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A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) |
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Titre : Bescherelle : Le jeu Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Alain Anaton, Auteur Editeur : Anaton's Catégories : A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 401 mémoire orthographique ; F 401 connaissance personnelle ; F 402 reconnaissance sociale Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 8 Age minimum : 7 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Avancer sur le plateau de jeu en répondant correctement à des questions sur l'orthographe et le genre des mots, le temps des verbes, ... Mais attention, la progression des joueurs peut être ralentie ou
accélérée selon les cases sur lesquelles ils s'arrêtent, ou selon les potions magiques ou les pions joker
joués par les adversaires !
Un jeu évolutif permettant l'apprentissage et la maîtrise de la conjugaison et de la langue française. Permet une utilisation en classe grâce à un mode de jeu pour 30 joueursAnalyse pédagogique : Ce jeu fait appel aux connaissances en orthographe et en conjugaison et permet d'améliorer les
apprentissages car différents niveaux de difficulté sont proposés. Il se joue à plusieurs dans un esprit
de compétition et permet la valorisation par les pairs. Des joueurs de niveaux de connaissance
différents peuvent jouer ensemble car il suffit d'adapter la roue des temps verbaux et le niveau des
cartes "langue française" en cours de partie. Un code couleur permet l'autocorrection. Chaque carte
"conjugaison" est numérotée et fait référence à la page du verbe choisi dans le livre "Bescherelle, la
conjugaison pour tous" qui sert de référence et les joueurs peuvent s'y référer pour en découvrir plus.
Ce jeu est conçu pour être utilisé en classe et également être utilisé pour le soutien scolaire
individualisé.Contenu : 1 plateau de jeu / 80 cartes "conjugaison" / 110 cartes "langue française" / 1 dé / 8 figurines "personnage" / 8 figurines "super-héros" / 8 socles transparents / 1 socle de roue / 1 pivot de roue / 3 roues / 8 pions "potion magique rouge" / 7 pions "potion hypnotique verte" / 7 pions "potion soporifique bleue" / 10 pions "joker" Bescherelle : Le jeu [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Alain Anaton, Auteur . - Anaton's, [s.d.].
Catégories : A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 401 mémoire orthographique ; F 401 connaissance personnelle ; F 402 reconnaissance sociale Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 8 Age minimum : 7 Durée moyenne (minutes) : 30 Principe du jeu : Avancer sur le plateau de jeu en répondant correctement à des questions sur l'orthographe et le genre des mots, le temps des verbes, ... Mais attention, la progression des joueurs peut être ralentie ou
accélérée selon les cases sur lesquelles ils s'arrêtent, ou selon les potions magiques ou les pions joker
joués par les adversaires !
Un jeu évolutif permettant l'apprentissage et la maîtrise de la conjugaison et de la langue française. Permet une utilisation en classe grâce à un mode de jeu pour 30 joueursAnalyse pédagogique : Ce jeu fait appel aux connaissances en orthographe et en conjugaison et permet d'améliorer les
apprentissages car différents niveaux de difficulté sont proposés. Il se joue à plusieurs dans un esprit
de compétition et permet la valorisation par les pairs. Des joueurs de niveaux de connaissance
différents peuvent jouer ensemble car il suffit d'adapter la roue des temps verbaux et le niveau des
cartes "langue française" en cours de partie. Un code couleur permet l'autocorrection. Chaque carte
"conjugaison" est numérotée et fait référence à la page du verbe choisi dans le livre "Bescherelle, la
conjugaison pour tous" qui sert de référence et les joueurs peuvent s'y référer pour en découvrir plus.
