Détail de l'éditeur
Editions Pédagogiques du Grand Cerf |
Documents disponibles chez cet éditeur (31)
Ludilec 1 / Kemeny
Titre : Ludilec 1 Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Kemeny, Auteur ; Rozier, Auteur Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Catégories : A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 408 relations spatiales ; B 409 relations temporelles ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 401 mémoire orthographique Mots-clés : Langue Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 7 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Progresser sur un plan de jeu en répondant correctement aux questions pour gagner 2 cartes de chaque catégorie. Analyse pédagogique : Ce jeu propose des exercices pour faciliter l’acquisition et la compréhension de la lecture. L’enfant est amené de façon ludique à effectuer des exercices de discrimination visuelle et auditive ainsi que des exercices concernant les règles de lecture, la compréhension et la grammaire et structure ainsi les premiers mécanismes de l’orthographe. Les réponses se trouvent au verso des fiches. Se joue à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu
25 cartes x 6 couleurs (150)
6 jetons
1 dé
1 règleLudilec 1 [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Kemeny, Auteur ; Rozier, Auteur . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Catégories : A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 408 relations spatiales ; B 409 relations temporelles ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 401 mémoire orthographique Mots-clés : Langue Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 6 Age minimum : 7 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Progresser sur un plan de jeu en répondant correctement aux questions pour gagner 2 cartes de chaque catégorie. Analyse pédagogique : Ce jeu propose des exercices pour faciliter l’acquisition et la compréhension de la lecture. L’enfant est amené de façon ludique à effectuer des exercices de discrimination visuelle et auditive ainsi que des exercices concernant les règles de lecture, la compréhension et la grammaire et structure ainsi les premiers mécanismes de l’orthographe. Les réponses se trouvent au verso des fiches. Se joue à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu
25 cartes x 6 couleurs (150)
6 jetons
1 dé
1 règleExemplaires (3)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité G_Deb2 Grammaire/Orthographe_Débutant 2 Ludothèque 130 Disponible G_Deb2 Grammaire/Orthographe_Débutant 2 Ludothèque 034 Disponible G_Deb2 Grammaire/Orthographe_Débutant 2 Ludothèque 284 Disponible Ludilec 2
Titre : Ludilec 2 Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 303 décodage syllabique ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 4 Principe du jeu : Progresser sur un plan de jeu en répondant correctement aux questions pour gagner 2 cartes de chaque catégorie. Analyse pédagogique : Ce jeu propose des exercices pour faciliter l’acquisition et la compréhension de la lecture. L’enfant est amené de façon ludique à effectuer des exercices impliquant : la discrimination visuelle qui permet un balayage visuel plus efficace et une amélioration de la vitesse de lecture (exercices de sériation, découpages, repérages,…), la discrimination auditive par laquelle l’enfant prend conscience des sons qui constituent les mots lus en exerçant une gymnastique sur les mots, rimes, rébus, différenciation des syllabes, les règles de lecture, la compréhension de la lecture avec des questions sur les extraits lus, des charades, des mots lacunaires, - le vocabulaire pour améliorer la compréhension en jouant avec les mots (contraires, sériations, intrus, mots de la même famille,…). Les réponses se trouvent au verso des fiches. Se joue à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu,
20 cartes « chance »,
5 séries de 25 cartes chacune,
6 pions,
1 dé,
1 règle du jeu.Ludilec 2 [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 303 décodage syllabique ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 4 Principe du jeu : Progresser sur un plan de jeu en répondant correctement aux questions pour gagner 2 cartes de chaque catégorie. Analyse pédagogique : Ce jeu propose des exercices pour faciliter l’acquisition et la compréhension de la lecture. L’enfant est amené de façon ludique à effectuer des exercices impliquant : la discrimination visuelle qui permet un balayage visuel plus efficace et une amélioration de la vitesse de lecture (exercices de sériation, découpages, repérages,…), la discrimination auditive par laquelle l’enfant prend conscience des sons qui constituent les mots lus en exerçant une gymnastique sur les mots, rimes, rébus, différenciation des syllabes, les règles de lecture, la compréhension de la lecture avec des questions sur les extraits lus, des charades, des mots lacunaires, - le vocabulaire pour améliorer la compréhension en jouant avec les mots (contraires, sériations, intrus, mots de la même famille,…). Les réponses se trouvent au verso des fiches. Se joue à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu,
20 cartes « chance »,
5 séries de 25 cartes chacune,
6 pions,
1 dé,
1 règle du jeu.Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Moy Grammaire/Orthographe_Moyen Ludothèque 030 Disponible L_Moy Grammaire/Orthographe_Moyen Ludothèque 131 Disponible Mémoludic_Auditive
Titre : Mémoludic_Auditive Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; B 402 sériation ; B 408 relations spatiales ; B 409 relations temporelles ; C 306 mémoire auditive ; D 403 jeu coopératif ou compétitif ; E 305 décodage de phrases ; E 306 décodage de messages Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Principe du jeu : Parcourir le labyrinthe et être le premier à récolter 1 ou 2 cartes de chacune des 4 couleurs en réalisant correctement l’exercice énoncé qui consiste à tracer et dessiner, classer des nombres ou des éléments et établir une chronologie. Analyse pédagogique : Ce jeu favorise l’entrainement et le développement de la mémoire auditive. Après lecture ou écoute de la lecture d’une fiche, l’enfant doit gérer et mémoriser diverses informations, simples ou complexes (nombres, grandeurs, mots et familles de mots, suites logiques d’actions, agencements topologiques de formes et de traits) et les restituer à l’oral ou à l’écrit en répondant aux questions posées. La concentration est nécessaire pour permettre la mémorisation des éléments à reproduire dans l’ordre demandé. La correction se trouve au verso des fiches.
