| Titre : |
Suites chronologiques |
| Type de document : |
objet à 3 dimensions, artefacts, ... |
| Editeur : |
Paris Cedex 13 [France] : Nathan |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
A 402 jeu de séquence (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 403 relations de causalité ; B 409 relations temporelles ; B 411 raisonnement concret ; C 203 reproduction d'événements ; D 102 jeu individuel et associatif ; E 205 discours expressif
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| Mots-clés : |
A 402 jeu de séquence
A 410 jeu de langue
B 403 relations de causalité
B 409 relations temporellesB 411 raisonnement concret
C 203 reproduction d’événements
D 102 jeu individuel et associatif
E 205 expression verbale |
| Nombre minimum de joueurs : |
1 |
| Principe du jeu : |
Reconstituer des histoires en respectant la suite logique et chronologique des 5 ou 6 images qui les composent. |
| Analyse pédagogique : |
Ce jeu propose de reconstituer 11 histoires composées chacune de 5 ou 6 images à associer dans une logique et suite chronologique. L’utilisation des images fait appel à la capacité d’attention et de discrimination pour observer, repérer des indices et éliminer les cartes « intrus » glissées dans les séquences. Le jeu exerce la temporalité par l’agencement logique et chronologique des images qui requiert la compréhension et l’expression de la position relative des évènements les uns par rapport aux autres. Dans un premier temps, le joueur doit accéder au sens de chaque image, puis établir des liens logiques entre les images en découvrant les relations entre elles pour, enfin, percevoir la cohérence globale et l’exprimer en produisant un récit cohérent. Les images développent les compétences langagières car elles font appel au vocabulaire de base et constituent un bon exercice d’expression orale pour décrire, commenter et interpréter les diverses situations. Les plus âgés pourraient même écrire des histoires ou les dicter à un adulte et ainsi se familiariser avec l’écrit. Se joue avec l’aide d’un adulte dans un contexte familial, scolaire ou de rééducation logopédique. |
| Contenu : |
82 grandes cartes-images composant des histoires de 5 ou 6 cartes (dont 2 cartes « intrus » par série de cartes),
le livret pédagogique. |
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Suites chronologiques