Titre :	L'Alphabet (26 mini-puzzles pour apprendre les lettres et les mots)
Type de document :	objet à 3 dimensions, artefacts, ...
Auteurs :	Claudio Cerri, Auteur
Editeur :	Clementoni
Langues :	Français (fre)
Catégories :	A 410 jeu de langue (jeu de règles)
Nombre minimum de joueurs :	1
Nombre maximum de joueurs :	2
Age minimum :	3
Age maximum :	5
Durée moyenne (minutes) :	20
Contenu :	Contenu: 26 images et 26 et régle de jeu  Préparation du jeu: Détachez les pièces des supports et jeter ceux-ci dans le bac de recyclage. Toutes les activités ont été conçues selon un ordre progressif des difficultés d'apprentisage. Pour cette raison, et si l'enfant n'a pas de préférences, nous vous suggérons de lui proposer le matériel en respectant l'ordre indiqué afin de suivre la progression de la difficulté.  Conseil: Nous vous conseillons de conserver la boîte pour y ranger le matériel de jeu après avoir joué. Jeu 1: des lettres et des mots Séparez les pièces aavec les lettres et celles avec les images et les mots.  Disposez sur la table les pièces avec les lettres en colonnes et à côté, les pièces avec les images. Vous pouvez utiliser toutes les pièces ou seulement celles que l'enfant préfère. Ensuite, commencez par indiquer les lettres à l'enfant (une seule à la fois) et prononcez le son (ne dites pas le nom de la lettre, comme "effe", "gé",ou "ka", etc. mais prononcez bien le son, qu'elle produit). Après, retrouvez la carte avec l'image et le mot correspondant à chaque lettre et prononcez le mot tout en faisant remarquer que son initiale a le même son que la lettre de la carte. Vous pouvez alors encastrer les deux pièces. Laissez l'enfant continuer avec d'autres pièces: vous pouvez l'aider à trouver les sons correspondants et à former les paires, ou le laisser libre d'expérimenter: si la  lettre ne correspond pas à l'image, l'encastrement n'est pas possible. Il pourra alors recommencer en toute autonomie. Nota bene: dans le cas de certains lettres telles que le H, il est difficile de les distinguer  seulement à partir du son. Nous vous conseillons alor de vous aider des symboles graphiques des lettres et des mots. Même l'enfant qui ne sait pas lire est capable de reconnaître deux graphèmes identiques. Jeu 2: trouve la bonne lettre Il est possible de jouer en partant des lettrs, comme nous avons vu précédemment ou, au contraire, en partant des pièces avec des mots. Dans ce cas-là, l'enfant devra trouver la lettre correspondant à l'initiale du mot choisi. Jeu 3: la tour de l'alphabet  Après avoir associé correctement les lettres aux images et aux mots, c'est-à-dire une fois que l'enfant s'est familiarisé avec le matériel de  jeu,il peut essayer de composer la tour de l'alphabet en mettant les pièces en colonne, les unes au-dessus des autres, dans l'ordre alphabéthique. Pour vérifier que la séquence est correcte, il suffit de contrôler les rectangles colorés qui se trouvent sur le bord des pièces: s'ils coïncident, cela signifie que la succession est correcte.

L'Alphabet (26 mini-puzzles pour apprendre les lettres et les mots) [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Claudio Cerri, Auteur . - Clementoni, [s.d.].
Langues : Français (fre)

Catégories :	A 410 jeu de langue (jeu de règles)
Nombre minimum de joueurs :	1
Nombre maximum de joueurs :	2
Age minimum :	3
Age maximum :	5
Durée moyenne (minutes) :	20
Contenu :	Contenu: 26 images et 26 et régle de jeu  Préparation du jeu: Détachez les pièces des supports et jeter ceux-ci dans le bac de recyclage. Toutes les activités ont été conçues selon un ordre progressif des difficultés d'apprentisage. Pour cette raison, et si l'enfant n'a pas de préférences, nous vous suggérons de lui proposer le matériel en respectant l'ordre indiqué afin de suivre la progression de la difficulté.  Conseil: Nous vous conseillons de conserver la boîte pour y ranger le matériel de jeu après avoir joué. Jeu 1: des lettres et des mots Séparez les pièces aavec les lettres et celles avec les images et les mots.  Disposez sur la table les pièces avec les lettres en colonnes et à côté, les pièces avec les images. Vous pouvez utiliser toutes les pièces ou seulement celles que l'enfant préfère. Ensuite, commencez par indiquer les lettres à l'enfant (une seule à la fois) et prononcez le son (ne dites pas le nom de la lettre, comme "effe", "gé",ou "ka", etc. mais prononcez bien le son, qu'elle produit). Après, retrouvez la carte avec l'image et le mot correspondant à chaque lettre et prononcez le mot tout en faisant remarquer que son initiale a le même son que la lettre de la carte. Vous pouvez alors encastrer les deux pièces. Laissez l'enfant continuer avec d'autres pièces: vous pouvez l'aider à trouver les sons correspondants et à former les paires, ou le laisser libre d'expérimenter: si la  lettre ne correspond pas à l'image, l'encastrement n'est pas possible. Il pourra alors recommencer en toute autonomie. Nota bene: dans le cas de certains lettres telles que le H, il est difficile de les distinguer  seulement à partir du son. Nous vous conseillons alor de vous aider des symboles graphiques des lettres et des mots. Même l'enfant qui ne sait pas lire est capable de reconnaître deux graphèmes identiques. Jeu 2: trouve la bonne lettre Il est possible de jouer en partant des lettrs, comme nous avons vu précédemment ou, au contraire, en partant des pièces avec des mots. Dans ce cas-là, l'enfant devra trouver la lettre correspondant à l'initiale du mot choisi. Jeu 3: la tour de l'alphabet  Après avoir associé correctement les lettres aux images et aux mots, c'est-à-dire une fois que l'enfant s'est familiarisé avec le matériel de  jeu,il peut essayer de composer la tour de l'alphabet en mettant les pièces en colonne, les unes au-dessus des autres, dans l'ordre alphabéthique. Pour vérifier que la séquence est correcte, il suffit de contrôler les rectangles colorés qui se trouvent sur le bord des pièces: s'ils coïncident, cela signifie que la succession est correcte.