Se joue seul avec un adulte qui lit les consignes ou à plusieurs dans un esprit de compétition.Contenu : 1 plan de jeu,
6 pions,
1 dé,
80 fiches « exercices » de 4 couleurs différentes avec autocorrections au verso,
1 notice.Mémoludic_Auditive [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; B 402 sériation ; B 408 relations spatiales ; B 409 relations temporelles ; C 306 mémoire auditive ; D 403 jeu coopératif ou compétitif ; E 305 décodage de phrases ; E 306 décodage de messages Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Principe du jeu : Parcourir le labyrinthe et être le premier à récolter 1 ou 2 cartes de chacune des 4 couleurs en réalisant correctement l’exercice énoncé qui consiste à tracer et dessiner, classer des nombres ou des éléments et établir une chronologie. Analyse pédagogique : Ce jeu favorise l’entrainement et le développement de la mémoire auditive. Après lecture ou écoute de la lecture d’une fiche, l’enfant doit gérer et mémoriser diverses informations, simples ou complexes (nombres, grandeurs, mots et familles de mots, suites logiques d’actions, agencements topologiques de formes et de traits) et les restituer à l’oral ou à l’écrit en répondant aux questions posées. La concentration est nécessaire pour permettre la mémorisation des éléments à reproduire dans l’ordre demandé. La correction se trouve au verso des fiches.
Se joue seul avec un adulte qui lit les consignes ou à plusieurs dans un esprit de compétition.Contenu : 1 plan de jeu,
6 pions,
1 dé,
80 fiches « exercices » de 4 couleurs différentes avec autocorrections au verso,
1 notice.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 143 Disponible Mémoludic_Visuelle
Titre : Mémoludic_Visuelle Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; B 408 relations spatiales ; B 410 coordonnées simples ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases ; E 306 décodage de messages Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Principe du jeu : Parcourir le labyrinthe et être le premier à récolter 1 ou 2 cartes de chacune des 4 couleurs en réalisant correctement l’exercice énoncé qui consiste à mémoriser des formes, des dessins, des organisations de symboles, des nombres et des mots. Analyse pédagogique : Ce jeu favorise l’entrainement et le développement de la discrimination et de la mémoire visuelles. L’enfant doit écouter et comprendre la consigne lue tout en visualisant la fiche. Il doit gérer et mémoriser diverses informations visuelles, simples ou complexes (formes, couleurs, grandeurs, nombres, mots, objets, animaux,…), les repérer dans un cadre (en haut, en bas, à gauche, à droite) et les restituer à l’oral ou à l’écrit en répondant aux questions posées. La concentration est nécessaire pour permettre la mémorisation des éléments vus et répondre aux questions. La correction se trouve au verso des fiches. Se joue seul avec un adulte qui lit les consignes et montre les fiches, ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu,
6 pions,
1 dé,
80 fiches « exercices » de 4 couleurs différentes avec autocorrections au verso,
1 notice.Mémoludic_Visuelle [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 408 jeu questionnaire (jeu de règles) ; B 408 relations spatiales ; B 410 coordonnées simples ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 304 décodage de mots ; E 305 décodage de phrases ; E 306 décodage de messages Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 6 Principe du jeu : Parcourir le labyrinthe et être le premier à récolter 1 ou 2 cartes de chacune des 4 couleurs en réalisant correctement l’exercice énoncé qui consiste à mémoriser des formes, des dessins, des organisations de symboles, des nombres et des mots. Analyse pédagogique : Ce jeu favorise l’entrainement et le développement de la discrimination et de la mémoire visuelles. L’enfant doit écouter et comprendre la consigne lue tout en visualisant la fiche. Il doit gérer et mémoriser diverses informations visuelles, simples ou complexes (formes, couleurs, grandeurs, nombres, mots, objets, animaux,…), les repérer dans un cadre (en haut, en bas, à gauche, à droite) et les restituer à l’oral ou à l’écrit en répondant aux questions posées. La concentration est nécessaire pour permettre la mémorisation des éléments vus et répondre aux questions. La correction se trouve au verso des fiches. Se joue seul avec un adulte qui lit les consignes et montre les fiches, ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu,
