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Affiner la recherche Interroger des sources externesCourse aux sons (La)
Titre : Course aux sons (La) Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Educa Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Principe du jeu : Parcourir le plan de jeu et évoquer un mot contenant un son donné en tenant compte de sa place dans le mot ou se débarrasser de ses cartes « dessins » et « mots à trou » lorsqu’elles contiennent le son demandé. Analyse pédagogique : Ce jeu propose une sensibilisation aux sons de la langue par l’évocation de mots contenant les sons demandés ou par le repérage de ces sons dans des illustrations et des mots à trou. Il fait appel au vocabulaire et à la mémoire auditive. Il exerce la discrimination auditive et visuelle pour le repérage des sons dans les cartes-dessins et dans les cartes-mots à trou. Ce matériel s’utilise seul en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu,
68 cartes-dessin,
52 cartes-mot,
1 dé « 6 »,
1 dé spécial,
4 jetons,
1 notice pédagogique.Course aux sons (La) [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Educa, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Principe du jeu : Parcourir le plan de jeu et évoquer un mot contenant un son donné en tenant compte de sa place dans le mot ou se débarrasser de ses cartes « dessins » et « mots à trou » lorsqu’elles contiennent le son demandé. Analyse pédagogique : Ce jeu propose une sensibilisation aux sons de la langue par l’évocation de mots contenant les sons demandés ou par le repérage de ces sons dans des illustrations et des mots à trou. Il fait appel au vocabulaire et à la mémoire auditive. Il exerce la discrimination auditive et visuelle pour le repérage des sons dans les cartes-dessins et dans les cartes-mots à trou. Ce matériel s’utilise seul en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu,
68 cartes-dessin,
52 cartes-mot,
1 dé « 6 »,
1 dé spécial,
4 jetons,
1 notice pédagogique.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 228 Disponible
Titre : Devinettes de phonologie Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Alix Lacomblez, Auteur ; Sylvain Henry, Illustrateur Editeur : Atelier de l'oiseau magique Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; A 411 jeu d'énigme (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots Mots-clés : Langue Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Jeux basés sur la phonologie : images contenant un son donné, définitions, descriptions et dominos des sons. Analyse pédagogique : Ce jeu d'association d'images et d'images-sons exerce le sens de l'observation et l'appellation des
mots illustrés afin d'y associer les sons correspondants. Il encourage la recherche des sons présents
dans les mots et exerce la discrimination auditive et visuelle. Les devinettes de phonologie demandent de retrouver l'image correspondant à la "définition-description" et encouragent ainsi la représentation mentale d'un mot sur base d'indices relatifs aux syllabes et aux sons. Des variantes du jeu permettent d'associer des cartes-image qui comportent un son commun, à la manière d'un domino, ou de déposer toutes les cartes-image qui ne comportent pas un son donné (le son interdit). Le verso des cartes-sons et des cartes-devinettes permet l'autocorrection.Contenu : - 1 règle
- 1 plateau en 8 parties
- 56 cartes devinettes
- 30 anneaux
- 54 images
- 46 cartes-sonsDevinettes de phonologie [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Alix Lacomblez, Auteur ; Sylvain Henry, Illustrateur . - Atelier de l'oiseau magique, [s.d.].
