| Titre : |
La farandole des mots |
| Type de document : |
objet à 3 dimensions, artefacts, ... |
| Editeur : |
Millau Sésame |
| ISBN/ISSN/EAN : |
3770001028019 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
A 410 Jeu de langage et d'expression
|
| Mots-clés : |
Langue |
| Nombre minimum de joueurs : |
1 |
| Nombre maximum de joueurs : |
1 |
| Age minimum : |
5 |
| Age maximum : |
6 |
| Durée moyenne (minutes) : |
30 |
| Principe du jeu : |
En quelques semaines, l'utilisation du jeu permet à l'enfant d'acquérir :* La lecture des graphèmes complexes (exemple : d au ph in, b ou ch on …)* L’orthographe des mots (poulain, moulin..)Une fois l’alphabet et la combinatoire appris, pour se donner la clé de la lecture, dans le cadre d’une approche syllabique, les enfants doivent maîtriser les graphèmes complexes (pour les non initiés : au, ai, in, ain, ein, ph, ou, ch etc…). Ils doivent pouvoir les lire et les orthographier correctement.C’est le but que se propose d’atteindre ce jeu.Ce but sera atteint dans la détente et la joie puisque rien n’est à étudier, il suffit de jouer . L’utilisation du visuel, de l’auditif et de l’image mentale aboutit, en quelques séances, à une efficacité surprenante.Les pictogrammes de référence figurent sur la carte « Les lettres qui se donnent la main » ainsi que sur la « Carte des secrets », cette dernière, sur le conseil d’orthophonistes, incorpore dans le pictogramme les lettres qui composent le graphème, pour une plus grande facilité de mémorisation.. |
| Règles du jeu : |
Les cartes portant les mots écrits sont disposées, face écrite visible, sur la table suivant le ou les niveaux désirés.1. L’enfant prend une carte du paquet des cartes-rébus, par exemple « dauphin », et se réfère à la « carte des secrets »2. Il décrypte le rébus en nommant à haute voix le graphème complexe :* « a et u » de jaune « au de jaune »* « p et h » de phoque « ph de phoque »* « i et n » de sapin « in de sapin »3. Il écrit le mot décrypté de la carte rébus à l’aide de la « carte des secrets » (carte des pictogrammes)4. Il recherche le mot correspondant parmi les cartes écrites disposées sur la table.5. Ce jeu s'utilise enfin en "memory". Cette dernière activité est d'une efficacité encore accrue.En utilisant ce jeu, l’enfant :* décode en un temps très restreint les graphèmes complexes* mémorise, sans effort, l’orthographe des mots tels que noix, chamois, poulain, moulin etc… |
| Contenu : |
1 carte de pictogrammes, 1 carte des secrets, 110 cartes rébus, 110 cartes écrites, 1 règle du jeu |
La farandole des mots [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Millau Sésame, [s.d.]. ISSN : 3770001028019 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
A 410 Jeu de langage et d'expression
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| Mots-clés : |
Langue |
| Nombre minimum de joueurs : |
1 |
| Nombre maximum de joueurs : |
1 |
| Age minimum : |
5 |
| Age maximum : |
6 |
| Durée moyenne (minutes) : |
30 |
| Principe du jeu : |
En quelques semaines, l'utilisation du jeu permet à l'enfant d'acquérir :* La lecture des graphèmes complexes (exemple : d au ph in, b ou ch on …)* L’orthographe des mots (poulain, moulin..)Une fois l’alphabet et la combinatoire appris, pour se donner la clé de la lecture, dans le cadre d’une approche syllabique, les enfants doivent maîtriser les graphèmes complexes (pour les non initiés : au, ai, in, ain, ein, ph, ou, ch etc…). Ils doivent pouvoir les lire et les orthographier correctement.C’est le but que se propose d’atteindre ce jeu.Ce but sera atteint dans la détente et la joie puisque rien n’est à étudier, il suffit de jouer . L’utilisation du visuel, de l’auditif et de l’image mentale aboutit, en quelques séances, à une efficacité surprenante.Les pictogrammes de référence figurent sur la carte « Les lettres qui se donnent la main » ainsi que sur la « Carte des secrets », cette dernière, sur le conseil d’orthophonistes, incorpore dans le pictogramme les lettres qui composent le graphème, pour une plus grande facilité de mémorisation.. |
| Règles du jeu : |
Les cartes portant les mots écrits sont disposées, face écrite visible, sur la table suivant le ou les niveaux désirés.1. L’enfant prend une carte du paquet des cartes-rébus, par exemple « dauphin », et se réfère à la « carte des secrets »2. Il décrypte le rébus en nommant à haute voix le graphème complexe :* « a et u » de jaune « au de jaune »* « p et h » de phoque « ph de phoque »* « i et n » de sapin « in de sapin »3. Il écrit le mot décrypté de la carte rébus à l’aide de la « carte des secrets » (carte des pictogrammes)4. Il recherche le mot correspondant parmi les cartes écrites disposées sur la table.5. Ce jeu s'utilise enfin en "memory". Cette dernière activité est d'une efficacité encore accrue.En utilisant ce jeu, l’enfant :* décode en un temps très restreint les graphèmes complexes* mémorise, sans effort, l’orthographe des mots tels que noix, chamois, poulain, moulin etc… |
| Contenu : |
1 carte de pictogrammes, 1 carte des secrets, 110 cartes rébus, 110 cartes écrites, 1 règle du jeu |
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