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Titre : Les palettes de Susie Autre titre : Maus van klecks Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : HUTZLER Théo, Auteur ; TIMMERS Léo, Illustrateur Editeur : Haba Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; B 303 différenciation de couleurs ; B 309 association d'idées ; C 307 mémoire visuelle ; C 317 créativité productive ; D 301 jeu compétitif ; E 205 discours expressif ; F 401 connaissance personnelle Mots-clés : Couleurs Langue Nombre minimum de joueurs : 3 Nombre maximum de joueurs : 5 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Déposer en secret 3 couleurs sur sa palette. Un joueur obtient des points quand d'autres ont choisi une ou des couleurs identiques aux siennes. Le dé spécial détermine le thème de la prochaine oeuvre : animal, objet, aliment, chose d’une histoire, chose dont on peut rêver ou chose qui commence par une lettre donnée. Le joueur qui lance le dé détermine le sujet précis de l’oeuvre au gré de son imagination.
Tous en même temps, réaliser secrètement une combinaison de 3 couleurs évoquée par le mot énoncé par un joueur. Un joueur obtient des points quand d'autres ont choisi une ou des couleurs identiques.Analyse pédagogique : Ce jeu fait appel à la connaissance du vocabulaire et à la connaissance générale des enfants pour choisir le sujet à peindre Ce jeu favorise l’expression verbale afin d’expliquer son choix des couleurs ainsi qu’une meilleure connaissance de ses partenaires de jeu. Contenu : - 5 pions figurines
- 5 paravents
- 4 pinceaux
- 3 crayons
- 50 taches de peinture (10 coul. diff.)
- 1 dé symboles
- la règle du jeuLes palettes de Susie ; Maus van klecks [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / HUTZLER Théo, Auteur ; TIMMERS Léo, Illustrateur . - Haba, [s.d.].
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; B 303 différenciation de couleurs ; B 309 association d'idées ; C 307 mémoire visuelle ; C 317 créativité productive ; D 301 jeu compétitif ; E 205 discours expressif ; F 401 connaissance personnelle Mots-clés : Couleurs Langue Nombre minimum de joueurs : 3 Nombre maximum de joueurs : 5 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Déposer en secret 3 couleurs sur sa palette. Un joueur obtient des points quand d'autres ont choisi une ou des couleurs identiques aux siennes. Le dé spécial détermine le thème de la prochaine oeuvre : animal, objet, aliment, chose d’une histoire, chose dont on peut rêver ou chose qui commence par une lettre donnée. Le joueur qui lance le dé détermine le sujet précis de l’oeuvre au gré de son imagination.
Tous en même temps, réaliser secrètement une combinaison de 3 couleurs évoquée par le mot énoncé par un joueur. Un joueur obtient des points quand d'autres ont choisi une ou des couleurs identiques.Analyse pédagogique : Ce jeu fait appel à la connaissance du vocabulaire et à la connaissance générale des enfants pour choisir le sujet à peindre Ce jeu favorise l’expression verbale afin d’expliquer son choix des couleurs ainsi qu’une meilleure connaissance de ses partenaires de jeu. Contenu : - 5 pions figurines
- 5 paravents
- 4 pinceaux
- 3 crayons
- 50 taches de peinture (10 coul. diff.)
- 1 dé symboles
- la règle du jeuExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité O_Deb1 Oral_Débutant 1 Ludothèque 158 Disponible
Titre : Petit air de famille (un) Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Adeline Gervais, Auteur Editeur : Atelier de l'oiseau magique Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Il s’agit de faire correspondre à mot monosyllabique représentant une rime, 6 mots ayant la même rime. Avec les cartes syllabes, il s’agit de trouver la même syllabe en début de mot correspondant au mot monosyllabique. Les mots sont illustrés par des photos et des indices colorés sont présents sur chaque carte pour guider le joueur.
Analyse pédagogique : Les ateliers proposés par ce jeu permet de développer sa capacité de discrimination auditive, sa conscience syllabique et de la rime. Ce jeu permet également d’enrichir le lexique de l’enfant ainsi que de favoriser une bonne articulation Ce jeu s’adresse aux enfants pré-lecteurs ou en cours d’apprentissage. Se joue seul, en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition.
Contenu : 24 cartes « cibles »,
36 cartes de jeu syllabes,
36 cartes de jeu rimes,
1 livret répertoire du lexique utilisé.
Petit air de famille (un) [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Adeline Gervais, Auteur . - Atelier de l'oiseau magique, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 203 appellation verbale ; E 210 mémoire phonétique Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Il s’agit de faire correspondre à mot monosyllabique représentant une rime, 6 mots ayant la même rime. Avec les cartes syllabes, il s’agit de trouver la même syllabe en début de mot correspondant au mot monosyllabique. Les mots sont illustrés par des photos et des indices colorés sont présents sur chaque carte pour guider le joueur.