Ce jeu est conçu pour être utilisé en classe et également être utilisé pour le soutien scolaire
individualisé.Contenu : 1 plateau de jeu / 80 cartes "conjugaison" / 110 cartes "langue française" / 1 dé / 8 figurines "personnage" / 8 figurines "super-héros" / 8 socles transparents / 1 socle de roue / 1 pivot de roue / 3 roues / 8 pions "potion magique rouge" / 7 pions "potion hypnotique verte" / 7 pions "potion soporifique bleue" / 10 pions "joker" Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité G_Moy Grammaire/Orthographe_Moyen Ludothèque 217 Disponible Course aux sons (La)
Titre : Course aux sons (La) Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Editeur : Educa Langues : Français (fre) Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Principe du jeu : Parcourir le plan de jeu et évoquer un mot contenant un son donné en tenant compte de sa place dans le mot ou se débarrasser de ses cartes « dessins » et « mots à trou » lorsqu’elles contiennent le son demandé. Analyse pédagogique : Ce jeu propose une sensibilisation aux sons de la langue par l’évocation de mots contenant les sons demandés ou par le repérage de ces sons dans des illustrations et des mots à trou. Il fait appel au vocabulaire et à la mémoire auditive. Il exerce la discrimination auditive et visuelle pour le repérage des sons dans les cartes-dessins et dans les cartes-mots à trou. Ce matériel s’utilise seul en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu,
68 cartes-dessin,
52 cartes-mot,
1 dé « 6 »,
1 dé spécial,
4 jetons,
1 notice pédagogique.Course aux sons (La) [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - Educa, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 401 jeu d'association (jeu de règles) ; A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 401 classification ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 302 discrimination visuelle ; C 306 mémoire auditive ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 302 correspondance lettres-sons ; E 304 décodage de mots Nombre minimum de joueurs : 1 Nombre maximum de joueurs : 4 Principe du jeu : Parcourir le plan de jeu et évoquer un mot contenant un son donné en tenant compte de sa place dans le mot ou se débarrasser de ses cartes « dessins » et « mots à trou » lorsqu’elles contiennent le son demandé. Analyse pédagogique : Ce jeu propose une sensibilisation aux sons de la langue par l’évocation de mots contenant les sons demandés ou par le repérage de ces sons dans des illustrations et des mots à trou. Il fait appel au vocabulaire et à la mémoire auditive. Il exerce la discrimination auditive et visuelle pour le repérage des sons dans les cartes-dessins et dans les cartes-mots à trou. Ce matériel s’utilise seul en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu,
68 cartes-dessin,
52 cartes-mot,
1 dé « 6 »,
1 dé spécial,
4 jetons,
1 notice pédagogique.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 228 Disponible
Titre : Crabe et la grenouille (Le) - La truite et le dromadaire Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Patricia Jacques, Auteur Editeur : La Montgolfière des enfants Catégories : A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 401 mémoire orthographique Mots-clés : Langue Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : A l’aide d’un dé, parcourir le plan de jeu en nommant chaque illustration sur laquelle le joueur passe ou s’arrête et obtenir le plus de mots contenant le son recherché : cr, gr ; tr, dr. Analyse pédagogique : Ce jeu de parcours, livré au hasard du dé, fait appel au vocabulaire de base pour identifier les illustrations des cases et exerce la discrimination auditive des sons présents dans ces mots. Les sons choisis sont fort proches et donnent souvent lieu à des confusions ce qui demande un gros effort de concentration chez les joueurs qui progressivement se familiarisent avec l’articulation des doubles consonnes « cr, gr, tr, dr. Les plus âgés pourront également écrire les noms et s’initier à l’orthographe. Se joue seul, en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu R-V
1 sac eau
1 sac sable
1 sac transparent contenant 40 jetons (10 par animal)
2 listes de mots
1 bloc de marque
4 crayons
1 livret explicatifCrabe et la grenouille (Le) - La truite et le dromadaire [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Patricia Jacques, Auteur . - La Montgolfière des enfants, [s.d.].
