| Titre : |
Love Letter |
| Type de document : |
objet à 3 dimensions, artefacts, ... |
| Auteurs : |
Seiji KANAÏ, Auteur |
| Editeur : |
Filosofia |
| Catégories : |
A 406 jeu de stratégie (jeu de règles)
|
| Nombre minimum de joueurs : |
2 |
| Nombre maximum de joueurs : |
4 |
| Age minimum : |
10 |
| Durée moyenne (minutes) : |
20 |
| Principe du jeu : |
Gagnez les faveurs de la princesse en essayant d'être le plus grand courtisan. Une partie se joue en plusieurs manches. La manche est remportée par le dernier joueur encore en jeu, ou par le joueur qui a la carte de plus haute valeur à la fin de la pioche.
La manche se termine soit quand il n'y a plus qu'un joueur, soit lorsqu'il n'y a plus de carte dans la pioche. Les joueurs comparent alors la valeur de la carte qu'ils ont en main et la plus haute valeur l'emporte. S'il y a un ex-aequo, on regarde l'ensemble des cartes ayant été jouées pendant la manche : le joueur dont la somme est la plus importante l'emporte. |
| Contenu : |
- 21 cartes
- 13 sceaux
- 6 aides de jeu
- 1 règle |
Love Letter [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Seiji KANAÏ, Auteur . - Filosofia, [s.d.].
| Catégories : |
A 406 jeu de stratégie (jeu de règles)
|
| Nombre minimum de joueurs : |
2 |
| Nombre maximum de joueurs : |
4 |
| Age minimum : |
10 |
| Durée moyenne (minutes) : |
20 |
| Principe du jeu : |
Gagnez les faveurs de la princesse en essayant d'être le plus grand courtisan. Une partie se joue en plusieurs manches. La manche est remportée par le dernier joueur encore en jeu, ou par le joueur qui a la carte de plus haute valeur à la fin de la pioche.
La manche se termine soit quand il n'y a plus qu'un joueur, soit lorsqu'il n'y a plus de carte dans la pioche. Les joueurs comparent alors la valeur de la carte qu'ils ont en main et la plus haute valeur l'emporte. S'il y a un ex-aequo, on regarde l'ensemble des cartes ayant été jouées pendant la manche : le joueur dont la somme est la plus importante l'emporte. |
| Contenu : |
- 21 cartes
- 13 sceaux
- 6 aides de jeu
- 1 règle |
|  |
Affiner la recherche Interroger des sources externes
