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Samedi de 09h30 Ã 12h00
| Titre : |
Glup 5 phonologie |
| Type de document : |
objet à 3 dimensions, artefacts, ... |
| Auteurs : |
D. kemeny, Auteur ; S. Rozier, Auteur |
| Editeur : |
Editions pédagogiques du Grand cerf |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
A 410 Jeu de langue
|
| Mots-clés : |
Phonologie. |
| Nombre minimum de joueurs : |
1 |
| Nombre maximum de joueurs : |
8 |
| Age minimum : |
6 |
| Durée moyenne (minutes) : |
15 |
| Principe du jeu : |
Développer les habiletés méta-phonologiques (indispensables pour devenir un bon lecteur), la conscience des sons, l’habileté et la capacité à jouer avec les sons.
Lors de l’entrée dans la lecture, les enfants ont souvent des difficultés à distinguer, isoler, reconnaître, associer les sons.
Pour les aider, ce jeu leur propose différents ateliers amusants et faciles à mettre en place. |
| Contenu : |
162 cartes et 1 règle de jeu. |
Glup 5 phonologie [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / D. kemeny, Auteur ; S. Rozier, Auteur . - Editions pédagogiques du Grand cerf, [s.d.]. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
A 410 Jeu de langue
|
| Mots-clés : |
Phonologie. |
| Nombre minimum de joueurs : |
1 |
| Nombre maximum de joueurs : |
8 |
| Age minimum : |
6 |
| Durée moyenne (minutes) : |
15 |
| Principe du jeu : |
Développer les habiletés méta-phonologiques (indispensables pour devenir un bon lecteur), la conscience des sons, l’habileté et la capacité à jouer avec les sons.
Lors de l’entrée dans la lecture, les enfants ont souvent des difficultés à distinguer, isoler, reconnaître, associer les sons.
Pour les aider, ce jeu leur propose différents ateliers amusants et faciles à mettre en place. |
| Contenu : |
162 cartes et 1 règle de jeu. |
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