| Titre : |
Boa bella |
| Type de document : |
objet à 3 dimensions, artefacts, ... |
| Auteurs : |
Brigitte Pokornik, Auteur |
| Editeur : |
Haba |
| Catégories : |
A 402 jeu de séquences (jeu de règles)
|
| Nombre minimum de joueurs : |
1 |
| Nombre maximum de joueurs : |
2 |
| Age minimum : |
2 |
| Age maximum : |
4 |
| Durée moyenne (minutes) : |
15 |
| Principe du jeu : |
Le boa est toujours affamé et dévore tout ce qu'il peut trouver. Des perles de formes diverses sont enfilées et cachées dans son ventre. Au toucher, le jeune joueur doit reconnaître les formes et reclasser les plaquettes de bois correspondantes. |
| Contenu : |
Contenu:
1 serpent, 8 grandes perles en bois, 8 cartes, 1 règle de jeu.
Un jeu tactile avec un fil pour les petits à partir de 2 ans
Permière variante: le serpent
Jeu libre avec le fil pour enfant à parti de 2 ans et un adulte.
But du jeu:
Enfiler les perles en bois.
Préparatifs:
Préparer le serpent et les perles en bois. Les cartes montrant les perles sont posées face vers le haut.
Déroulemnt du jeu:
Pendant qu'un enfant détourne son regard, les adultes enfilent les perles en bois sur le fil rouge. Un noeud lâche et simple empêche les perles de s'echapper, avant que le serpent soit enfilé par-dessus les perles et que l'on ait fermé le bouton-pression.
L'enfant qui avait détourné les yeux se retourne maintenant, saisit des deux mains le serpent et tente de deviner, en palpant, dans quel ordre le serpent a avalé les perles.
Chaque fois qu'il pense avoir deviné juste, il prend la carte correspondante. Les cartes forment ensuite une longue série, qui montre exactement ce que le serpent pent a avalé
Fin du jeu:
Toutes les cartes sont posées?
C'est la fin du jeu. La bouche du serpent est alors ouverte. On sort doucement les perles en commençant par la dernière: le serpent recrache tout ce qu'il avait avalé. On compare la série de cartes et les perles enfilées :est-ce cela correspond?
Variante plus simple:
- Le nombre de perles est reduit. Les perles inutilisées et les cartes correspondantes sont remises dans la boîte.
Variantes plus difficiles :
- Quelques perles sont enfilées, les autres vont dans la boîte ferméeToutes les cartes restent sur la table. Il s'agit maintenant de deviner quelles perles sont restées dans la boîte.
- Un enfant détourne les yeux pendant que le serpent est nourri. Se retourne et palpe le serpent. Ensuite, le serpent disparaît dans la boîte. L'enfant qui l'a palpé s'efforce, de mémoire, de placer les cartes dans l'ordre correspondant à la bonne sc uccesion des perles.
- C'est sur ce fil rouge que votre enfant enfilera les perles .
- On ouvre grand la bouche du serpent et on fait disparaître, une à une les perles dans son ventre.-le serpent est tiré sur les perles, comme on enfilerait une chaussette.
- Lorsque le serpent a avalé toutes les perles, le bouton-pression rouge sur le nez du serpent est refermé.
-Il s'étire et devient tout long: tenir l'extrémité: tenir l'extrémité arrière et l'étirer. Le serpent, gros et repu, peut maintenant aller se promener(jeu libre) sur la table, les bras, les jambes.
Si le serpent doit recracher des perles, ouvrir le bouton-pression. Faire glisser les perles de l'arrière vers l'avant en les tirant par le fil.
Variante:
Des enfants un peu plus âgés enfilent les perles en tenant compte des cartes avant d'aller se promener avec le serpent.
Deuxième variante: Le gros serpent.
Jeu tactile un à deux enfants à partie de 3 ans et un adulte.
But du jeu:
Deviner au toucher dans quel ordre le serpent a avalé les perles en bois.
Préparatifs:
Préparer le serpent et les perles en bois. Les caartes montrant les perles sont posées face vers le haut.
Déroulement du jeu:
Pendant qu'un enfant détourne son regard, les autres enfilent les perles en bois sur le fil rouge. Un noeud lâche et simple empêche les perles de s'échapper, avant que le serpent soit enfilé par-dessus les perles et que l'on ait fermé le bouton-pression.
L'enfant qui avait détourné les yeux se retourne maintenant, saisit des deux mains le serpent et tente de deviner, en palpant, dans quel ordre le serpent a avalé les perles.
Chaque fois qu'il pense avoir deviné juste, il prend la carte correspondante. Les cartes forment ensuite une longue série, qui montre exactement ce que le serpent a avalé.
Fin du jeu:
Toutes les cartes sont posées? C'est la fin du jeu. La bouche du serpent est alors ouverte. On sort doucement les perles en commençant par la denière: le serpent recrache tout ce qu'il avait avalé. On compare la série de cartes et les perles enfilées:est-ce que cela correspond?.
Variante plus simple:
- Le nombre de perles est réduit. Les perles inutilisées et les cartes correspondantes sont remises dans la boîte.
Variantes plus difficiles:
- Quelques perles sont enfilées, les autres vont dans la boîte fermée. Toutes les cartes restent sur la table. Il s'agit maintenant de deviner quelles perles sont restées dans la boîte.
- Un enfant détourne les yeux pendant que le serpent est nourri. Se retourne et palpe le serpent. Ensuite, le serpent disparaît dans la boîte. L'enfant qui l'a papé s'efforce de mémoire, de placer les cartes dans l'ordre correspondant à la bonne succession des perles.