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; A 411 jeu d'énigme (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots Mots-clés : Langue Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 15 Principe du jeu : Jeux basés sur la phonologie : images contenant un son donné, définitions, descriptions et dominos des sons. Analyse pédagogique : Ce jeu d'association d'images et d'images-sons exerce le sens de l'observation et l'appellation des
mots illustrés afin d'y associer les sons correspondants. Il encourage la recherche des sons présents
dans les mots et exerce la discrimination auditive et visuelle. Les devinettes de phonologie demandent de retrouver l'image correspondant à la "définition-description" et encouragent ainsi la représentation mentale d'un mot sur base d'indices relatifs aux syllabes et aux sons. Des variantes du jeu permettent d'associer des cartes-image qui comportent un son commun, à la manière d'un domino, ou de déposer toutes les cartes-image qui ne comportent pas un son donné (le son interdit). Le verso des cartes-sons et des cartes-devinettes permet l'autocorrection.Contenu : - 1 règle
- 1 plateau en 8 parties
- 56 cartes devinettes
- 30 anneaux
- 54 images
- 46 cartes-sonsExemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 073 Disponible L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 078 Disponible
Titre : Dominos de lecture Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : MDI Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 309 association d'idées ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 302 appariement
B 309 association d’idées
C 302 discrimination visuelle
C 307 mémoire visuelle
C 306 mémoire auditive
D 301 jeu compétitif
E 302 correspondance lettres-sons
E 304 décodage de mots
E 305 décodage de phrasesNombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Principe du jeu : Associer la moitié “mot” ou “phrase” d’un domino à la moitié “image” correspondante. Analyse pédagogique : Les “lexiques” et dominos illustrés contribuent à la constitution du “capital-mots” de l’enfant. Ils l’amènent à pratiquer une lecture fonctionnelle, efficace et rapide. Ils permettent également de constater une des réalités essentielles du langage écrit, à savoir qu’un phonème peut correspondre à plusieurs graphèmes et inversement. Le coffret comporte 8 séries de dominos correspondant aux sons suivants : a-e-i-o-u-r-t-p. Se joue à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 32 planches illustrées de 8 couleurs différentes (lexiques),
128 dominos illustrés de 8 couleurs différentes,
16 dominos bicolores,
1 règle du jeu.Dominos de lecture [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - MDI, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; B 309 association d'idées ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 302 appariement
B 309 association d’idées
C 302 discrimination visuelle
C 307 mémoire visuelle
C 306 mémoire auditive
D 301 jeu compétitif
E 302 correspondance lettres-sons
E 304 décodage de mots
E 305 décodage de phrasesNombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Principe du jeu : Associer la moitié “mot” ou “phrase” d’un domino à la moitié “image” correspondante. Analyse pédagogique : Les “lexiques” et dominos illustrés contribuent à la constitution du “capital-mots” de l’enfant. Ils l’amènent à pratiquer une lecture fonctionnelle, efficace et rapide. Ils permettent également de constater une des réalités essentielles du langage écrit, à savoir qu’un phonème peut correspondre à plusieurs graphèmes et inversement. Le coffret comporte 8 séries de dominos correspondant aux sons suivants : a-e-i-o-u-r-t-p. Se joue à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 32 planches illustrées de 8 couleurs différentes (lexiques),
128 dominos illustrés de 8 couleurs différentes,
16 dominos bicolores,
1 règle du jeu.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 031 Disponible
Titre : Folimots le défi de l'orthographe Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Anaton's éditions Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 301 discrimination de lettres ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Dès que la 1ère carte est dévoilée, les joueurs écrivent rapidement, à l'aide de leurs lettres déposées sur le plateau, le nom du sujet représenté sur la carte. Le premier à avoir terminé son mot appuie sur la sonnette et si le mot est correctement orthographié, il remporte la carte. Analyse pédagogique : Ce jeu d'association images-mots fait appel à la connaissance du vocabulaire et de l'orthographe afin de nommer puis de copier ou d'écrire de mémoire le nom de l'illustration à l'aide de jetons-lettres. Le jeu propose des cartes-images de 3 niveaux de difficulté orthographique. Les jeunes joueurs qui ne savent pas encore écrire peuvent se familiariser avec les lettres en recopiant le modèle des mots écrits au verso des images. Ils exercent ainsi leur capacité à discriminer des lettres ainsi que leur mémoire visuelle et auditive. Les joueurs plus âgés se familiarisent avec l'orthographe de mots simples. Ce jeu peut être joué en mode apprentissage ou en mode défi : il demande alors concentration et rapidité d'exécution pour être le premier à buzzer et ainsi remporter la carte. La présence de cartes pièges qui octroient gages, avantages et pénalités rend le jeu plus amusant. Se joue seul avec un ainé ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 règle de jeu,
1 plateau de jeu
1 buzzer
196 lettres (rouges, bleues, jaunes, vertes)
80 cartesFolimots le défi de l'orthographe [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Anaton's éditions, [s.d.].
