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Titre : Cause &effet Autre titre : Cause & effect Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Colorcards Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 403 relations de causalité ; B 409 relations temporelles ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 205 discours expressif
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 8 Age minimum : 5 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : le jeu est composé de paires d'images liées par un lien de causalité (1 carte cause et 1 carte effet). Le but est d'associer les bonnes cartes et de pouvoir expliquer le lien qui les unit. Analyse pédagogique : ce jeu permet, à travers des situations de la vie quotidienne, un travail général sur la langue et ce grâce à un support imagé,concret et varié. Il convient parfaitement aux professionnels du langage et aux enseignants. Les cartes conviennent à tous les niveaux et degrés d'aptitude, que ce soit en individuel ou en groupe et développe la compréhension, la chronologie, la causalité, la réflexion logique et la découverte de l'autre. Contenu : 48 photos (24 paires)
1 notice pédagogiqueCause &effet ; Cause & effect [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Colorcards, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 403 relations de causalité ; B 409 relations temporelles ; C 316 orientation temporelle ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 205 discours expressif
Mots clés
-:Compétences :LangueTags : Langue Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 8 Age minimum : 5 Age maximum : 99 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : le jeu est composé de paires d'images liées par un lien de causalité (1 carte cause et 1 carte effet). Le but est d'associer les bonnes cartes et de pouvoir expliquer le lien qui les unit. Analyse pédagogique : ce jeu permet, à travers des situations de la vie quotidienne, un travail général sur la langue et ce grâce à un support imagé,concret et varié. Il convient parfaitement aux professionnels du langage et aux enseignants. Les cartes conviennent à tous les niveaux et degrés d'aptitude, que ce soit en individuel ou en groupe et développe la compréhension, la chronologie, la causalité, la réflexion logique et la découverte de l'autre. Contenu : 48 photos (24 paires)
1 notice pédagogiqueExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité CAU A 410 jeu de langue Ludeo J 02316 Disponible 
Titre : Pourquoi? Parce que Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : LDA Langues : Français (fre) Catégories : Codes ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 403 relations de causalité ; B 404 réversibilité ; B 411 raisonnement concret ; C 203 reproduction d'événements ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 205 discours expressif
Mots clés
-:Compétences :Langue ; -:Compétences :Repérage spatio-temporelTags : Langue Repérage spatio-temporel Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 10 Age minimum : 6 Age maximum : 10 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Décrire les situations illustrées et associer une carte-question à une carte réponse. Analyse pédagogique : Confronté aux images, l'enfant observe, décrit des scènes, prélève des indices et formule des hypothèses, s'exerçant ainsi au langage oral. Il enrichit son vocabulaire et apprend à construire des phrases simples, puis des phrases complexes. Ce jeu développe la prise de conscience des causes et des effets ainsi que le langage nécessaire pour poser des questions et y répondre. Ce matériel s'utilise de préférence avec l'aide d'un adulte. Contenu : 40 cartes illustrées (2x20),
1 règlePourquoi? Parce que [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - LDA, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : Codes ESAR
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 403 relations de causalité ; B 404 réversibilité ; B 411 raisonnement concret ; C 203 reproduction d'événements ; D 104 jeu individuel et coopératif ; E 205 discours expressif
Mots clés
-:Compétences :Langue ; -:Compétences :Repérage spatio-temporelTags : Langue Repérage spatio-temporel Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 10 Age minimum : 6 Age maximum : 10 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Décrire les situations illustrées et associer une carte-question à une carte réponse. Analyse pédagogique : Confronté aux images, l'enfant observe, décrit des scènes, prélève des indices et formule des hypothèses, s'exerçant ainsi au langage oral. Il enrichit son vocabulaire et apprend à construire des phrases simples, puis des phrases complexes. Ce jeu développe la prise de conscience des causes et des effets ainsi que le langage nécessaire pour poser des questions et y répondre. Ce matériel s'utilise de préférence avec l'aide d'un adulte. Contenu : 40 cartes illustrées (2x20),
1 règleExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité POU A 410 jeu de langue Ludeo J 01516 Disponible Documents numériques
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