ambiance favorise l’expression orale, l’enrichissement du vocabulaire et l’imagination pour les mimes. Contenu : 220 cartes « images » dans un sac, 1 sablier (10 min.), 1 règle du jeu. Time's up kids [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Watermael-Boitfort [Belgique] : Repos Production, [s.d.]. Langues : Français (fre) Catégories : A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; A 411 jeu d'énigme (jeu de règles) ; B 202 images mentales ; B 203 pensée représentative ; C 408 rapidité ; C 411 concentration ; C 412 mémoire logique ; D 402 jeu coopératif et compétitif ; E 205 discours expressif ; E 211 mémoire sémantique ; E 212 mémoire lexicale ; F 401 connaissance personnelle ; F 402 reconnaissance sociale Mots-clés : A 410 jeu de langue A 411 jeu d'énigme B 202 images mentales B 203 pensée représentative C 408 rapidité C 411 concentration C 412 mémoire logique D 402 jeu coopératif et compétitif E 205 discours expressif E 207 mémoire sémantique E 212 mémoire lexicale F 401 connaissance personnelle F 402 reconnaissance sociale Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 12 Principe du jeu : Se joue en 2 manches. La première est de faire deviner l’image sans la nommer ni la montrer. La deuxième manche, il faudra faire deviner les images en mimant ou par des bruitages. Analyse pédagogique : Cette version « enfant » consiste à faire deviner des mots ou des personnages en parlant ou en mimant. Les cartes sont illustrées et le jeu est donc adapté aux enfants qui ne savent pas encore lire. Ce jeu fait appel à la connaissance de pas moins de 220 mots de vocabulaire et aussi à la mémoire auditive car les mêmes mots servent aux 2 phases de jeu. Ce jeu d’ambiance favorise l’expression orale, l’enrichissement du vocabulaire et l’imagination pour les mimes. Contenu : 220 cartes « images » dans un sac, 1 sablier (10 min.), 1 règle du jeu.

Exemplaires (3)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
O_Deb1	Oral_Débutant 1	Ludothèque	199	Disponible
O_Deb1	Oral_Débutant 1	Ludothèque	198	Sorti jusqu'au 22/05/2024
O_Deb1	Oral_Débutant 1	Ludothèque	049	Disponible

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