Titre : |
Tavuleur ? Une journée bien remplie |
Type de document : |
objet à 3 dimensions, artefacts, ... |
Editeur : |
Vilac |
Catégories : |
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 307 différenciation temporelle ; B 309 association d'idées ; C 307 mémoire visuelle ; C 316 orientation temporelle ; D 301 jeu compétitif ; E 205 discours expressif
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Mots-clés : |
heure, temporalité, quotidien |
Nombre minimum de joueurs : |
2 |
Nombre maximum de joueurs : |
4 |
Age minimum : |
5 |
Durée moyenne (minutes) : |
20 |
Principe du jeu : |
Les joueurs doivent remplir au mieux leur journée en posant des cartes aux heures appropriées chacun à son tour. Certaines cartes représentent des activités qui correspondent à plusieurs moments de la journée. Des cartes spéciales pimentent la partie. Petit à petit l'aiguille avance sur le cadran. Quand l'aiguille a parcouru les 24h du cadran, le joueur qui a le plus de cartes posées devant lui gagnent la partie.
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Analyse pédagogique : |
Jeu pour apprendre à lire l’heure et à se repérer dans le rythme de la journée. Il permettra d’exercer les notions de temporalité des enfants, d’enrichir leur vocabulaire du quotidien et de développer l’expression orale sur le déroulement d’une journée. Au verso, une horloge avec des aiguilles et des cartes quizz permet d’apprendre à lire l'heure.
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Contenu : |
- 104 cartes de jeu - 3 cartes d'entraînement - 9 piéces de puzzle (pour former le plateau en bois) - le cadran de l'horloge(le couvercle de la boite)
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Tavuleur ? Une journée bien remplie [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Vilac, [s.d.].
Catégories : |
A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 307 différenciation temporelle ; B 309 association d'idées ; C 307 mémoire visuelle ; C 316 orientation temporelle ; D 301 jeu compétitif ; E 205 discours expressif
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Mots-clés : |
heure, temporalité, quotidien |
Nombre minimum de joueurs : |
2 |
Nombre maximum de joueurs : |
4 |
Age minimum : |
5 |
Durée moyenne (minutes) : |
20 |
Principe du jeu : |
Les joueurs doivent remplir au mieux leur journée en posant des cartes aux heures appropriées chacun à son tour. Certaines cartes représentent des activités qui correspondent à plusieurs moments de la journée. Des cartes spéciales pimentent la partie. Petit à petit l'aiguille avance sur le cadran. Quand l'aiguille a parcouru les 24h du cadran, le joueur qui a le plus de cartes posées devant lui gagnent la partie.
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Analyse pédagogique : |
Jeu pour apprendre à lire l’heure et à se repérer dans le rythme de la journée. Il permettra d’exercer les notions de temporalité des enfants, d’enrichir leur vocabulaire du quotidien et de développer l’expression orale sur le déroulement d’une journée. Au verso, une horloge avec des aiguilles et des cartes quizz permet d’apprendre à lire l'heure.
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Contenu : |
- 104 cartes de jeu - 3 cartes d'entraînement - 9 piéces de puzzle (pour former le plateau en bois) - le cadran de l'horloge(le couvercle de la boite)
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