6 pions,
1 dé,
80 fiches « exercices » de 4 couleurs différentes avec autocorrections au verso,
1 notice.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 144 Disponible Multiscènes
Titre : Multiscènes Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Editions Pédagogiques du Grand Cerf Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 409 relations temporelles ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 305 décodage de phrases ; E 306 décodage de messages Mots-clés : A 402 jeu de séquence
A 401 jeu d’association
B 409 relations temporelles
B 411 raisonnement concret
C 301 discrimination auditive
C 302 discrimination visuelle
C 307 mémoire visuelle
D 103 jeu individuel et compétitif
E 305 décodage de phrases
E 306 décodage de messagesNombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 12 Principe du jeu : Observer des séries de 4 images, y retrouver les indices repris sur les bandelettes et dans les fenêtres ou les replacer dans l’ordre chronologique des histoires entendues ou lues. Analyse pédagogique : Dans un premier temps, à l’aide des 4 images d’une histoire, l’enfant exerce son sens de l’observation et sa discrimination visuelle pour repérer les indices donnés et ainsi se familiariser avec les illustrations. Ensuite, le jeu propose de classer par ordre chronologique 12 histoires de 4 images par l’écoute ou la lecture de petits textes. Il fait ainsi appel à la capacité d’écoute et à la discrimination visuelle et auditive. Il exerce le raisonnement logique et la structuration du temps. Les images constituent un bon support pour les commentaires et l’émission d’hypothèses. Se joue seul ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Les fiches s’utilisent uniquement avec des feutres effaçables à l’eau. Contenu : 48 fiches illustrées,
48 bandeaux « objets »,
12 transparents illustrés,
6 feutres effaçables à l’eau,
1 notice pédagogique.Multiscènes [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Editions Pédagogiques du Grand Cerf, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; B 409 relations temporelles ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 305 décodage de phrases ; E 306 décodage de messages Mots-clés : A 402 jeu de séquence
A 401 jeu d’association
B 409 relations temporelles
B 411 raisonnement concret
C 301 discrimination auditive
C 302 discrimination visuelle
C 307 mémoire visuelle
D 103 jeu individuel et compétitif
E 305 décodage de phrases
E 306 décodage de messagesNombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 12 Principe du jeu : Observer des séries de 4 images, y retrouver les indices repris sur les bandelettes et dans les fenêtres ou les replacer dans l’ordre chronologique des histoires entendues ou lues. Analyse pédagogique : Dans un premier temps, à l’aide des 4 images d’une histoire, l’enfant exerce son sens de l’observation et sa discrimination visuelle pour repérer les indices donnés et ainsi se familiariser avec les illustrations. Ensuite, le jeu propose de classer par ordre chronologique 12 histoires de 4 images par l’écoute ou la lecture de petits textes. Il fait ainsi appel à la capacité d’écoute et à la discrimination visuelle et auditive. Il exerce le raisonnement logique et la structuration du temps. Les images constituent un bon support pour les commentaires et l’émission d’hypothèses. Se joue seul ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Les fiches s’utilisent uniquement avec des feutres effaçables à l’eau. Contenu : 48 fiches illustrées,
48 bandeaux « objets »,
12 transparents illustrés,
6 feutres effaçables à l’eau,
1 notice pédagogique.Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité E_Deb1 Écoute et consignes_Débutant 1 Ludothèque 032 Disponible E_Deb1 Écoute et consignes_Débutant 1 Ludothèque 149 Disponible Les petits bassins / Françoise Dubourg
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