Analyse pédagogique : Les ateliers proposés par ce jeu permet de développer sa capacité de discrimination auditive, sa conscience syllabique et de la rime. Ce jeu permet également d’enrichir le lexique de l’enfant ainsi que de favoriser une bonne articulation Ce jeu s’adresse aux enfants pré-lecteurs ou en cours d’apprentissage. Se joue seul, en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition.
Contenu : 24 cartes « cibles »,
36 cartes de jeu syllabes,
36 cartes de jeu rimes,
1 livret répertoire du lexique utilisé.
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 317 Disponible Premiers pas vers la lecture
Titre : Premiers pas vers la lecture Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Paris Cedex 13 [France] : Nathan Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 202 images mentales ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 301 discrimination de lettres ; E 304 décodage de mots Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 202 images mentales
C 302 discrimination visuelle
C 306 mémoire auditive
C 307 mémoire visuelle
D 103 jeu individuel et compétitif
E 301 discrimination de lettres
E 304 décodage de motsNombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Principe du jeu : Reconstituer 18 cartes image-mot à l’aide des 3, 4, 5 ou 6 languettes qui les constituent (sur chacune d’elles est imprimée une lettre). Analyse pédagogique : Par association d’éléments d’images, l’enfant reconstitue les illustrations et peut ainsi lire les mots. Cette activité permet de stimuler les débuts de l’apprentissage de la lecture. Peu à peu, l’enfant reconnait les lettres reproduites dans le jeu et apprend à lire certains mots (malheureusement, toutes les lettres de l’alphabet ne sont pas présentées). Ce jeu utilise des lettres minuscules imprimées. Le cadre de couleur sert de système auto-correcteur. Se joue seul ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 86 parties d’images/lettres composant 18 cartes image-mot,
1 règle du jeu.Premiers pas vers la lecture [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Paris Cedex 13 [France] : Nathan, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 202 images mentales ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 301 discrimination de lettres ; E 304 décodage de mots Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 202 images mentales
C 302 discrimination visuelle
C 306 mémoire auditive
C 307 mémoire visuelle
D 103 jeu individuel et compétitif
E 301 discrimination de lettres
E 304 décodage de motsNombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Principe du jeu : Reconstituer 18 cartes image-mot à l’aide des 3, 4, 5 ou 6 languettes qui les constituent (sur chacune d’elles est imprimée une lettre). Analyse pédagogique : Par association d’éléments d’images, l’enfant reconstitue les illustrations et peut ainsi lire les mots. Cette activité permet de stimuler les débuts de l’apprentissage de la lecture. Peu à peu, l’enfant reconnait les lettres reproduites dans le jeu et apprend à lire certains mots (malheureusement, toutes les lettres de l’alphabet ne sont pas présentées). Ce jeu utilise des lettres minuscules imprimées. Le cadre de couleur sert de système auto-correcteur. Se joue seul ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 86 parties d’images/lettres composant 18 cartes image-mot,
1 règle du jeu.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb1 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 164 Disponible
Titre : Préparation à la lecture 2 Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : G. Boulet, Auteur ; F. Bouillat, Auteur Editeur : Fernand Nathan Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; B 307 différenciation temporelle ; B 308 différenciation spatiale ; C 302 discrimination visuelle ; C 315 orientation spatiale ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 301 discrimination de lettres Mots-clés : Observation Formes Discrimination visuelle Repérage spatio-temporel Symétrie Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 16 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Retrouver les graphismes correspondant au modèle et éliminer les leurres qui ne se différencient que par l’un ou l’autre détail. Analyse pédagogique : Ce jeu propose des exercices qui mettent en oeuvre les pré-requis à l’apprentissage de la lecture. Les modèles proposés sont abstraits, constitués de formes, de signes et de lettres. Les lettres sont considérées uniquement sous leur aspect graphique et présentées en fin d’utilisation du jeu. Elles sont une transition et une familiarisation avec les signes de la lecture. Ce jeu de perception et de discrimination visuelles exerce l'enfant à observer et à différencier l'orientation des éléments, leur symétrie et leur séquence. L’enfant apprend ainsi à distinguer des différences de plus en plus fines, à faire l’analyse des différents éléments en présence. Tous ces entraînements seront directement transposables : la lettre a aussi une forme définie et unique et sa place dans la syllabe, dans le mot. L’aspect pédagogique de ce jeu ne doit pas faire oublier le simple plaisir de jouer. Le matériel propose une progression dans la présentation des difficultés et il importe de la respecter. Se joue avec l’aide d’un adulte qui peut adapter les jeux en fonction des acquis de l’enfant. Contenu : 16 planches illustrées,
320 jetons illustrées (20/planche),
1 livretPréparation à la lecture 2 [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / G. Boulet, Auteur ; F. Bouillat, Auteur . - Fernand Nathan, [s.d.].