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Boa bella [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Brigitte Pokornik, Auteur . - Haba, [s.d.].
| Catégories : |
A 402 jeu de séquences (jeu de règles)
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| Nombre minimum de joueurs : |
1 |
| Nombre maximum de joueurs : |
2 |
| Age minimum : |
2 |
| Age maximum : |
4 |
| Durée moyenne (minutes) : |
15 |
| Principe du jeu : |
Le boa est toujours affamé et dévore tout ce qu'il peut trouver. Des perles de formes diverses sont enfilées et cachées dans son ventre. Au toucher, le jeune joueur doit reconnaître les formes et reclasser les plaquettes de bois correspondantes. |
| Contenu : |
Contenu:
1 serpent, 8 grandes perles en bois, 8 cartes, 1 règle de jeu.
Un jeu tactile avec un fil pour les petits à partir de 2 ans
Permière variante: le serpent
Jeu libre avec le fil pour enfant à parti de 2 ans et un adulte.
But du jeu:
Enfiler les perles en bois.
Préparatifs:
Préparer le serpent et les perles en bois. Les cartes montrant les perles sont posées face vers le haut.
Déroulemnt du jeu:
Pendant qu'un enfant détourne son regard, les adultes enfilent les perles en bois sur le fil rouge. Un noeud lâche et simple empêche les perles de s'echapper, avant que le serpent soit enfilé par-dessus les perles et que l'on ait fermé le bouton-pression.
L'enfant qui avait détourné les yeux se retourne maintenant, saisit des deux mains le serpent et tente de deviner, en palpant, dans quel ordre le serpent a avalé les perles.
Chaque fois qu'il pense avoir deviné juste, il prend la carte correspondante. Les cartes forment ensuite une longue série, qui montre exactement ce que le serpent pent a avalé
Fin du jeu:
Toutes les cartes sont posées?
C'est la fin du jeu. La bouche du serpent est alors ouverte. On sort doucement les perles en commençant par la dernière: le serpent recrache tout ce qu'il avait avalé. On compare la série de cartes et les perles enfilées :est-ce cela correspond?
Variante plus simple:
- Le nombre de perles est reduit. Les perles inutilisées et les cartes correspondantes sont remises dans la boîte.
Variantes plus difficiles :
- Quelques perles sont enfilées, les autres vont dans la boîte ferméeToutes les cartes restent sur la table. Il s'agit maintenant de deviner quelles perles sont restées dans la boîte.
- Un enfant détourne les yeux pendant que le serpent est nourri. Se retourne et palpe le serpent. Ensuite, le serpent disparaît dans la boîte. L'enfant qui l'a palpé s'efforce, de mémoire, de placer les cartes dans l'ordre correspondant à la bonne sc uccesion des perles.
- C'est sur ce fil rouge que votre enfant enfilera les perles .
- On ouvre grand la bouche du serpent et on fait disparaître, une à une les perles dans son ventre.-le serpent est tiré sur les perles, comme on enfilerait une chaussette.
- Lorsque le serpent a avalé toutes les perles, le bouton-pression rouge sur le nez du serpent est refermé.
-Il s'étire et devient tout long: tenir l'extrémité: tenir l'extrémité arrière et l'étirer. Le serpent, gros et repu, peut maintenant aller se promener(jeu libre) sur la table, les bras, les jambes.
Si le serpent doit recracher des perles, ouvrir le bouton-pression. Faire glisser les perles de l'arrière vers l'avant en les tirant par le fil.
Variante:
Des enfants un peu plus âgés enfilent les perles en tenant compte des cartes avant d'aller se promener avec le serpent.
Deuxième variante: Le gros serpent.
Jeu tactile un à deux enfants à partie de 3 ans et un adulte.
But du jeu:
Deviner au toucher dans quel ordre le serpent a avalé les perles en bois.
Préparatifs:
Préparer le serpent et les perles en bois. Les caartes montrant les perles sont posées face vers le haut.
Déroulement du jeu:
Pendant qu'un enfant détourne son regard, les autres enfilent les perles en bois sur le fil rouge. Un noeud lâche et simple empêche les perles de s'échapper, avant que le serpent soit enfilé par-dessus les perles et que l'on ait fermé le bouton-pression.
L'enfant qui avait détourné les yeux se retourne maintenant, saisit des deux mains le serpent et tente de deviner, en palpant, dans quel ordre le serpent a avalé les perles.
Chaque fois qu'il pense avoir deviné juste, il prend la carte correspondante. Les cartes forment ensuite une longue série, qui montre exactement ce que le serpent a avalé.
Fin du jeu:
Toutes les cartes sont posées? C'est la fin du jeu. La bouche du serpent est alors ouverte. On sort doucement les perles en commençant par la denière: le serpent recrache tout ce qu'il avait avalé. On compare la série de cartes et les perles enfilées:est-ce que cela correspond?.
Variante plus simple:
- Le nombre de perles est réduit. Les perles inutilisées et les cartes correspondantes sont remises dans la boîte.
Variantes plus difficiles:
- Quelques perles sont enfilées, les autres vont dans la boîte fermée. Toutes les cartes restent sur la table. Il s'agit maintenant de deviner quelles perles sont restées dans la boîte.
- Un enfant détourne les yeux pendant que le serpent est nourri. Se retourne et palpe le serpent. Ensuite, le serpent disparaît dans la boîte. L'enfant qui l'a papé s'efforce de mémoire, de placer les cartes dans l'ordre correspondant à la bonne succession des perles.
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