Titre : |
Méli-mélo des renardeaux |
Type de document : |
objet à 3 dimensions, artefacts, ... |
Editeur : |
Nancy [France] : Paruit Vuillemin |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Codes ESAR A 407 jeu de hasard (jeu de règles) ; A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 305 décodage de phrases Mots clés -:Compétences :Langue
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Tags : |
Langue |
Nombre minimum de joueurs : |
1 |
Nombre maximum de joueurs : |
3 |
Age minimum : |
7 |
Age maximum : |
12 |
Durée moyenne (minutes) : |
20 |
Principe du jeu : |
Progresser sur le plan de jeu à l’aide d’un dé en jonglant avec le singulier et le pluriel des noms communs, en conjuguant le verbe être ou avoir, en lisant une phrase simple (force 1) ou en résolvant une question de grammaire se rapportant à la phrase lue (force 2). |
Analyse pédagogique : |
A l’aide d’un dé et selon le principe du jeu de l’oie, ce jeu propose deux niveaux de difficulté. La case détermine l’épreuve : conjuguer le verbe avoir ou être au présent de l’indicatif, mettre un nom commun singulier au pluriel (ou vice-versa), lire une phrase courte après l’avoir cherchée dans le méli-mélo - livret dont les pages sont découpées horizontalement en 3 bandeaux. Au 2e niveau, le joueur répond à une question sur la phrase qu’il lit (conjugaison, analyse grammaticale, genre des noms, ...). Le découpage des phrases en 3 bandeaux permet d’intégrer le trio grammatical de base - sujet - verbe - complément ; et son organisation. L’auto-correction est possible : les réponses sont notées à l’envers et en dessous des questions, le présent des 2 auxiliaires en 4e page de couverture.Se joue seul ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Ce jeu joliment illustré, à l’écriture large et aux phrases courtes, éveille et soutient la curiosité des joueurs, il incite à la lecture et à la recherche cohérente des dessins et des couleurs. Un mémo explique les notions grammaticales utilisées. |
Contenu : |
1 plan de jeu, 1 dé , 3 pions, 1 livret méli-mélo. |
Méli-mélo des renardeaux [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Nancy [France] : Paruit Vuillemin, [s.d.]. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Codes ESAR A 407 jeu de hasard (jeu de règles) ; A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 305 décodage de phrases Mots clés -:Compétences :Langue
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Tags : |
Langue |
Nombre minimum de joueurs : |
1 |
Nombre maximum de joueurs : |
3 |
Age minimum : |
7 |
Age maximum : |
12 |
Durée moyenne (minutes) : |
20 |
Principe du jeu : |
Progresser sur le plan de jeu à l’aide d’un dé en jonglant avec le singulier et le pluriel des noms communs, en conjuguant le verbe être ou avoir, en lisant une phrase simple (force 1) ou en résolvant une question de grammaire se rapportant à la phrase lue (force 2). |
Analyse pédagogique : |
A l’aide d’un dé et selon le principe du jeu de l’oie, ce jeu propose deux niveaux de difficulté. La case détermine l’épreuve : conjuguer le verbe avoir ou être au présent de l’indicatif, mettre un nom commun singulier au pluriel (ou vice-versa), lire une phrase courte après l’avoir cherchée dans le méli-mélo - livret dont les pages sont découpées horizontalement en 3 bandeaux. Au 2e niveau, le joueur répond à une question sur la phrase qu’il lit (conjugaison, analyse grammaticale, genre des noms, ...). Le découpage des phrases en 3 bandeaux permet d’intégrer le trio grammatical de base - sujet - verbe - complément ; et son organisation. L’auto-correction est possible : les réponses sont notées à l’envers et en dessous des questions, le présent des 2 auxiliaires en 4e page de couverture.Se joue seul ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Ce jeu joliment illustré, à l’écriture large et aux phrases courtes, éveille et soutient la curiosité des joueurs, il incite à la lecture et à la recherche cohérente des dessins et des couleurs. Un mémo explique les notions grammaticales utilisées. |
Contenu : |
1 plan de jeu, 1 dé , 3 pions, 1 livret méli-mélo. |
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