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 301 discrimination de lettres ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : Dès que la 1ère carte est dévoilée, les joueurs écrivent rapidement, à l'aide de leurs lettres déposées sur le plateau, le nom du sujet représenté sur la carte. Le premier à avoir terminé son mot appuie sur la sonnette et si le mot est correctement orthographié, il remporte la carte. Analyse pédagogique : Ce jeu d'association images-mots fait appel à la connaissance du vocabulaire et de l'orthographe afin de nommer puis de copier ou d'écrire de mémoire le nom de l'illustration à l'aide de jetons-lettres. Le jeu propose des cartes-images de 3 niveaux de difficulté orthographique. Les jeunes joueurs qui ne savent pas encore écrire peuvent se familiariser avec les lettres en recopiant le modèle des mots écrits au verso des images. Ils exercent ainsi leur capacité à discriminer des lettres ainsi que leur mémoire visuelle et auditive. Les joueurs plus âgés se familiarisent avec l'orthographe de mots simples. Ce jeu peut être joué en mode apprentissage ou en mode défi : il demande alors concentration et rapidité d'exécution pour être le premier à buzzer et ainsi remporter la carte. La présence de cartes pièges qui octroient gages, avantages et pénalités rend le jeu plus amusant. Se joue seul avec un ainé ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 règle de jeu,
1 plateau de jeu
1 buzzer
196 lettres (rouges, bleues, jaunes, vertes)
80 cartesExemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité G_Deb 1 Grammaire/Orthographe_Débutant 1 Ludothèque 215 Disponible G_Deb1 Grammaire/Orthographe_Débutant 1 Ludothèque 088 Disponible
Titre : Jeu des familles Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 303 décodage syllabique Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 401 classification
B 411 raisonnement concret
C 301 discrimination auditive
C 306 mémoire auditive
D 103 jeu individuel et compétitif
E 302 correspondance lettres-sons
E 303 décodage syllabiqueNombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Principe du jeu : Jeu de cartes qui consiste à essayer de reconstituer les familles-syllabes en demandant une carte bien précise à un autre joueur ou en en tirant une dans la pioche. Analyse pédagogique : Ce matériel propose 4 jeux de famille qui aident à mémoriser certaines règles de lecture et familiarisent l’enfant aux différents sons et graphies. Les cartes vertes invitent à revoir les sons eil, ille, ail, euil, ouil ; les cartes blanches, les sons ien, oin, ain, ion, ian, ein ; les cartes oranges, les sons ge, ga, gi, go, gu, gui, gue, géo, et les cartes jaunes les sons co, çu, cu, ci, ca, ço, que, qui. Ce jeu requiert une bonne capacité de discrimination auditive et visuelle. L’enfant repère la position du phonème dans le mot et est sensibilisé à l’orthographe grâce à la mise en évidence des différents graphèmes. Il établit ainsi des correspondances phonème-graphème. Ces jeux concernent les parents, les éducateurs et les instituteurs d’enfants de classes primaires et peuvent être utilisés par les logopèdes dans le cadre d’une rééducation. Se jouent à plusieurs dans un esprit de compétition mais l’enfant peut également y jouer seul en triant les cartes par famille. Le nombre de familles mises en jeu dépend du nombre de joueurs et des sons déjà étudiés.
Contenu : 32 cartes jaunes,
25 cartes vertes,
32 cartes oranges,
36 cartes blanches,
1 notice pédagogique.Jeu des familles [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 303 décodage syllabique Mots-clés : A 401 jeu d’association
A 410 jeu de langue
B 401 classification
B 411 raisonnement concret
C 301 discrimination auditive
C 306 mémoire auditive
D 103 jeu individuel et compétitif
E 302 correspondance lettres-sons
E 303 décodage syllabiqueNombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Principe du jeu : Jeu de cartes qui consiste à essayer de reconstituer les familles-syllabes en demandant une carte bien précise à un autre joueur ou en en tirant une dans la pioche. Analyse pédagogique : Ce matériel propose 4 jeux de famille qui aident à mémoriser certaines règles de lecture et familiarisent l’enfant aux différents sons et graphies. Les cartes vertes invitent à revoir les sons eil, ille, ail, euil, ouil ; les cartes blanches, les sons ien, oin, ain, ion, ian, ein ; les cartes oranges, les sons ge, ga, gi, go, gu, gui, gue, géo, et les cartes jaunes les sons co, çu, cu, ci, ca, ço, que, qui. Ce jeu requiert une bonne capacité de discrimination auditive et visuelle. L’enfant repère la position du phonème dans le mot et est sensibilisé à l’orthographe grâce à la mise en évidence des différents graphèmes. Il établit ainsi des correspondances phonème-graphème. Ces jeux concernent les parents, les éducateurs et les instituteurs d’enfants de classes primaires et peuvent être utilisés par les logopèdes dans le cadre d’une rééducation. Se jouent à plusieurs dans un esprit de compétition mais l’enfant peut également y jouer seul en triant les cartes par famille. Le nombre de familles mises en jeu dépend du nombre de joueurs et des sons déjà étudiés.
Contenu : 32 cartes jaunes,
25 cartes vertes,
32 cartes oranges,
36 cartes blanches,
1 notice pédagogique.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb1 Lecture_Débutant 1 Ludothèque 108 Disponible
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