Catégories : A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 302 appariement ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 103 jeu individuel et compétitif ; E 401 mémoire orthographique Mots-clés : Langue Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 4 Age minimum : 5 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : A l’aide d’un dé, parcourir le plan de jeu en nommant chaque illustration sur laquelle le joueur passe ou s’arrête et obtenir le plus de mots contenant le son recherché : cr, gr ; tr, dr. Analyse pédagogique : Ce jeu de parcours, livré au hasard du dé, fait appel au vocabulaire de base pour identifier les illustrations des cases et exerce la discrimination auditive des sons présents dans ces mots. Les sons choisis sont fort proches et donnent souvent lieu à des confusions ce qui demande un gros effort de concentration chez les joueurs qui progressivement se familiarisent avec l’articulation des doubles consonnes « cr, gr, tr, dr. Les plus âgés pourront également écrire les noms et s’initier à l’orthographe. Se joue seul, en rééducation ou à plusieurs dans un esprit de compétition. Contenu : 1 plan de jeu R-V
1 sac eau
1 sac sable
1 sac transparent contenant 40 jetons (10 par animal)
2 listes de mots
1 bloc de marque
4 crayons
1 livret explicatifExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité L_Deb2 Lecture_Débutant 2 Ludothèque 229 Disponible
Titre : Dis-nous qui tu es ! Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Langues : Français (fre) Catégories : A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; D 402 jeu coopératif et compétitif ; E 103 décodage verbal ; E 205 discours expressif Nombre minimum de joueurs : 10 Nombre maximum de joueurs : 12 Analyse pédagogique : Ce jeu de l’oie joué en groupe permet de se présenter, d’en apprendre sur les personnalités autour de la table, mais aussi d’identifier les compétences, qualités, expériences des participantes. Une animation autour de « Dis-nous qui tu es ! » sera l’occasion de faire connaissance mais aussi, et surtout, de travailler l’estime de soi et la mise en valeur des ressources et compétences de chacune. Par ailleurs, en tant qu’outil d’apprentissage du français, ce jeu vise à développer chez les apprenantes :
- L’usage des trois temps simples : passé (composé et/ou imparfait), présent et futur ;
- L’usage des adjectifs possessifs et qualificatifs ;
- L’usage des particules interrogatives ;
- La capacité de faire appel à son vécu ;
- La capacité de faire le lien entre ici et ailleurs ;
- L’expression orale.Règles du jeu : Basé sur le principe du jeu de l’oie, une série de questions sont posées pour avancer ainsi que des cases bonus. 33 questions selon différentes catégories (ici, culture d’origine, personnalité, compétences). Contenu : - 1 plateau de jeu,
- 36 cartes
- un dé
- un livret explicatifDis-nous qui tu es ! [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Catégories : A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; D 402 jeu coopératif et compétitif ; E 103 décodage verbal ; E 205 discours expressif Nombre minimum de joueurs : 10 Nombre maximum de joueurs : 12 Analyse pédagogique : Ce jeu de l’oie joué en groupe permet de se présenter, d’en apprendre sur les personnalités autour de la table, mais aussi d’identifier les compétences, qualités, expériences des participantes. Une animation autour de « Dis-nous qui tu es ! » sera l’occasion de faire connaissance mais aussi, et surtout, de travailler l’estime de soi et la mise en valeur des ressources et compétences de chacune. Par ailleurs, en tant qu’outil d’apprentissage du français, ce jeu vise à développer chez les apprenantes :
- L’usage des trois temps simples : passé (composé et/ou imparfait), présent et futur ;
- L’usage des adjectifs possessifs et qualificatifs ;
- L’usage des particules interrogatives ;
- La capacité de faire appel à son vécu ;
- La capacité de faire le lien entre ici et ailleurs ;
- L’expression orale.Règles du jeu : Basé sur le principe du jeu de l’oie, une série de questions sont posées pour avancer ainsi que des cases bonus. 33 questions selon différentes catégories (ici, culture d’origine, personnalité, compétences). Contenu : - 1 plateau de jeu,
- 36 cartes
- un dé
- un livret explicatifExemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité alpha Alpha Ludothèque 059 Exclu du prêt Alpha Alpha Ludothèque 376 Disponible