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 305 différenciation de formes ; B 307 différenciation temporelle ; B 308 différenciation spatiale ; C 302 discrimination visuelle ; C 315 orientation spatiale ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 301 discrimination de lettres Mots-clés : Observation Formes Discrimination visuelle Repérage spatio-temporel Symétrie Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 16 Age minimum : 6 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Retrouver les graphismes correspondant au modèle et éliminer les leurres qui ne se différencient que par l’un ou l’autre détail. Analyse pédagogique : Ce jeu propose des exercices qui mettent en oeuvre les pré-requis à l’apprentissage de la lecture. Les modèles proposés sont abstraits, constitués de formes, de signes et de lettres. Les lettres sont considérées uniquement sous leur aspect graphique et présentées en fin d’utilisation du jeu. Elles sont une transition et une familiarisation avec les signes de la lecture. Ce jeu de perception et de discrimination visuelles exerce l'enfant à observer et à différencier l'orientation des éléments, leur symétrie et leur séquence. L’enfant apprend ainsi à distinguer des différences de plus en plus fines, à faire l’analyse des différents éléments en présence. Tous ces entraînements seront directement transposables : la lettre a aussi une forme définie et unique et sa place dans la syllabe, dans le mot. L’aspect pédagogique de ce jeu ne doit pas faire oublier le simple plaisir de jouer. Le matériel propose une progression dans la présentation des difficultés et il importe de la respecter. Se joue avec l’aide d’un adulte qui peut adapter les jeux en fonction des acquis de l’enfant. Contenu : 16 planches illustrées,
320 jetons illustrées (20/planche),
1 livretExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Pl Prélecture Ludothèque 315 Disponible
Titre : Promenade au parc Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Martine Pasturel, Auteur ; Syzi, Illustrateur Editeur : Atelier de l'oiseau magique Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 404 réversibilité ; B 408 relations spatiales ; C 201 reproduction de modèles ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 305 décodage de phrases ; E 306 décodage de messages Mots-clés : Discrimination auditive Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Ecouter ou lire une histoire et reproduire la scène en positionnant les 4, 6 ou 8 éléments sur le décor magnétique. Analyse pédagogique : Ce jeu d’écoute et de compréhension de consignes invite l’enfant à identifier les éléments d’une histoire et à les manipuler pour les placer correctement sur le décor magnétique. Il se familiarise ainsi avec les notions spatiales de base telles que « dans », « sur », « sous », « en haut », « en bas », « entre », « devant », « derrière », « contre », « à côté », « au dessus », « en dessous », « près de », « au milieu »,… Il peut ensuite comparer la mise en scène réalisée à l’image auto-correctrice au verso du texte. L’enfant plus jeune peut faire l’inverse: disposer les éléments librement sur le décor puis verbaliser sa mise en scène. S’utilise seul, avec l’aide d’un aîné ou à plusieurs. Contenu : - 6 planches magnétiques,
- 120 jetons magnétiques,
- 12 grandes cartes image-texte,
- 1 noticePromenade au parc [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Martine Pasturel, Auteur ; Syzi, Illustrateur . - Atelier de l'oiseau magique, [s.d.].
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 404 réversibilité ; B 408 relations spatiales ; C 201 reproduction de modèles ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 305 décodage de phrases ; E 306 décodage de messages Mots-clés : Discrimination auditive Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Ecouter ou lire une histoire et reproduire la scène en positionnant les 4, 6 ou 8 éléments sur le décor magnétique. Analyse pédagogique : Ce jeu d’écoute et de compréhension de consignes invite l’enfant à identifier les éléments d’une histoire et à les manipuler pour les placer correctement sur le décor magnétique. Il se familiarise ainsi avec les notions spatiales de base telles que « dans », « sur », « sous », « en haut », « en bas », « entre », « devant », « derrière », « contre », « à côté », « au dessus », « en dessous », « près de », « au milieu »,… Il peut ensuite comparer la mise en scène réalisée à l’image auto-correctrice au verso du texte. L’enfant plus jeune peut faire l’inverse: disposer les éléments librement sur le décor puis verbaliser sa mise en scène. S’utilise seul, avec l’aide d’un aîné ou à plusieurs. Contenu : - 6 planches magnétiques,
- 120 jetons magnétiques,
- 12 grandes cartes image-texte,
- 1 noticeExemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité E_Deb1 Écoute et consignes_Débutant 1 Ludothèque 064 Disponible E_Deb1 Écoute et consignes_Débutant 1 Ludothèque 165 Sorti jusqu'au 22/05/2024 Que fait-il ? Que fait-elle ?
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