| Titre : |
La lecture |
| Type de document : |
objet à 3 dimensions, artefacts, ... |
| Auteurs : |
Catherine Hélye, Auteur |
| Editeur : |
Ravensburg : Ravensburger AG |
| Tags : |
Langue |
| Note de contenu : |
14 planches de jeu178 jetons26 cartes4 pions1 dé1 feuillet pour le tri1 livret pédagogique |
| Nombre minimum de joueurs : |
1 |
| Nombre maximum de joueurs : |
4 |
| Age minimum : |
6 |
| Age maximum : |
9 |
| Durée moyenne (minutes) : |
15 |
| Principe du jeu : |
6 jeux progressifs pour découvrir les lettres et les syllabes, et pour associer des mots à des images. |
| Analyse pédagogique : |
La boîte contient plusieurs jeux permettant à l’enfant de consolider et d’approfondir ses connaissances des lettres de l’alphabet (voyelles et consonnes), des syllabes et des mots. Les jeux offrent la possibilité de se familiariser avec des lettres majuscules et minuscules. Ils développent la discrimination visuelle et la correspondance image-mot. Les jeux sont pour la plupart auto-correcteurs et de difficulté croissante. Il est donc conseillé de les utiliser dans l’ordre. Ils peuvent se jouer seul, avec un adulte ou en groupe, pour approfondir les connaissances acquises en 1ère année primaire. |
| Contenu : |
14 planches de jeu178 jetons26 cartes4 pions1 dé1 feuillet pour le tri1 livret pédagogique |
La lecture [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Catherine Hélye, Auteur . - Ravensburg : Ravensburger AG, [s.d.].
| Tags : |
Langue |
| Note de contenu : |
14 planches de jeu178 jetons26 cartes4 pions1 dé1 feuillet pour le tri1 livret pédagogique |
| Nombre minimum de joueurs : |
1 |
| Nombre maximum de joueurs : |
4 |
| Age minimum : |
6 |
| Age maximum : |
9 |
| Durée moyenne (minutes) : |
15 |
| Principe du jeu : |
6 jeux progressifs pour découvrir les lettres et les syllabes, et pour associer des mots à des images. |
| Analyse pédagogique : |
La boîte contient plusieurs jeux permettant à l’enfant de consolider et d’approfondir ses connaissances des lettres de l’alphabet (voyelles et consonnes), des syllabes et des mots. Les jeux offrent la possibilité de se familiariser avec des lettres majuscules et minuscules. Ils développent la discrimination visuelle et la correspondance image-mot. Les jeux sont pour la plupart auto-correcteurs et de difficulté croissante. Il est donc conseillé de les utiliser dans l’ordre. Ils peuvent se jouer seul, avec un adulte ou en groupe, pour approfondir les connaissances acquises en 1ère année primaire. |
| Contenu : |
14 planches de jeu178 jetons26 cartes4 pions1 dé1 feuillet pour le tri1 livret pédagogique |
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