Titre : Echelles et toboggans Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Patricia Jacques, Auteur Editeur : La Montgolfière des enfants Catégories : A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 407 jeu de hasard (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 401 mémoire orthographique ; E 402 mémoire graphique Mots-clés : Langue Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 2 Age minimum : 7 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : En fonction des jets de dés, parcourir le plan de jeu jusqu’à la case « arrivée », en lisant ou en écrivant correctement les mots contenant le son « è » des cases par lesquelles le joueur passe et en respectant les avantages et inconvénients des échelles et toboggans. Analyse pédagogique : Ce jeu de langage basé sur la lecture, et plus tard l’écriture, de mots contenant le son « è » orthographié de plusieurs façons permet à l’enfant de se familiariser aux différentes écritures du son (« es », « et », « ette », « er », « el », « elle »). La lettre « e » se lit « è », le son « è » s’écrit « e ». L’enfant doit lire tous les mots des cases par lesquelles il passe, puis les écrire. Aucune illustration n’aide à la lecture des mots mais le fait que le jeu ne porte que sur les différentes graphies du son « è » facilite la lecture. Par contre, la reproduction écrite des mots lus par l’autre joueur est plus difficile et fait appel à la mémoire visuelle et auditive des difficultés orthographiques. L’importance du hasard dans ce jeu où la progression dépend des jets de dés et de la chance ou la malchance de rencontrer des échelles ou des toboggans qui accélèrent ou ralentissent la progression est toutefois modérée par la possibilité en fin de partie de prendre en compte la quantité de mots écrits. 4 plans de jeu différents permettent de choisir la difficulté que l’on veut aborder. Se joue à deux dans un esprit de compétition ou en rééducation logopédique, avec l’aide d’un adulte. Contenu : 2 plans de jeu R-V
2 échelles à photocopier
des feuilles de marque "échelles"
6 transparents (3 échelles - 3 toboggans)dans une pochette
1 sac contenant:
3 petites échelles en bois
2 pions personnages
1 dé 6
1 dé 1,2,3
2 crayons
1 livret explicatifEchelles et toboggans [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Patricia Jacques, Auteur . - La Montgolfière des enfants, [s.d.].
Catégories : A 403 jeu de circuit et de parcours (jeu de règles) ; A 407 jeu de hasard (jeu de règles) ; A 410 jeu de langage et d'expression (jeu de règles) ; B 411 raisonnement concret ; C 301 discrimination auditive ; C 306 mémoire auditive ; C 307 mémoire visuelle ; D 301 jeu compétitif ; E 401 mémoire orthographique ; E 402 mémoire graphique Mots-clés : Langue Nombre minimum de joueurs : 2 Nombre maximum de joueurs : 2 Age minimum : 7 Durée moyenne (minutes) : 20 Principe du jeu : En fonction des jets de dés, parcourir le plan de jeu jusqu’à la case « arrivée », en lisant ou en écrivant correctement les mots contenant le son « è » des cases par lesquelles le joueur passe et en respectant les avantages et inconvénients des échelles et toboggans. Analyse pédagogique : Ce jeu de langage basé sur la lecture, et plus tard l’écriture, de mots contenant le son « è » orthographié de plusieurs façons permet à l’enfant de se familiariser aux différentes écritures du son (« es », « et », « ette », « er », « el », « elle »). La lettre « e » se lit « è », le son « è » s’écrit « e ». L’enfant doit lire tous les mots des cases par lesquelles il passe, puis les écrire. Aucune illustration n’aide à la lecture des mots mais le fait que le jeu ne porte que sur les différentes graphies du son « è » facilite la lecture. Par contre, la reproduction écrite des mots lus par l’autre joueur est plus difficile et fait appel à la mémoire visuelle et auditive des difficultés orthographiques. L’importance du hasard dans ce jeu où la progression dépend des jets de dés et de la chance ou la malchance de rencontrer des échelles ou des toboggans qui accélèrent ou ralentissent la progression est toutefois modérée par la possibilité en fin de partie de prendre en compte la quantité de mots écrits. 4 plans de jeu différents permettent de choisir la difficulté que l’on veut aborder. Se joue à deux dans un esprit de compétition ou en rééducation logopédique, avec l’aide d’un adulte. Contenu : 2 plans de jeu R-V
2 échelles à photocopier
des feuilles de marque "échelles"
6 transparents (3 échelles - 3 toboggans)dans une pochette
1 sac contenant:
3 petites échelles en bois
2 pions personnages
1 dé 6
1 dé 1,2,3
2 crayons
1 livret explicatifExemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité G_Deb2 Grammaire/Orthographe_Débutant 2 Ludothèque 082 Disponible
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